• A 2025-2026-os tanév beiratkozási folyamatának zökkenőmentes lebonyolítása
  • Helyi oktatási tartalom szerkesztése az egyesülés után
  • "A családi adókedvezményekben szerepeltetni kell az orvosi és oktatási költségeket is."
  • Az általános és óvodai iskolák megosztják tapasztalataikat a napi 2 foglalkozás és a félbenlakásos oktatás terén

Ez az első tanév, amikor a teljes oktatási szektor stabilan működik a tartomány egyesülése után, ami számos pozitív változást jelez a gyermekek gondozásában, nevelésében és oktatásában életük korai szakaszában.

Nguyen Van Nguyen, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója vett részt és vezette a konferenciát, amelyen közel 280, a tartomány óvodáiból és bölcsődéiből érkező küldött vett részt.

A gyerekek mozgósítása arra, hogy magas eredményekkel járjanak az órákra

A 2024-2025-ös tanévben a tartományban 218 óvoda működik majd, több mint 2100 csoporttal és osztállyal. Az óvodai nevelési szektor több mint 56 000 gyermeket mozgósított az iskolába járásba, akik közül az 5 éves óvodáskorú gyermekek közel 100%-a napi 2 foglalkozáson tanul, és az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásainak megfelelően elvégzi az óvodai nevelési programot.

Az etnikai kisebbségekhez tartozó óvodai gyermekek osztályokba való bevonásának aránya is meghaladta a 93%-ot, ami hozzájárult az 5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételével kapcsolatos eredmények fenntartásához a tartományban.

Ho Thanh Nhut úr, az Óvodai és Általános Iskolai Nevelés Tanszékének helyettes vezetője összefoglalta a 2024–2025-ös tanévet, és meghatározta a 2025–2026-os tanév legfontosabb feladatait.

A csoportok és osztályok közel 96,5%-a napi 2 foglalkozást szervez, ami kedvező feltételeket teremt az óvodai nevelési program jó megvalósításához, valamint az iskolák és a szülők közötti koordináció javításához a gyermekek gondozásában és nevelésében.

A mennyiség biztosítása mellett a tartományi oktatási szektor a gyermekek gondozásának és átfogó fejlesztésének minőségének javítására is összpontosít.

Táplálkozás, egészség és képességfejlesztés iránti törődés

A múlt tanévben az óvodáskorú gyermekek 100%-a rendszeresen ellenőrizte egészségi állapotát; az elmaradottság aránya 0,4% alatt volt, a túlsúly és az elhízás körülbelül 2,6%, ami a nevelés és gondozás hatékonyságát tükrözi.

Az iskolák különös figyelmet fordítanak az étkezések minőségére és a gyermekek táplálkozására.

A küldöttek megvitatták és megosztották egymással a gyermeknevelés és -gondozás terén szerzett jó tapasztalataikat. Fotó: THANH THE

Továbbra is folynak az infrastrukturális beruházások, az iskolák közel 85%-a megfelel az országos szabványoknak, 100%-ban teljes körű önértékelés zajlik a minőség terén; a tanárok és a vezetőség rendszeres képzésben részesül.

Számos aktív modellt és módszert alkalmaztak hatékonyan, mint például a STEAM, a boldog óvoda, a gyermekközpontúság; a motoros készségek, a nyelv, az etikett és az életvezetési készségek fejlesztésével kapcsolatos témák fenntartása.

Az „I love Vietnam” (Szeretem Vietnamot) programokat, az angol nyelvoktatást, az inkluzív oktatást... széles körben alkalmazzák, hozzájárulva a sokszínű tanulási környezet megteremtéséhez, elősegítve a gyermekek átfogó fejlődését.

A Huong Tram Óvoda (Tan Thanh kerület) igazgatóhelyettese, Pham Thi Lam intézkedéseket oszt meg az iskola bentlakásos nevelésének minőségének javítására. Fotó: THANH THE

Az innovációra összpontosítva, egy biztonságos és hatékony környezet felé

A konferencián felszólalva Nguyen Van Nguyen úr, Ca Mau tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója hangsúlyozta: „Az óvodai nevelés az alapja a teljes oktatási rendszer fenntartható fejlődésének. A »Mai gyermekek – holnapi világ« cél elérése érdekében az oktatási intézményeknek továbbra is meg kell újítaniuk a módszereket, az egészségügyre, a biztonságra, a táplálkozásra kell összpontosítaniuk, valamint barátságos, pozitív tanulási környezetet kell teremteniük, amely megfelel a helyi körülményeknek és a gyermekek igényeinek.”

Nguyen Van Nguyen úr azt javasolta, hogy a településeknek és az egységeknek fokozniuk kell a konzultációs munkát, mozgósítaniuk kell a társadalmi erőforrásokat, be kell fektetniük tantermek építésébe, valamint pótolniuk kell a kültéri felszereléseket és játékokat. Ugyanakkor meg kell erősíteniük az óvodai nevelési programok végrehajtásának ellenőrzését és felügyeletét, különösen az étkezések megszervezését és a gyermekek biztonságának garantálását.

A 2025-2026-os tanévben a „Proaktív - Kreatív - Felelősségteljes - Biztonságos - Hatékony” témával a Ca Mau Óvodai Nevelés az 5 éves gyermekek egyetemes oktatásának minőségének fenntartására és javítására, az óvodáskorú gyermekek órákra való mozgósítására összpontosít, különösen a távoli területeken és az etnikai kisebbségek lakta területeken; a fizikai és mentális biztonság biztosítására, valamint a gondozás és nevelés minőségének javítására.

Az iparág az életvezetési készségek fejlesztésére, a nyelvi fejlesztésre és a pozitív szokások kialakítására összpontosít tapasztalati tevékenységek révén, a gyermekekre összpontosítva, aktív és integrált STEAM oktatási módszereket alkalmazva. Ugyanakkor előmozdítja a digitális átalakulást a menedzsmentben és az oktatásban; ösztönzi a technológia alkalmazását, és nyílt tanulási anyagokat oszt meg a szakértelem fejlesztése érdekében.

A csapat képzett a kapacitás, az etika, a pedagógiai készségek és az erőszak megelőzése terén; az oktatási intézményeket arra ösztönzik, hogy barátságos és biztonságos környezetet teremtsenek, a „Boldog óvoda” megteremtésére törekedve. Az ágazat fokozza a bentlakásos iskolák, az iskolai étkezések, az iskolai higiénia, a mérgezések, balesetek és járványok megelőzésének ellenőrzését, garantálva a gyermekek abszolút biztonságát.

A Huong Duong Óvoda (Dong Hai község) tanárai és diákjai szabadtéri tevékenységek közben tanulnak a körülöttük lévő világról.

Nguyen Van Nguyen, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója hangsúlyozta, hogy a „Proaktivitás – Kreativitás – Felelősség” szellemét a vezetőségnek minden tanárnak át kell adnia; minden óvodának olyan helynek kell lennie, ahol a gyermekekről szeretettel gondoskodnak, felelősségteljesen tanítják őket, pozitív, gyermekközpontú környezetben fejlesztik őket, és ugyanakkor szoros kapcsolatban állnak a helyi közösséggel és a szülőkkel az ellátás minőségének javítása érdekében.

A Ca Mau Óvoda elszántsággal és konszenzussal egy modern, humánus és fenntartható környezet megteremtésére törekszik, ahol minden gyermekről gondoskodnak, meghallgatják, és boldogan nő fel.

Kim Truc

Forrás: https://baocamau.vn/cham-lo-toan-dien-cho-tre-mam-non-ngay-tu-dau-cap-hoc-a121332.html