Milyen oktatáspolitikai intézkedések lépnek hatályba májustól?

Az olyan oktatási politikák, mint a korrepetálásra vonatkozó szabályozások, az iskolai szabályzatok és az egész életen át tartó tanulási profilok kidolgozása, amelyek hatással vannak a tanulókra és a tanárokra, 2026 májusától lépnek hatályba.

Báo Thanh niên•30/04/2026

Hányféle középiskola létezik?

2026. május 10-től hatályba lépnek az általános iskolákra, az alsó középiskolákra, a felső középiskolákra és a többszintű általános képző iskolákra (együttesen: általános képző iskolák) vonatkozó új szabályozások.

Ez a körlevél felváltja a korábbi körleveleket, amelyek minden oktatási szintre külön szabályozást adtak ki (a 2020-as általános iskolákra vonatkozó szabályozás, a 2020-as alsó tagozatos, felső tagozatos és felső tagozatos általános iskolákra vonatkozó szabályozás).

Mely oktatáspolitikai intézkedések lépnek hatályba májustól? - 1. kép.

Az újonnan kiadott körlevél általános szabályozásokat vázol fel az egyszintű általános iskolákra, a többszintű általános iskolákra, a szakiskolákra stb.

FOTÓ: PLT

Ennek megfelelően a középiskola a nemzeti oktatási rendszeren belüli általános oktatási intézmény, amely az általános műveltséget megvalósítja. A középiskolák a törvényeknek megfelelően jönnek létre és működnek, jogi személyiséggel rendelkeznek, saját bankszámlával és pecséttel rendelkeznek.

A szabályozás kimondja, hogy különböző típusú általános képző iskolák léteznek, beleértve az egyszintű általános képző iskolákat (általános iskolák, alsó középiskolák, felső középiskolák) és a többszintű általános képző iskolákat (általános és alsó középiskolák; alsó középiskolák és felső középiskolák; általános iskolák, alsó középiskolák és felső középiskolák).

Ezen kívül vannak szakiskolák, beleértve az etnikai bentlakásos iskolákat, az etnikai félbentlakásos iskolákat, a bentlakásos iskolákat; szakosított középiskolák, tehetséges tanulók művészeti, testnevelési, sport és egyéb tehetséggondozó iskolái; iskolák és osztályok fogyatékkal élők számára; javítóiskolák...

A községi szintű Népi Bizottság fogadja és feldolgozza a plusz korrepetálásokkal és kiegészítő órákkal kapcsolatos javaslatokat és panaszokat.

A 2024-es, tanórán kívüli korrepetálást szabályozó körlevél számos cikkét módosító és kiegészítő 19. számú körlevél, amely június 15-én hatályba lépett, előírja, hogy az iskolán kívüli, tanórán kívüli korrepetálási tevékenységeket szervező, a diákoktól díjat felszámító szervezetek vagy magánszemélyek a törvénynek megfelelően regisztrálják vállalkozásukat.

Az iskolákban jelenleg tanító, tanórán kívüli korrepetálásban részt vevő tanároknak jelentést kell tenniük az igazgatónak a korrepetálás témájáról, helyszínéről, formátumáról, valamint a korrepetálási intézmény vállalkozójaként regisztrált szervezettel való kapcsolatukról.

A községi szintű Népi Bizottság felelős egy forródrót telefonszámának létrehozásáért és nyilvános közzétételéért a községi szintű Népi Bizottság elektronikus információs portálján (ha van ilyen) vagy a községi szintű Népi Bizottság irodájában, hogy fogadja és kezelje a hatáskörébe tartozó tanórán kívüli korrepetálási tevékenységekkel kapcsolatos javaslatokat és visszajelzéseket.

E szabályozás értelmében a fokozott idegennyelv-tanulás és a STEM-oktatás nem minősül kiegészítő oktatásnak vagy tanulásnak. Ennek megfelelően a kultúrával, művészetekkel, sporttal, idegennyelv-tudás fejlesztésével, STEM/STEAM-oktatással, digitális írástudás-oktatással, mesterséges intelligenciával, pályaválasztási tanácsadással, életvezetési készségek fejlesztésével, valamint az előírt egyéb, a holisztikus nevelést célzó és a tanulók igényeit, érdeklődését és tehetségét kielégítő oktatási tartalmakkal kapcsolatos oktatási tevékenységek, amelyek nem részei az oktatási és képzési miniszter által kiadott tantervnek, nem minősülnek kiegészítő oktatásnak vagy tanulásnak, és azokra más jogszabályok vonatkoznak.

A hallgatói bizonyítványok és képesítések integrálva vannak a VNeID-be.

A kormány által március 28-án kiadott és május 15-től hatályba lépett, az oktatási és képzési adatok kezeléséről szóló rendelet kimondja, hogy a közeljövőben a nemzeti oktatási rendszeren belül a tanulók teljes tanulási folyamatát (egész életen át tartó tanulási nyilvántartásokat) a Nemzeti Oktatási és Képzési Adatbázisban tárolják, és integrálják a VNeID nemzeti azonosító alkalmazásba.

Az élethosszig tartó tanulásról létrehozott nyilvántartási adatok információkat tartalmaznak a teljes tanulási folyamatot rögzítő tanulmányi átiratokról; az általános képzésben és a továbbképzésben részt vevő tanulók tanulási és képzési eredményeiről; valamint az oktatási szint elvégzése, egy oktatási program elvégzése vagy egy készségeik fejlesztését célzó képzésen való részvétel után kiadott oklevelekről és bizonyítványokról.

Ezenkívül információkat tartalmaz a külföldi oktatási intézmények által kiállított oklevelek Vietnámban való elismeréséről, a felsőoktatásban és szakképzésben részt vevő hallgatók tanulmányi eredményeiről; vizsgák vagy tesztek útján elért kompetenciaértékelési eredményeket igazoló bizonyítványokat; a hallgatók díjait és tanulmányi eredményeit igazoló igazolásokat stb.

2026. május 15-től minden tanulóhoz egy élethosszig tartó tanulási profilkódot rendelnek a személyi azonosító száma alapján, és az élethosszig tartó tanulási profilkódok kiosztása minden tanulóhoz 2027. január 1. előtt befejeződik.

Az egyén egész életen át tartó tanulási nyilvántartási számát hozzáférési kulcsként használják a Nemzeti Oktatási és Képzési Adatbázisban tárolt egész életen át tartó tanulási nyilvántartási adatok lekéréséhez.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felelős az egész életen át tartó tanulás nyilvántartási számainak kiadásáért az Oktatási és Képzési Nemzeti Adatbázisban az országos oktatási rendszerben részt vevő összes érintett személy számára.

Forrás: https://thanhnien.vn/chinh-sach-giao-duc-nao-co-hieu-luc-tu-thang-5-185260430123751163.htm