Ezt a problémát számos szakértő őszintén elismerte a Ho Si Minh-városi Szakképzési Szövetség első ciklusú kongresszusán (2025-2030), abban az összefüggésben, hogy a város képzett emberi erőforrások iránti igénye gyorsulási szakaszba lép.

Truong Anh Dung úr, a Szakképzési és Továbbképzési Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) igazgatója elmondta, hogy az utóbbi időben számos szakképző intézmény proaktívan újított, a nemzetközi szabványoknak megfelelően közelítette meg a képzési programokat, részt vett külföldi közös képzésekben, valamint az ASEAN és a világszintű szakképzési versenyeken.

A széles körű szabványosítás azonban még mindig korlátozott, az iskolacsoportok közötti szabványosítási szint nem egységes. Ez különbségeket okoz a képzés minőségében és a munkaerőpiaci igényeknek való megfelelésben. Ezért a szakképzési szektor célja, hogy 2030-ra az intézmények 80%-át korszerűsítsék, korszerűsítsék és alkalmassá tegyék a nemzetközi szabványoknak megfelelő képzésre.

Truong Anh Dung
Truong Anh Dung úr, a Szakképzési és Továbbképzési Osztály igazgatója (Oktatási és Képzési Minisztérium)

Dung úr szerint az erőteljes munkaerő-szerkezeti átalakulás összefüggésében a digitális átalakulás és a digitális készségek már nem opciók, hanem kötelező követelmény a szakképző intézmények számára. Az Oktatási és Képzési Minisztérium jogi keretet épít a tanulók, tanárok és képző intézmények adatainak szinkronizálására, közvetlenül összekapcsolva azokat a beiratkozási rendszerrel és a munkaerőpiaccal.
„A szakképzés nem választható el a vállalkozásoktól és a munkaadóktól. A kapcsolat nem állhat meg a gyakornokok fogadásánál, hanem a vállalkozásoknak mélyebben kell részt venniük a programtervezésben, az oktatásban, a készségek felmérésében és a toborzásban. Csak így alakulhat ki fenntartható szakképzési ökoszisztéma az iskolák, a vállalkozások és a szakmai szövetségek között” – mondta Dung úr.

A képzőintézmények szemszögéből Dang Minh Su úr, a Global Polytechnic College igazgatója elmondta, hogy a jelenlegi szakképző iskola és a vállalat közötti kapcsolat még mindig erősen formális. Sok iskola több száz vállalkozással írt alá megállapodást, de szinte semmilyen konkrét végrehajtási tevékenységet nem folytatnak. „Nem szabad több száz egyetértési megállapodást aláírnunk anélkül, hogy bármit is tennénk. A lényeg az, hogy minden iskolának szüksége van számos olyan partnervállalkozásra, amelyek kellően mélyrehatóak és elkötelezettek ahhoz, hogy közösen építsék fel a kompetencia-szabványokat, közösen tervezzék a tananyagokat, és részt vegyenek a tanulók értékelésében” – fejtette ki Su úr a véleményét.

Szerinte a partnerek számának hajszolása helyett a szakiskoláknak az együttműködés minőségére kell összpontosítaniuk. Amikor a vállalkozások valóban együttműködnek, a tanulók hozzáférhetnek a technológiához, a termelési folyamatokhoz és a reálisabb karrierkövetelményekhez.

A munkaerőpiac szempontjából Tran Anh Tuan úr, a Ho Si Minh-városi Szakképzési Szövetség alelnöke elmondta, hogy a város a humánerőforrás iránti kereslet fellendülésének időszakába lép, az előrejelzések szerint 800 000 és 1 millió közötti új munkavállalóra lesz szükség a 2025 és 2030 közötti időszakban. A szolgáltatási szektor, a high-tech ipar, a logisztika, a digitális gazdaság és a zöld energia a toborzási kereslet mintegy 70%-át teszi ki.

Azonban napjaink egyik fő szűk keresztmetszete, hogy a munkaerőpiaci információs rendszer nincs teljesen összekapcsolva a szakiskolák, a vállalkozások és a foglalkoztatási központok között. A vállalkozások még nincsenek mélyen integrálva a közös adatbázisba, ami miatt a humánerőforrás-előrejelzés és -koordináció pontatlan.

Tuan úr szerint Ho Si Minh-városnak nagyobb mértékben kell befektetnie a digitális infrastruktúrába az emberi erőforrások területén, olyan szoftvereket fejlesztve, amelyekkel kezelhetők a munkaerő-kínálati és -keresleti adatok, és amelyek közvetlenül kapcsolódnak a vállalkozásokhoz és a képzőhelyekhez.

Sok szakértő úgy véli, hogy az emberi erőforrásokért folytatott egyre élesebb versenyben a szakképzésnek nem kell kezet fognia a létszámhoz, hanem mély és tartós kapcsolatokra van szüksége. Amikor a vállalkozások valóban belépnek az iskolába, és az iskola szorosan a piaci igényekhez igazodik a képzésben, a diákok az osztályteremből egyenesen a munkába mehetnek.

Forrás: https://vietnamnet.vn/truong-cao-dang-trung-cap-khong-nen-ky-voi-hang-tram-doanh-nghiep-lay-so-luong-2470058.html