A „3C-kre” szükség van az iskolai pszichológiai tanácsadásban.

Miért különösen fontos az iskolapszichológiai tanácsadás szerepe? A gyermek neveltetése során fizikai és érzelmi traumákat élhet át. Ez a trauma származhat a családból, az iskolából vagy a társadalom egészéből.

A testi sérüléseket a kórházban kezelik az orvosok. A súlyos mentális sérüléseket is speciális kórházakban kezelik. De mi a helyzet az enyhe mentális sérülésekkel, amelyek meglehetősen gyakoriak?

A Marie Curie Iskolában az iskolapszichológiai tanácsadás csoportos tevékenységek keretében is elvégezhető.

A 11 éves és idősebb diákok a pubertáskorban jelentős pszichológiai és fiziológiai változáson mennek keresztül. Ha az életkörülményeik (család, iskola stb.) negatív hatással vannak rájuk, az károsíthatja őket, és pszichológiai állapotuk összetetté és kiszámíthatatlanná válik.

Az UNESCO szerint az oktatásnak négy pillére van: „Megtanulni együtt élni; megtanulni tudni; megtanulni cselekedni; és megtanulni létezni.” Az iskoláknak nemcsak az írás-olvasást, hanem a jellemet is tanítaniuk kell. Az iskolák felelőssége, hogy begyógyítsák diákjaik érzelmi sebeit.

A történelem során az osztályfőnököknek sok mindent kellett tenniük, beleértve a pszichológiai tanácsadás nyújtását is a diákjaiknak. Néha sikerrel jártak, de gyakran kudarcot vallottak.

Iskolaigazgatóként végzett munkám során nagyon fontosnak tartom a diákoknak nyújtott pszichológiai tanácsadást. Ha jól csinálják, ennek számos pozitív hatása lehet a diákok jellemfejlődésére és megelőzheti az iskolai erőszakot…

Miért van szükségünk a "3C"-re?

2018-ban a Marie Curie Iskola ( Hanoi ) iskolapszichológiai tanácsadó szobát hozott létre My Dinh kampusán, 5 fős állandó tisztviselővel és alkalmazottal; egy 50 ^m²-es irodával, minden szükséges felszereléssel; és éves működési finanszírozással.

2022-ben az iskola egy további iskolapszichológiai tanácsadó szobát hozott létre új Van Phu campusán, amely hasonló méretű, mint a My Dinh campus.

Az iskola pszichológiai tanácsadó szobája a 3C elv szerint szerveződik és működik, ami a "szakértelem - professzionalizmus - elhivatottság" három szó rövidítése.

Szakértelem: Ez megköveteli a személyzettől, hogy mélyreható képzésben részesüljenek általános pszichológiából, és különösen oktatáspszichológiából. A szakmai ismeretek mellett a tanácsadóknak rendelkezniük kell olyan soft skillekkel is, mint: hallgatási készségek, megfigyelési készségek, vezetői készségek, csapatmunka-készségek, nyilvános beszédkészség, memóriakészség stb.

Ugyanakkor az érzelmek elsajátítását, az időgazdálkodást és a problémamegoldó készségeket segítő technikákra van szükség a tanulók problémáinak pontos azonosításához.

Szakmaiasság: Ez azt jelenti, hogy a tanszéken belüli összes tevékenység, a megelőző intézkedésektől (a hallgatókat érintő mentális egészségügyi kockázatok minimalizálása) a tanácsadásig, megfelelően van kijelölve és egyértelműen célzott a támogatási folyamatban. Minden tanácsadási tagnak be kell tartania a megfelelő eljárásokat és a szakmai etikát. A tanácsadás eredményeit kutatott, fejlesztett és tökéletesített formákban dokumentálják.

Szakosított: olyan személyre utal, akit rendszeres munkakör ellátására alkalmaznak, akinek munkája és felelőssége a kijelölt feladatai körére korlátozódik.

Közel öt év működés alatt az iskolám több ezer diákot és szülőt támogatott több tízezer tanácsadási ülésen (átlagosan minden diáknak/szülőnek ötször van szüksége támogatásra, ha pszichológiai nehézségekkel küzd). A pszichológiai problémákkal küzdő diákok többsége proaktívan keresi fel a tanácsadó szobát. Ez azt mutatja, hogy a diákok és a szülők milyen magas szintű bizalmat tanúsítanak a pszichológiai szakértők által nyújtott tanácsadási szolgáltatások iránt.

Az iskolapszichológiai tanácsadás legszembetűnőbb eredményei a következők: az elmúlt öt évben jelentősen csökkentek, szinte teljesen megszűntek a diákok közötti incidensek; barátságos légkör alakult ki; a diákok jobban szeretnek iskolába járni; és mindenki boldogabbnak érzi magát.

Forráslink: https://thanhnien.vn/can-3c-trong-tham-van-tam-ly-hoc-duong-18523122515392174.htm