Melyik szint veszi át az oktatás és képzés állami irányításának feladatát az egyesülés után?

Miután a tartományokat és városokat a kétszintű kormányzati modell keretében egyesítették, az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) azt javasolta, hogy az oktatási közszolgálati egységeket megtartsák, és az óvodák, általános iskolák és középiskolák irányítását a községi szintre bízzák.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban hivatalos üzenetet küldött a tartományok és városok népi bizottságainak a közigazgatási egységekben működő közoktatási intézmények minőségének és hatékonyságának fenntartásáról és javításáról a kétszintű önkormányzati modell bevezetésekor.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kéri, hogy a tartományi Népi Bizottság csak a járási szintű oktatás jelenlegi állami irányítási tartalmát vizsgálja felül és határozza meg, hogy azt kiigazítsa és átadja a tartományi szintre (Oktatási és Képzési Minisztérium) vagy a községi Népi Bizottság irányítására.

Az ágazat szakértelmének megfelelő állami oktatásirányítás végrehajtásának egységesítése; a tanári kar toborzása, megszervezése, mozgósítása, kirendelése és fejlesztése tartományi szintű szakmai ügynökségek (Oktatási és Képzési Minisztérium) által a tartomány egész területén egységesen szabályozva és kezelve a helyi tanártöbblet vagy -hiány helyzeteit.

A helyi szintű végrehajtási folyamat során az Oktatási és Képzési Minisztérium kéri a Tartományi Népi Bizottságokat, hogy ne engedjék meg a vezetési feladatok hiányosságait, átfedéseit vagy szétszóródását, különösen olyan kulcsfontosságú területeken, mint: szakmai iránymutatás, programtartalom, személyzeti menedzsment, pénzügyek, iskolai létesítmények, ellenőrzés és vizsgáztatás.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolta, hogy az egyesülés után a települések igazgatását bízzák meg az óvodák, általános iskolák és középiskolák irányításával.

Az oktatás állami irányításának decentralizációja végrehajtásakor biztosítani kell az összhangot a Kormány által az Országgyűlésnek jóváhagyásra benyújtandó törvények (Pedagógustörvény; Módosított és kiegészített oktatási törvény; Módosított önkormányzati törvény; Módosított szakképzési törvény...) irányvonalával az oktatási szektor szakosított szakmai tevékenységeinek állami irányításának hatékony megvalósítása érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium megjegyezte, hogy a tartományi Népi Bizottságnak az oktatási szektor állami irányításának központi elemét arra a szintre kell kijelölnie, amely elegendő erőforrással rendelkezik a létesítményi, pénzügyi és emberi erőforrások tekintetében az oktatási pálya fenntartásának és fejlesztésének biztosításához; egyértelműen különbséget kell tenni a szakmai feladatok (közvetlenül az Oktatási és Képzési Minisztériumhoz rendelve) és az adminisztratív és helyi feladatok (közvetlenül a községi szintű Népi Bizottsághoz rendelve) között; a decentralizációt össze kell kapcsolni az ellenőrzési és felügyeleti mechanizmusokkal, valamint javítani kell az oktatás minőségét és hatékonyságát a helyi legjobb körülmények között.

A végrehajtással kapcsolatban az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolja, hogy a települések tartsák fenn az oktatási közszolgálati egységeket, és adják át a községi szintű hatóságoknak a középiskolák, általános iskolák és óvodák állami oktatásirányításának funkcióját a Politikai Bizottság és Titkárság 137. számú, a közigazgatási egységek minden szinten történő átszervezéséről és átszervezéséről, valamint egy kétszintű helyi önkormányzati szervezeti modell kiépítéséről szóló határozatának megfelelően.

Korábban, április 7-én a Kormány kiadta a 74. számú határozatot a közigazgatási egységek átalakításának és a kétszintű önkormányzati szervezeti modell kiépítésének tervéről. Ennek megfelelően a Kormány megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy adjon ki irányelveket az átalakítás és átszervezés alatt álló közigazgatási egységekben működő oktatási és képzési intézmények működésének minőségének és hatékonyságának fenntartása és javítása érdekében.

Forrás: https://cand.com.vn/giao-duc/cap-nao-se-nhan-nhiem-vu-quan-ly-nha-nuoc-ve-giao-duc-dao-tao-sau-sap-nhap--i764928/