Az Oktatási és Képzési Minisztérium véleményt kér két oktatási törvénytervezet véglegesítéséhez.

A szemináriumra a Ho Si Minh-városi Banki Egyetemen került sor, Nguyễn Van Phuc oktatási és képzési miniszterhelyettes elnökletével, számos szakértő, tudós és oktatási vezető részvételével.

A 71-NQ/TW számú határozat szellemének intézményesítése

Nguyễn Van Phuc miniszterhelyettes szerint az Oktatási és Képzési Minisztériumot bízta meg a Nemzetgyűlés Állandó Bizottsága e két fontos törvénytervezet kidolgozásának elnöklésével, amelyeket várhatóan a 2025. októberi ülésszakon nyújtanak be a Nemzetgyűlésnek megfontolásra és jóváhagyásra.

A fejlesztési folyamat során a minisztérium szorosan együttműködött a minisztériumokkal, ágazati egységekkel és helyi önkormányzatokkal, és számos szemináriumot és megbeszélést szervezett a szakértői vélemények összegyűjtése érdekében, biztosítva a jogi dokumentumok kihirdetésének komoly és átfogó folyamatát.

A szemináriumon részt vevő küldöttek ötletekkel járultak hozzá az Oktatási törvény és a módosított felsőoktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezet tökéletesítéséhez.

Ez a törvénymódosítás a Politikai Bizottság nemrégiben kiadott, az oktatás és a képzésfejlesztés áttöréseiről szóló 71-NQ/TW számú határozatának kontextusában történik – ez egy stratégiai dokumentum, amely demonstrálja az elkötelezettséget a gondolkodás és az intézmények megújítása iránt Vietnam oktatási rendszerének modernizálása érdekében.

Ennek alapján az Oktatási és Képzési Minisztérium áttekintett és elkészített két törvénytervezetet, amelyek intézményesítik a határozat szellemét, szilárd jogi folyosót teremtve az átfogó oktatásfejlesztés előmozdításához.

Mai Thi Anh asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Jogalkotási Osztályának igazgatója ismertette a törvény új pontjait, amelyek az Oktatási Törvény számos cikkét módosítják és kiegészítik.

Az Oktatási Törvény számos cikkét módosító és kiegészítő törvénytervezet bemutatásakor Mai Thi Anh asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Jogi Osztályának igazgatója elmondta, hogy a legfontosabb a decentralizáció előmozdítása, a hatalomátruházás és az oktatásirányítási szintek kezdeményezőkészségének növelése.

Sok hatóság a megfelelő szinthez és funkcióhoz igazodik, segítve a vezetői munkát abban, hogy rugalmasabb és hatékonyabb legyen.

A pályaválasztási tanácsadással és a tanulók osztályozásával kapcsolatos részletek meghatározásának hatásköre a kormánytól az oktatási és képzési miniszterhez került a szakmai tanácsadás következetességének biztosítása érdekében.

A Tartományi Népi Bizottságok elnökei jóváhagyhatják a helyi oktatási anyagokat, növelve ezzel önállóságukat és felelősségüket az egyes régiók realitásainak megfelelő oktatási tartalmak kidolgozásában.

Különösen az, hogy a középiskolai igazgató közvetlenül írja alá az érettségi bizonyítványt az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója helyett, ami egy reformlépés, amely elősegíti, hogy az adminisztratív eljárások egyszerűsödjenek és közelebb kerüljenek a tanulókhoz.

A tervezet eltörli a középiskolai érettségi bizonyítványt is, és helyébe a tanulmányi program elvégzését igazoló bizonyítvány lép, összhangban a középiskolai oktatás univerzalizálását célzó politikával és a nemzetközi gyakorlatokkal.

Versenyképes és egyenlő környezet megteremtése a felsőoktatásban

A felsőoktatási törvény (módosított) szerkesztőcsoportját képviselve Nguyen Tien Thao úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Minisztériumának igazgatója ismertette a törvénytervezet négy fő irányvonalát.

Ennek megfelelően a felsőoktatást (HE) a magas színvonalú emberi erőforrások képzésének és az innovációnak a vezető erejéként azonosítják, a felsőoktatási intézmények átlátható elszámoltathatósággal társított jogi autonómiájának megerősítésére összpontosítva.

A tervezet javasolja továbbá az ellenőrzés előtti modellről az ellenőrzés utáni modellre való áttérést, a kormányzás professzionalizmusának növelését, a digitális technológia alkalmazásának előmozdítását és a társadalmasított erőforrások bővítését, valamint egyenlő versenykörnyezet megteremtését a köz- és a magánszektor között.

Nguyen Tien Thao úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Minisztériumának igazgatója ismertette a módosított felsőoktatási törvény főbb pontjait.

A felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezet 6 fő szakpolitikai csoportot tartalmaz.

Az 1. számú irányelv célja az állami menedzsment hatékonyságának javítása és egy fejlett egyetemi irányítási rendszer létrehozása.

