Sakkjáték - történelem tanulás

A Phan Chau Trinh Középiskola (Hai Chau kerület, Da Nang város) diákjai által kézzel készített „A Hue-Da Nang hadjárat újrateremtése” című sakkkészlet egy hozzáférhetőbb és élénkebb utat nyit a fiatalok számára a történelem megközelítéséhez.

A haza történeteinek elmesélése játékokon keresztül.

A jól ismert Monopoly játék ihlette, a Phan Chau Trinh Középiskola 12. osztályos diákjai által létrehozott „Hue- Da Nang hadjárat újrateremtése” társasjáték teljesen más témát követ. Az egész játék az 1975-ös tavasz eseményei, nevezetességei és történelmi mérföldkövei körül forog a Da Nang-Hue régióban. A „lehetőség” és a „szerencse” mezőket történelmi események váltják fel; a játékelemek is a háborús kontextust idéző ​​képekké alakulnak át.

A diákok részt vesznek egy interaktív sakkjátszmában, melynek címe: „ A Hue -Da Nang hadjárat újraalkotása”.

Ho Minh Quan, a 12/3. osztály egyik tanulója így emlékezett vissza: „A csoport napokig fennmaradt késő estig, anyagokat keresgélt, információkat keresett, és történelmi történeteket rendezett el, hogy összefüggővé tegye őket… A csoportmunka, különösen egy olyan nehéz témánál, mint a történelem, nem mindig volt zökkenőmentes. Sokszor vitatkoztunk és nem értettünk egyet, de mindannyian leültünk, hogy átnézzük az összes részletet. A legemlékezetesebb rész a képfeldolgozási szakasz volt, ami közvetlenül a vizsga előtt történt. Mindenki elfoglalt volt, de mégis egy egész napot szenteltünk a befejezésének” – osztotta meg Quan.

Nguyen Thien Nhan, a 12/3. osztályos diák szerint a társasjáték ötlete egy ismerős aggodalomból fakadt: hogyan lehetne a történelmet kevésbé szárazon tartani a diákok számára. A csapat a történelmet szerette volna beépíteni a játékokba, hogy a diákok játék közben tanulhassanak. Ebből az ötletből kiindulva a csoport különféle formátumokkal kísérletezett, a hagyományos népi játékoktól, mint az O An Quan (egy vietnami társasjáték) és az ugrókötelezés, a modern játékokig. Sok mérlegelés után a Monopoly mellett döntöttek, mert könnyen beillesztettek eseményeket és idővonalakat. Fontos volt, hogy a játéknak szórakoztatónak kellett lennie, és segítenie kellett a játékosoknak a tudás természetes elsajátításában.

A történelem megismerése tapasztalat útján.

Nguyen Thi Viet Ha asszony, a Phan Chau Trinh Középiskola Történelem Tanszékének vezetője szerint a diákok kreativitása összhangban van a 2018-as Általános Oktatási Program tapasztalati tanulási orientációjával. Az év elejétől a tanszék kidolgozott egy tervet, amelynek célja, hogy a diákok tapasztalati úton tanulják meg a történelmet. Olyan múzeumokat látogattak meg, mint a Da Nang Múzeum, a Cham Szobrászati ​​Múzeum, a Hoang Sa Kiállítóház és az 5. Katonai Régió Múzeuma; vagy önállóan szerveztek csoportos kirándulásokat.

Minden kirándulás egy „tanulási forgatókönyvként” van megtervezve, a felkészüléstől és a felderítéstől kezdve a konkrét kérdések és feladatok rendszeréig. A célállomáson a diákok „állomásokon” vesznek részt: tárgyakat kutatnak és információkat rögzítenek az anyagok gyűjtése érdekében. „A beszámolók írása helyett az iskola arra ösztönzi a diákokat, hogy új kifejezési módokat találjanak, és saját termékeket hozzanak létre az ország kultúrájának és történelmének népszerűsítése érdekében” – mondta Ha asszony.

A folyamat során a 12/3. osztályos diákok felvetették egy „A Hue-Da Nang hadjárat újraalkotása” című sakk-készlet ötletét, és tanáraik támogatást kaptak. A befejezéshez azonban számos módosítást kellett végrehajtaniuk. Néhány látszólag apró részletet újra kellett csinálni a pontatlanságok miatt, például a Hai Van-hágó mesterséges intelligencia által rekonstruált képeit 1975 márciusából, a katonai járművek modelljeit, a katonák egyenruháit és a támadási irányokat… „Mindennek történelmileg pontosnak kellett lennie, ami gondos kereszthivatkozásokat és az információk ellenőrzését igényelte” – osztotta meg Ha asszony.

Minden részletet felülvizsgáltak és módosítottak, az információkat pedig több hivatalos forrásból ellenőrizték és hivatkoztak rájuk. Ez a folyamat nemcsak tökéletesítette a terméket, hanem segített a diákoknak mélyebben megérteni a történelmet. Pham Tan Ngoc Thuy úr, a Da Nang város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese úgy értékelte, hogy ez az új megközelítés megfelelő a korosztály számára, hozzájárul ahhoz, hogy a történelem tantárgya élénkebbé, átélhetőbbé és könnyebben érthetővé váljon, miközben elősegíti a kreatív gondolkodást és a csapatmunka készségeit a diákok körében.

A „Hue-Da Nang hadjárat újrateremtése” sakktáblán minden részletnek megvan a maga jelentése. A mozgó bábuk a kezdetleges járművektől a tankokig mindent ábrázolnak. A sakktábla mezői a Hue-Da Nang hadjárat (1975. március) fontos mérföldköveit jelképezik. A termék létrehozásának folyamata nemcsak tanulási élmény, hanem egy módja annak is, hogy a diákok megtalálják saját útjukat a történelemhez való szorosabb kapcsolódáshoz.

XUAN QUYNH

Forrás: https://www.sggp.org.vn/choi-co-hoc-lich-su-post846824.html