Ellentétes a streaming népszerűsítésével?

A 2025-ös érettségi vizsgákról szóló rendeletet kihirdető körlevél tervezete, amelyet az Oktatási és Képzési Minisztérium jelenleg is egyeztet, számos figyelemre méltó új pontot tartalmaz, többek között azt, hogy a középiskolai végzettség elbírálásakor már nem kell szakképzési pontokat hozzáadni.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium véleményeket vár a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgákról szóló rendeletet kihirdető körlevél-tervezetről. A tervezet számos új pontot tartalmaz, beleértve olyan jelentős változásokat is, mint például a szakképzési pontok megszüntetése a középiskolai érettségi vizsgákon.

A középiskolai végzettség megszerzéséhez szükséges ösztönző pontok hozzáadására vonatkozó jelenlegi szabályozások

A középiskolai végzettség elismerésének elbírálásakor figyelembe veendő ösztönző pontokat a 2024. és a korábbi évek Középiskolai Érettségi Vizsgaszabályzatának 40. cikke a következőképpen határozza meg:

1. A következő versenyeken és tevékenységekben részt vevő diákok bónuszpontokat kapnak a középiskolai érettségi elismerésének elbírálásakor:

• Egyéni díjak elnyerése a 12. évfolyamos kulturális tantárgyakból kiváló tanulók kiválasztására szolgáló vizsgán: Az országos vizsgán elért első, második, harmadik díj vagy a tartományi szintű első díj 2,0 pontot ér; az országos vizsgán elért vigaszdíj vagy a tartományi szintű második díj 1,5 pontot ér; a tartományi szintű harmadik díj 1,0 pontot ér.
• Egyéni és csapatdíjak elnyerése fizika, kémia, biológia gyakorlati kísérleteiben; művészeti versenyeken; testnevelés és sportversenyeken; honvédelmi nevelési sportversenyeken; természettudományos és technológiai versenyeken; az oktatási szektor által a tartományi és a magasabb szintű szakosított szektorokkal együttműködve, középiskolai szinten szervezett nemzetközi levélíró versenyeken.

Egyéni díjakért: Az első, második, harmadik országos díj, az első tartományi díj vagy az aranyérem elnyerése 2,0 pontot; az országos vigaszdíj vagy a nemzeti tudományos és technológiai versenyeken elért negyedik díj, a második tartományi díj vagy az ezüstérem elnyerése 1,5 pontot; a harmadik tartományi díj vagy a bronzérem elnyerése 1,0 pontot ér.

Csapatversenyek esetén: A pontokat csak az országos versenyeken adják hozzá; a csapatverseny játékosainak, sportolóinak és szereplőinek száma az egyes versenyek szervezőbizottságának egyedi szabályzata szerint van meghatározva; a csapatversenyben az egyéneknek hozzáadott ösztönző pontok szintje az ebben a pontban meghatározott egyéni versenyhez hasonlóan kerül végrehajtásra.

2. A középiskolás diákok, a magatartási besorolással rendelkező továbbképző hallgatók, a középiskolai továbbképzési program szerinti középszintű programban részt vevő, kulturális programmal kombinált továbbképző hallgatók, akik rendelkeznek szakmai bizonyítvánnyal, az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiállított középszintű érettségi bizonyítvánnyal, a szakképző és oktatási intézményekben, valamint a középiskolai tanulmányok alatt szakképző intézményekben megküldött osztályzat alapján bónuszpontokat kapnak az alábbiak szerint:

• A szakmunkás bizonyítványhoz jó, a kitűnő és a középiskolai végzettséghez jó pontszámok 2,0 ponttal többet kapnak;
• A szakmunkás bizonyítványok esetében a jó, a középiskolai végzettségek esetében a jó és az átlagos pontszám 1,5 ponttal nő;
• Az átlagos típus 1,0 ponttal nő.

3. Az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásai szerint középiskolai tanulmányaik során kiállított idegen nyelvi vagy informatikai bizonyítvánnyal rendelkező GDTX diákok minden bizonyítványtípusért további 1,0 pontot kapnak.

A 2025-ös érettségi vizsgaszabályzatot kihirdető körlevél tervezete nem említi a szakképzésben és továbbképzésben részt vevő hallgatók bónuszpontjainak hozzáadását.

