„Minden sikátorba bemegyünk, minden ajtón kopogunk”, hogy a diákokat visszacsábítsuk az órákra

GD&TĐ - Lam Dong tartomány hegyvidéki területein, ahol nagyszámú etnikai kisebbség él, továbbra is nagy kihívást jelent a tanulói létszám fenntartása az új tanév kezdetén, mivel sok diák még nem tért vissza az órákra.

A tanárok kitartással erőfeszítéseket tesznek a gyerekek mozgósítására és rendszeres iskolába vitelére.

Nehézségek a diákok iskolába való visszavezetésében

Már több mint egy hete elkezdődött az új tanév, de Mang Van Rum – a Ham Can Középiskola (Ham Thanh község, Lam Dong ) kilencedikes tanulója – még nem jött el az órára. Rum nehéz körülmények között született, édesapja korán elhunyt, édesanyja messze dolgozik, jelenleg nagynénjénél és nővérénél él. Mivel itt az ideje a vadbambuszrügyek betakarításának, otthagyta az iskolát, hogy szárított bambuszrügyek feldolgozásával foglalkozó munkásként dolgozzon. Havi 4 millió vietnami dong fizetéssel tud segíteni nagynénjének és nővérének, hogy könnyebb dolguk legyen.

Hogy rávegyék Rumot az iskolába való visszatérésre, a Ham Can Középiskola tanárai elmentek a házához, hogy rábeszéljék. A szülői képviseleti bizottság arra kérte a családját, hogy ne engedjék korán dolgozni, amikor még nem elég idős a munkavégzéshez.

Ugyanakkor azt tanácsolták neki, hogy hamarosan térjen vissza az iskolába, hogy egy fényesebb jövőért tanulhasson. Az iskola megígérte, hogy támogatja őt tananyagokkal, könyvekkel, egyenruhákkal (ha szükséges)... amikor visszatér az órákra. Miután a tanárok elmagyarázták, propagálták és meggyőzték, Rum megígérte, hogy a jövő hét elején visszatér az órákra.

Nem messze Rum házától a tanárok elmentek Tran Van Bong – egy 8. osztályos diák – házához, de nem találkoztak vele, mert kora reggel teheneket terelgetni ment. A szülei dolgozni mentek, csak a nagyszülei voltak otthon. Ezúttal a tanárok beszélgettek és elmagyarázták Bong iskolába járásáról a nagyszüleinek.

„Miután a tanárok elmagyarázták, rájöttem, hogy nagyon fontos, hogy a gyermekemet iskolába küldjem. A család azt fogja tanácsolni neki, hogy hamarosan térjen vissza az iskolába tanulni” – bizalmaskodott Bong nagyapja.

Luu Van Lam, a Ham Can Középiskola igazgatója elmondta, hogy az iskolában 138 diák tanul, akiknek 80%-a etnikai kisebbséghez tartozik. Több mint egy héttel a tanévnyitó ünnepség után még mindig 7 diák van a 6., 7., 8. és 9. osztályban, akik nem jöttek el az órákra.

„A nehéz életkörülmények miatt sok gyermeknek ott kell maradnia az iskolából, hogy családjával együtt a földekre menjen, vagy bérmunkára menjen. Sok esetben hiányzik a szülői figyelem, vagy lusták a tanulásra, ezért otthon maradnak, és nem térnek vissza az iskolába. Az iskolának számos megoldást kell bevezetnie annak érdekében, hogy a diákokat mielőbb bevonja az iskolába. Különösen fontos, hogy együttműködjenek a helyi hatóságokkal, és felkeressenek minden háztartást, hogy felhívják a szülők figyelmét gyermekeik iskolába küldésére” – mondta Lam úr.

A Ham Can Középiskola tanárai Rum házához érkeztek, hogy felmérjék a helyzetet.

