Az integrált szakközépiskolai program megnyitja az utat a karrierfejlesztés előtt

Ez a hatékony hallgatói streaming új irányának tekinthető.

Sok új lehetőség

A szakképzésről szóló törvénytervezet módosítja és kiegészíti a szakközépiskolai programot, amely integrálja a középiskolai program alapvető ismereteit és a szakmai szakértelmet az általános iskolások számára; szakközépiskola; tanulási eredmények elismerése, felhalmozott szakmai kapacitás; vállalkozások szerepe...

Nguyen Thi Hoan Cam, a Thanh Am Középiskola ( Hanoi ) igazgatóhelyettese szerint: Az integrált szakközépiskola számos lehetőséget nyit meg a középiskolás diákok számára a diploma megszerzése után. Ez egy megfelelő irány a korlátozott tanulmányi képességekkel rendelkező, de jó gyakorlati képességekkel rendelkező diákok számára is, segítve őket abban, hogy hamarosan megfeleljenek a társadalom munkaerő-szükségleteinek.

Cam asszony továbbá egy indiai automatizálási szakértőt is megemlített, aki idén 26 éves, de már 10 éves tapasztalattal rendelkezik ezen a területen. Köztudott, hogy az általános iskola elvégzése után a szakközépiskolai tanulmányokat választotta. A szakközépiskolai évek alatt tanult, gyakorolt és tapasztalatokat gyűjtött, majd egyszerre dolgozott és tanult. A valóságból látható, hogy a szakközépiskolai képzést már régóta alkalmazzák a világban .

Phan Thi Le Thu asszony, a Távol-Keleti Főiskola állandó igazgatóhelyettese szintén úgy értékelte, hogy a szakközépiskolai képzés összhangban van a világ fejlődési trendjeivel, mivel a kulturális tanulmányok integrálódnak a szakképzésbe, ami segít lerövidíteni a tanulmányi időt, hogy a résztvevők hamarabb részt vehessenek a munkaerőpiacon és elsajátíthassák a készségeket. Szükséges azonban a képzési programot tovább pontosítani, hogy az szorosan kapcsolódjon a szakképzést szolgáló ismeretekhez, ne pedig szétszóródjon.

Például a 15/2022/TT-BGDDT körlevél szerinti szakképzési programban a kulturális tantárgyak esetében jelenleg 4 tantárgy van, ebből 3 kötelező: matematika, irodalom, történelem és 1 választható tantárgy. Egyes szakokon, például az orvostudomány, a villamosságtudomány, az automatizálás... azonban valójában nincs szükség történelemre, hanem fizikára, kémiára és biológiára.

„Remélem, hogy lesz változás, amely megfelel a diákok által megcélzott szakmának. Különösen a kulturális program tartalma a szakmát szolgáló alapvető ismeretekre összpontosít, nem pedig szétszórt jellegre” – fejezte ki Thu asszony, és azt javasolta, hogy a szakképzésről szóló törvényben a szakközépiskolai diploma értékét egyértelműen meg kellene határozni, és egyenértékűvé kellene tenni az érettségivel, hogy biztosítsák a diákok jogát az egyetemi felvételi vizsgákon való kényelmes részvételhez.

Mivel egyes egészségügyi vagy pedagógiai ágazatok nem fogadnak középiskolát végzett hallgatókat, de érettségit igényelnek, a felsőoktatási törvényben meg kell határozni az átvétel alanyait, beleértve az érettségivel rendelkezőket, a szakközépiskolai végzettségűeket vagy az azokkal egyenértékűeket (a törvénytervezet 5. cikkének 3. pontja). Ez megkönnyíti az új iskolák működését és biztosítja a diákok jogait.

Sok diák a 9. osztály elvégzése után úgy dönt, hogy szakmát tanul. Illusztráció: NVCC

Fogd össze a kezed, hogy áramvonalas legyél

Nguyen Phuc Tho, a Quoc Viet Műszaki Gazdasági Főiskola igazgatója szerint a pályaorientációt már évek óta alkalmazzák az iskolákban, de a hatékonysága helyi szinten változó. Ezért a várt eredmények elérése érdekében a helyi önkormányzatoknak, különösen az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, együtt kell működniük az iskolákkal a megvalósításban.