Nem adnak hozzá további karrierpontokat a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgákra vonatkozó szabályozástervezetben

Az Oktatási és Képzési Minisztérium konzultációt folytat a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgákról szóló szabályzatot kihirdető körlevél tervezetéről, és az ösztönző pontokra vonatkozó szabályzat jelentős változásokat tartalmaz majd.

Konkrétan a 2025-től alkalmazandó, a középiskolai érettségi vizsgákra vonatkozó szabályozásról szóló körlevél-tervezet továbbra is fenntartja az 1. esetre vonatkozó bónuszpontokat a jelenlegi szabályozás szerint. Azonban már nem szerepel benne a „szakmai pontok” hozzáadásáról szóló szakasz, ami azt jelenti, hogy a bónuszpontokat a szakmai bizonyítvány besorolása alapján adják hozzá. Ezenkívül a középiskolai tanulmányaik során az Oktatási és Képzési Minisztérium rendeletei szerint kiállított idegen nyelvi vagy informatikai bizonyítvánnyal rendelkező GDTX diákok nem kapnak bónuszpontokat a jelenlegi szabályozás szerint.

A szakmai pontok eltávolítása megnehezíti a diákok szakmai készségek elsajátítására való ösztönzését.

Tran Phuong mester, a Viet Giao Középiskola igazgatója szerint az a tény, hogy az idei középiskolai érettségi vizsgákról szóló rendelettervezet nem említi a szakképzésben részt vevő diákok és a továbbképzésben részt vevő diákok bónuszpontjait, figyelemre méltó változás, és sok vitát vált ki.

„Ha az Oktatási és Képzési Minisztérium fenntartja a szakképzésben és továbbképzésben részt vevő diákoknak járó bónuszpontokat, az motiválni fogja a diákokat és a szülőket, hogy szakképzési és továbbképzési intézményeket válasszanak. Ezenkívül a szakképző intézményeknek nagyobb előnyük lesz a diákok toborzásában és megtartásában a képzés elvégzése érdekében anélkül, hogy lemorzsolnák őket” – mondta Phuong mester.

Do Minh Hoang mester, a Chu Van An Továbbképző Központ (Ho Si Minh-város) igazgatója szerint az elmúlt években a központ végzettségi aránya 97-98% között ingadozott, egyes években közel 99% volt. Közülük vannak olyan diákok, akik a bónuszpontoknak (szakközépiskolai végzettség, informatikai bizonyítvány) köszönhetően jogosultak a középiskola elvégzésére, de ez az arány nem magas.

Hoang mester szerint a múltban a diákok az általános műveltséget és a szakképzést szerették volna elvégezni, hogy a középiskolai érettségi vizsgán bónuszpontokat kapjanak. „Ha az Oktatási és Képzési Minisztérium leállítja a bónuszpontok hozzáadását, az kár lenne; a szülők és a diákok haboznának majd a szakközépiskolába és a továbbképzésbe való beiratkozáskor” – osztotta meg Hoang mester.

Hoang mester hozzátette, hogy egyelőre nem tudni, hogy a tervezetet visszavonják-e, vagy az Oktatási és Képzési Minisztérium egy másik dokumentumban fogja bevezetni a GDTX diákoknak járó bónuszpontokat. Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a közeljövőben még mérlegelnie kell hivatalos szabályozások kiadását.

Tran Anh Tuan úr, a Ho Si Minh-városi Szakképzési Szövetség alelnöke elmondta, hogy jelenleg szakképzést és -képzést valósítanak meg középiskolások és gimnazisták számára. Valójában a digitális korban egyre nagyobb az igény az emberi erőforrásokra. Ezért nagyon fontos, hogy a középiskolák és gimnáziumok ösztönözzék a diákokat a szakmai bizonyítványok megszerzésére, a szakmai kompetenciavizsgák letételére és a készségek fejlesztésére irányuló programokra.

Ha megszüntetjük a szakképzésben részt vevő diákok bónuszpontjait, az a szakképzés ösztönzése ellen fog hatni; azzal a kockázattal jár, hogy csökken a szakképzésbe beiratkozó diákok száma, ami megnehezíti a szakképzést.

Tran Anh Tuan úr szerint az Oktatási és Képzési Minisztériumnak meg kellene fontolnia a szakképzésben és a továbbképzésben részt vevő hallgatók bónuszpontjainak további fenntartását egy ideig.

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-cong-diem-hoc-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-co-di-nguoc-voi-khuyen-khich-phan-luong-185241027095439947.htm