Az Irodalmi Program szerkesztője javaslatokat tesz a diákoknak, hogyan készítsék el a házi feladatukat a magas pontszámok elérése érdekében.

TPO - Dr. Do Ngoc Thong docens, a 2018-as Általános Művelődési Irodalmi Program főszerkesztője, a Canh Dieu című középiskolai irodalom tankönyvsorozat főszerkesztője, javaslatokat tesz az idei 12. osztályos diákoknak, hogyan tegyék le az irodalomvizsgát a magas pontszámok elérése érdekében.

Kevesebb mint egy hónap múlva országszerte leteszik a 12. osztályosok a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgát. Az idei vizsga különleges, mivel most alkalmaznak először új vizsgamódszert, és a jelöltek egyben az első éve, hogy a 2018-as Általános Művelési Program szerint vizsgáznak.

Az irodalom számára ez fordulópont, mivel a diákoknak többé nem kell találgatniuk a vizsgakérdésekről, mivel a Tanács olyan kérdéseket készíthet, amelyek teljesen eltérnek a tankönyvektől. Így a jelölteknek új anyagokhoz kell nyúlniuk ahhoz, hogy 120 percen belül letehessék a vizsgát.

Jelenleg a középiskolák és a továbbképző központok 12. osztályos tanulói befejezték a tanév programját, és beléptek a vizsgára való felkészülés gyorsított felülvizsgálati szakaszába.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium korábban meghirdette a 2025-ös mintavizsgát, amely két fő részből áll: Olvasásértés (4 pont) és Íráskészség (6 pont). Amelyben az Olvasásértés rész 5 kérdésből áll, az Íráskészség rész pedig egy körülbelül 200 szavas bekezdés megírását (2 pont), valamint egy körülbelül 600 szavas érvelő esszé megírását (4 pont) foglalja magában.

Dr. Do Ngoc Thong docens elmondta, hogy a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga az első olyan vizsga, amely a 2018-as Általános Oktatási Program szerint méri fel a tanulók képességeit.

A matematika mellett az irodalom is a két kötelező tantárgy egyike. A vizsgakövetelmények számos új pontot tartalmaznak, különösen a tankönyvekben már szereplő nyelvészeti szövegek újbóli felhasználásának mellőzését.

12. osztályos diákok Hanoiban a Tien Phong újság által szervezett 2025-ös középiskolai érettségi vizsga konzultációs programjában.

Ahhoz, hogy a diákok jól teljesítsenek az irodalom érettségi vizsgán, figyelniük kell bizonyos tartalomra és a teszt kitöltésének módjára. Az Oktatási és Képzési Minisztérium bejelentette a teszt felépítését és formátumát, a diákokat pedig középiskolai tanárok képezték ki, megismertették a referenciakérdésekkel...

Ezért Thong docens adott néhány javaslatot arra vonatkozóan, hogyan lehet a vizsgaterembe belépni és a leghatékonyabban elvégezni a tesztet.

Az irodalom a vizsga első tantárgya. Pontosabban, június 26-án reggel, pontosan 7:30-kor a jelöltek megkapják a tesztlapokat, és 5 perccel később elkezdődik a tesztidő.

A docens szerint a jelölteknek elsősorban nyugodtnak és magabiztosnak kell lenniük. A vizsga kézhezvétele után a jelölteknek nem szabad azonnal megtenniük a feladatot, hanem át kell nézniük a teljes vizsgát, beleértve mindkét részt (olvasás és írás), hogy áttekintést kapjanak a teljes vizsga követelményeiről, és felfedezzék a vizsga egyes részei és kérdései közötti kapcsolatot.

Ezután a jelölteknek először az olvasásértési részt kell elvégezniük (a teljes teszt 120 perc, az olvasásértésre csak 30-40/120 percet szabad szánni). A módszer az, hogy nyugodt maradj, lassan olvasd el a szöveget, majd válaszolj az előírt teszt minden kérdésére.

„Csak röviden, lényegre törően válaszolj, és válaszolj közvetlenül a kérdésre.”

„Például az „Azonosítsa a retorikai eszközt a részletben” kérdésnél csak meg kell neveznie a retorikai eszközt; nem kell magyarázni, sem az eszköz jellemzőit és hatásait megadni. Épp ellenkezőleg, ha a kérdés a miértet kérdezi, akkor meg kell magyaráznia...” – mondta Dr. Thong docens.

A szövegértési kérdések (3., 4. kérdés) és a jelentkezési kérdések (5. kérdés) esetében a jelölteknek nem szabad hosszúak lenniük, hanem tömören kell fogalmazniuk, főként a pontszám eléréséhez szükséges legfontosabb információkat közölve.

A II. részben, az Íráskészség részben a jelöltek először egy bekezdést vagy egy esszét írhatnak, választásuk szerint. A jelölteknek azonban figyelmet kell fordítaniuk az íráskészség és az olvasásértés közötti kapcsolatra is.