A 2. számú irányelv célja a képzési programok és módszerek korszerűsítése, valamint az egész életen át tartó tanulás előmozdítása.

A 3. számú irányelv a felsőoktatási intézményeket a kutatás és az innováció központjaiként pozícionálja.

A 4. számú szabályozás fokozza a befektetési erőforrások mozgósítását és hatékony felhasználását.

Az 5. számú irányelv kiváló előadókból és tudósokból álló csapatot nevel, és integritáson alapuló akadémiai környezetet teremt.

A 6. irányelv megújítja a minőségirányítási megközelítést és biztosítja az oktatás minőségét.

Figyelemre méltó, hogy a tervezet 11. cikke egyértelműen meghatározza a felsőoktatási intézmények típusait, beleértve az egyetemeket, akadémiákat; multidiszciplináris egyetemeket; nemzeti egyetemeket és regionális egyetemeket.

A szervezeti struktúrát is átalakították. Az iskolai tanács csak a magán felsőoktatási intézményekben és a nemzetközi megállapodások alapján létrehozott intézményekben marad meg, az állami intézményekben nem, mint most.

A szeminárium vitaülését Nguyễn Van Phuc miniszterhelyettes elnökölte.

Nguyễn Tien Thao úr szerint a felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezet 15 cikket örököl, 22 cikket módosít vagy bővít, és 9 új cikkel egészíti ki a jelenlegi törvényt.

Figyelemre méltó, hogy a tervezet 55%-kal csökkenti az adminisztratív eljárásokat és 30%-kal lerövidíti a folyamatokat, a cél pedig egy egyszerűbb, átláthatóbb és hatékonyabb egyetemi irányítás.

A szemináriumon számos küldött és oktatási szakértő tett konkrét javaslatokat a nemzeti oktatási rendszer és a felsőoktatás jogi keretének tökéletesítésére az új időszakban.

A részleg már nem közigazgatási egység.

A szemináriumon számos küldött és oktatási szakértő tett konkrét javaslatokat a nemzeti oktatási rendszer és a felsőoktatás jogi keretének tökéletesítésére az új időszakban.

Dr. Nguyen Chi Ngon docens, a Can Tho Egyetem Tanácsának alelnöke kommentálta a törvénytervezetet.

Dr. Nguyen Chi Ngon docens, a Can Tho Egyetem Tanácsának alelnöke egyetértését fejezte ki a felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezet számos tartalmával.

Különösen nagyra értékelte azt a szabályozást, hogy a tanszéket szakmai, akadémiai egységként, és nem adminisztratív egységként definiálja, és ezt fontos lépésnek tartotta a képzőegységek megfelelő akadémiai szerepének visszaadásában.

Ngon úr azt is javasolta, hogy a felsőoktatási intézmények szervezetére és működésére vonatkozó rendeletek kiadásának jogkörét a felsőoktatási intézmény pártszervezetére ruházzák át, ahelyett, hogy az egyetemi igazgatót vagy az egyetemi rektort határoznák meg, ahogyan a tervezetben szerepelt, a vezetés egységének erősítése, valamint az egyetemi irányítás objektivitásának és átláthatóságának biztosítása érdekében.

Dr. Vuong Thi Ngoc Lan docens, a Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem rektorhelyettese véleményezte a felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezetet.

Más szemszögből nézve, Dr. Vuong Thi Ngoc Lan docens, a Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem rektorhelyettese rámutatott az orvosi ágazat sajátos valóságára: a 6 év után végzettek még mindig nem jogosultak a gyakorlatra, és tovább kell tanulniuk speciális és haladó szakterületeken. A speciális és haladó szakirányú diplomákat azonban még nem ismerik el egyenértékűnek a diplomák és bizonyítványok rendszerében.

Lan asszony azt javasolta, hogy fontolóra kellene venni a szakosított és felsőfokú orvosi diplomák elismerését a posztgraduális diplomákkal azonos szinten, hogy biztosítsák az oktatási rendszer következetességét és méltányosságát, valamint hogy megfelelően tükrözzék az orvosi szakma képzési értékét.

Nguyen Van Phuc miniszterhelyettes elismerte és nagyra értékelte a küldöttek, szakértők és tanárok lelkes és felelősségteljes véleményét. A miniszterhelyettes elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium tanulmányozni fogja és teljes mértékben feldolgozza a véleményeket a törvénytervezet véglegesítése érdekében, biztosítva a megvalósíthatóságot, az összhangot és az oktatási innováció valóságával való megfelelést.

Nguyễn Van Phuc miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium reményei szerint a következő hozzászólások a lényegi tartalmakra fognak összpontosítani, különösen a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatában foglalt nézőpontokat, feladatokat és megoldásokat meghatározó szabályozásokra.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-hoan-thien-2-du-thao-luat-ve-giao-duc-post752034.html