Tho úr hozzátette, hogy jelenleg sok településen az állami középiskolák beiratkozási kvótája meghaladja a 80%-ot, így a szakközépiskolákba és szakközépiskolákba beiratkozó diákok száma csökkenni fog. Egyes települések 60% fölé csökkentették a beiratkozási kvótát az állami középiskolákban, de az emberek panaszkodnak, hogy elveszítik a lehetőséget, hogy állami középiskolákban tanuljanak... Bár a szakképzésnek sok jó politikája van, mint például: ingyenes tandíj, állástámogatás a diploma megszerzése után... de sok család és diák nem érdeklődik iránta.

„A munka hatékony gördülékenyebbé tételéhez a szülőknek és a diákoknak meg kell érteniük a szakközépiskolai oktatás értékét, ágazatközi együttműködésre van szükség, hogy ezt az emberek és a szülők is megismerhessék, és megváltoztassák a gondolkodásmódjukat.”

„Ugyanakkor a helyi önkormányzatoknak konkrét célokat kell kitűzniük a szakközépiskolák beiratkozási aránya tekintetében, hogy ne legyen túl nagy a különbség az állami középiskolákhoz képest” – mondta Tho úr, hozzátéve, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium eddig nem igazán a 9+ rendszerű szakközépiskolák képzésére és a szakképzésre – a továbbképzésre – összpontosított, hanem jelentős összegeket fektetett be az állami középiskolákba, ami nehézségekhez vezetett a diákok csoportosításában.

Ezért ahhoz, hogy a szakközépiskolák kibontakoztassák erősségeiket, a helyi osztályoknak és ügynökségeknek be kell kapcsolódniuk; több korai orientációs oktatási programra van szükség a diákok és a szülők számára. Innen a diákok és a szülők elképzelhetik, milyenek a szakközépiskolák, és milyen lehetőségek vannak a karrierkészségeik fejlesztésére. A hatékony streameléshez szükséges legfontosabb döntés az, hogy ne hagyjuk, hogy a beiratkozási kvóták közötti különbség akkora legyen, mint most.

Nguyen Thi Hoan Cam, a Thanh Am Középiskola igazgatóhelyettese elmondta, hogy az iskolának és a szülőknek együtt kell ülniük, hogy felismerjék a programok hatékonyságát és értékét a tanulók számára, ezáltal orientálva a diákokat. A 2018-as Általános Oktatási Programban különösen fontosak a pályaorientációs oktatási tevékenységek. Ezért a tanároknak rendszeresen fel kell mérniük a diákok képességeit, ezáltal elemezve és megfelelő tanácsokat adva a diákoknak és a szülőknek.

„A Thanh Am Középiskola esetében minden évben együttműködünk szakfőiskolákkal és felsőfokú szakközépiskolákkal a közvetlen és közvetett pályaválasztási tanácsadás megszervezésében, segítve a diákokat a szakközépiskolai és szakgimnáziumi programok jobb megértésében. Ezáltal segítve a szülőket és a diákokat abban, hogy megértsék: a szakközépiskolában vagy a szakgimnáziumban való tanulás nem jelenti azt, hogy a diákok elveszítik az egyetemi felvételi vizsga lehetőségét, vagy a kívánt karrier folytatásának lehetőségét.”

„Különben is, a szakma korai elsajátítása nemcsak a tapasztalatszerzésben segít a gyerekeknek, hanem szilárd alapot teremt a karrierfejlesztéshez is, ahelyett, hogy korlátozná a lehetőségeket, ahogy azt sok szülő gondolja” – hangsúlyozta Cam asszony.

„Azt javaslom a hatóságoknak, hogy a szakközépiskolások továbbra is élvezzék a tandíjtámogatást a 81/2021. és a 97/2023. számú rendeletek értelmében, hogy diákokat vonzzanak. Mivel jelenleg az állami középiskolák mentesülnek a tandíjfizetés alól, olyan politikára van szükség, amely támogatja a szakközépiskolát választó diákokat” – mondta Phan Thi Le Thu, a Távol-Keleti Főiskola állandó igazgatóhelyettese.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/chuong-trinh-trung-hoc-nghe-tich-hop-mo-rong-canh-cua-phan-luong-post738075.html