Ha egy mondat tartalma kapcsolódik az olvasott szöveghez, akkor először azt a részt írd meg. Egy bekezdés megírása általában egy fő gondolat tisztázására összpontosít. A fő gondolat gyakran a kérdésben szerepel.

A jelölteknek ezt a fő gondolatot a bekezdés bevezetőjében kell megfogalmazniuk; a következő mondatok csak a bevezetőben kifejtett gondolat tisztázását célzó bekezdésfejtést tartalmaznak, nem pedig más gondolatok kifejtését; még ha a bekezdés nem is hosszú, kevesebb, mint 200 szó, ha úgy érzed, hogy a nyitó gondolat tisztázódott, megállhatsz és továbbléphetsz az esszére.

Azt tanácsolta a diákoknak, hogy egy 200 szavas bekezdés megírására mindössze körülbelül 30 percet szánjanak. A fennmaradó időt, körülbelül 60 percet, egy esszé megírására kellene fordítani.

Ne írj túl sokat, figyelj a prezentációra

A 2018-as Általános Képzési Irodalmi Program szerkesztője azt a problémát is hangsúlyozta, hogy az irodalomvizsga ideje túl rövid, ezért a tantárgy vizsga nem követelheti meg a jelöltektől, hogy nagyon hosszú dolgozatokat írjanak.

Még a tesztkérdések anyaga is általában nem túl hosszú vagy túl nehéz; ezért a jelölteknek világosan, a szintjüknek, a tanulói létszámnak és az írásra szánt időnek megfelelően kell fogalmazniuk.

„A terjedelmet illetően a kérdés „körülbelül 200 szóban” határozta meg a bekezdések számát, de a jelöltek írhatnak a megadottnál többet vagy kevesebbet, nem szükséges pontosan ennyi szót írni” – mondta Dr. Do Ngoc Thong docens.

A terjedelemmel kapcsolatban a kérdés meghatározza, hogy egy bekezdés legfeljebb „körülbelül 200 szó” terjedelmű lehet, de a jelöltek írhatnak a megadottnál többet vagy kevesebbet, nem szükséges pontosan ennyi szót írni.

Például azt mondta, hogy egy rövid bekezdés lehet 250 szó, ha nem kimerítő, vagy 180 szó, ha teljes, vagy egy érvelő esszé lehet 700 szó, de lehet 500 szó is... Ugyanakkor arra is figyelmeztetett, hogy a jelöltek ne merüljenek el túlságosan egy bizonyos mondatban, ami ahhoz vezet, hogy nincs idejük a következő mondatra, a figyelmetlen, csak a kedvéért megírt mondat könnyen ötletvesztéshez és pontvesztéshez vezethet.

Dr. Do Ngoc Thong docens, a 2018-as Általános Oktatási Irodalmi Program szerkesztője, tanárokat képzett irodalmi tesztkérdések kidolgozására és a diákokkal való gyakorlásra.

A docens egy fontos kérdést hangsúlyozott a jelöltek számára, hogy az irodalomvizsgán figyelniük kell az esszé bemutatására.

Az új program megköveteli a jelöltektől, hogy ne csak a tartalomra, hanem a prezentációra is figyeljenek. A jelöltektől sok pontot vonnak le, ha írásukban sok formai hiba van, például: hanyag kézírás (hibás, hiányzó vonások), helyesírási hibák, nyelvtani hibák; helytelen szóhasználat, kétértelmű, zavaró kifejezések, az előző mondatok ellentmondása a következőnek...

A jelölteknek őszintén és kreatívan kell bemutatniuk írásaikat. Az érvelő esszé különösen az író gondolatainak, érzéseinek, attitűdjeinek, megértésének, valamint egy irodalmi vagy társadalmi kérdéssel kapcsolatos gondolkodásmódjának, érzéseinek és megértésének kifejeződése.

Ezért a jelölteknek őszintén kell kifejezniük gondolataikat, véleményüket és megértésüket. Konkrétan azt, amit gondolnak, éreznek és megértenek... ki kell mondaniuk saját gondolataikat, érzéseiket és megértésüket, különösen bátran fogalmazva meg új személyes ötleteket; ne másoljanak, ne kölcsönözzenek, és ne kövessék mások kitaposott ösvényét...

„Azonban még a személyes gondolatokat is világos, logikus sorrendben kell bemutatni, hogy meggyőzzék az olvasót. Az esszé nemcsak világosan fogalmazza meg az ötleteket, de az író azt is tudja, hogyan kell helyesen és jól kifejezni ezeket az ötleteket világos, gazdagon vizuális mondatokkal és szavakkal...” – mondta Thong docens.

Az irodalom az első tantárgy a középiskolai érettségi vizsgán. Pontosabban, június 26-án reggel, pontosan 7:30-kor a jelöltek megkapják a vizsgadolgozatokat, és 5 perccel később elkezdődik a teszt.

Ha Linh

Forrás: https://tienphong.vn/chu-bien-chuong-trinh-ngu-van-goi-y-hoc-sinh-cach-lam-bai-dat-diem-cao-post1746339.tpo