Ne hagyjuk, hogy a diákok kimaradjanak az iskolából

Nemcsak Ham Thanh községben, hanem a Phan Son község Son Lam Általános és Középiskolájának tanárai is szorgalmasan próbálják mozgósítani a diákokat az iskolába való visszatérésre. Az iskolában 1110 diák tanul, akiknek többsége a K'Ho, Raglai, Nung és Cham etnikai csoportok gyermeke. Több mint egy héttel a nyitás után körülbelül 40-50 diák, főként középiskolások, még nem jöttek el az órákra.

Mai Oanh úr, a Son Lam Általános és Középiskola igazgatója elmondta: „A legnehezebb dolog a diákok visszahozása az iskolába a nyári szünet után. Vannak, akik követik a szüleiket a földekre, mások bérmunkában dolgoznak. A tanároknak egészen a földekre kell utazniuk, néha egész nap, hogy találkozzanak a szülőkkel és a diákokkal. A nehézségek ellenére továbbra is kitartunk, mert csak az oktatás segíthet a diákoknak kitörni a szegénységből.”

Az iskola számos finanszírozási forrást mozgósított a támogatás érdekében, például kerékpárokat, könyveket, egyenruhákat, iskolai felszereléseket stb., hogy csökkentse a szülők anyagi terheit. Oanh úr szerint azonban a legnagyobb nehézséget továbbra is egyes szülők közönye jelenti, amikor a tanárokra bízzák gyermekeik iskolába vitelének felelősségét.

A Ham Can Középiskola tanárai motorokkal mennek a diákok házaihoz, hogy ösztönözzék őket az órákra.

Nguyen Thi Nguyet asszony, a Son Lam Általános és Középiskola tanára 32 éves tanítási tapasztalattal rendelkezik ebben az iskolában, így megérti a környékbeli diákok érzéseit és körülményeit. „Az új tanév előtt a tanárok végzik a diákok mozgósításának munkáját, hogy eljöjjenek az órákra. Sok nap mélyen az erdőkbe és a mezőkre kell mennünk, hogy találkozzunk a szülőkkel és a diákokkal, hogy terjesszük és mozgósítsuk az információkat.”

„Vannak esetek, amikor a diákok már egy próbálkozás után is be tudnak menni az órára, de sok esetben második vagy harmadik próbálkozásra van szükség, mielőtt iskolába jönnének. Bár tudjuk, hogy a „betűk hegyre vetése” nehéz és fáradságos munka, szeretett diákjaink és a munka iránti szeretetünk érdekében eltökéltek vagyunk, hogy mindent megteszünk a diákok létszámának fenntartása érdekében” – bizalmaskodott Nguyet asszony.

Phan Thanh Hai úr, a Lam Dong Oktatási és Képzési Minisztérium állandó igazgatóhelyettese szerint a tanítás mellett a felföldi tanárok aktív „propagandisták” is. Ahol nehézségekkel küzdő diákok vannak, a tanárok lábnyomai a bazaltfennsík útjain nyomódnak, hogy elkísérjék és támogassák őket.

Ez a cselekedet fokozta a tanár szépségét a diákok és az emberek szemében. Ami őket illeti, az az öröm, hogy másnap minden diák azzal az elszántsággal jön iskolába, hogy nem hagyja, hogy a nehéz körülmények miatt kimaradjanak az iskolából.

A 2025-2026-os tanévben Lam Dong tartományban közel 809 000 diák tanul minden szinten. Az új tanév előtt az oktatási szektor utasította az egységeket és az iskolákat, hogy aktívan működjenek együtt a helyi pártbizottságokkal és hatóságokkal a szülők tudatosságának növelése és a gyermekek rendszeres iskolába járásának feltételeinek megteremtése érdekében. Ugyanakkor erőfeszítéseket tesznek minden erőforrás mozgósítására a diákok támogatása érdekében, hogy egyetlen gyermek se tudjon iskolába járni nehéz körülmények miatt.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/di-tung-ngo-go-tung-nha-dua-hoc-sinh-tro-lai-lop-post749655.html