Számos különleges szabályozás várható a tanárok bérével és juttatásaival kapcsolatban.

Ez egy fontos lépés a párt tanárok bér- és juttatáspolitikájával kapcsolatos irányelveinek és politikájának konkretizálása felé, előrehaladva a „tanárok fizetésének a közigazgatási karrierbér-rendszer legmagasabb rangsorolása” politikájának megvalósítására irányuló ütemterv felé.

Képaláírás — A Go Den Középiskola ( Tay Ninh tartomány) tanárai és diákjai irodalomórán. Illusztrációs fotó: Duc Hanh/VNA

Minden tanár jogosult „különleges fizetési együtthatóra”

A rendelettervezet szerint minden tanár „különleges bértényezőre” jogosult. Ebből az óvodapedagógusok a jelenlegi bértényezőhöz képest 1,25-ös különleges bértényezőre jogosultak; a többi tanári munkakör a jelenlegi bértényezőhöz képest 1,15-ös különleges bértényezőre jogosult.

Az iskolákban, fogyatékkal élők osztályaiban, az inkluzív oktatás fejlesztését támogató központokban és a határ menti területeken található bentlakásos iskolákban tanító tanárok esetében az előírt szinthez képest további 0,05 pontot számítanak fel.

A különleges fizetési együtthatót a fizetési szinttel együtt számítják ki, és nem használják a pótlék szintjének kiszámításához. Így a tanárok fizetési szintjének kiszámítására szolgáló képlet a következő: 2026. január 1-jétől hatályos fizetési szint = Alapfizetési szint x Jelenlegi fizetési együttható x Különleges fizetési együttható.

A professzori címre kinevezett tanárok esetében a vezető szakértői bértáblázatot kell alkalmazni. Ennek megfelelően a bértábla 3 szintet tartalmaz: 8,8 - 9,4 - 10,0.

A professzor jelenleg a legmagasabb cím, amely a professzori címhez rendelt területen a kapacitást, a tudományos presztízst és a vezető szakértői szerepet, az új ismeretek feltárását és létrehozását mutatja; fontos tényező, amely közvetlenül befolyásolja a tudomány, a technológia, az innováció és a nemzeti digitális transzformáció fejlesztését célzó tevékenységeket a Politikai Bizottság 2024. december 22-i 57-NQ/TW számú határozata szerint.

Ezért, figyelembe véve a vezető szakértőkre vonatkozó, a 180-QD/TW számú rendelet szerinti szabványokat és feltételeket, a professzorok hasonlóak a vezető szakértőkhöz. Ezért, bár nem erősítették meg, hogy a professzorok vezető szakértők, a vezető szakértői fizetési tábla alkalmazása a professzorok esetében megfelel a professzorok pozíciójának és szerepének azon terület fejlesztésében, amelyre a professzori címet kinevezték.

A rezsim és a politikák megőrzése a tanárok mozgósításakor

A rendelettervezet tisztázza a tanárok mozgósításának fenntartásaira vonatkozó szabályokat a tanárokról szóló törvény 17. cikkének 4. pontjában az Országgyűlés által kijelölt feladatok szerint, a rendszerek és politikák végrehajtása során.

Ennek megfelelően a rendelettervezet előírja, hogy olyan oktatási intézmények közötti áthelyezés esetén, ahol a küldő oktatási intézményben alkalmazott juttatási szintek magasabbak, mint a fogadó oktatási intézményben, a tanár az áthelyezés vagy kiküldetés előtt élvezett juttatási rendszereket tarthatja meg legfeljebb 36 hónapig, az áthelyezés vagy kiküldetés időpontjától függően. Ezt követően a juttatási rendszert a munkakörhöz és a munkaterülethez igazítottnak kell tekinteni.

Amennyiben a tanárokat állami oktatási intézményekből olyan oktatás-irányítási szervekhez helyezik át, ahol az oktatási intézményben alkalmazott juttatási szintek magasabbak, mint az oktatás-irányítási szervé, a tanárok áthelyezés előtt kapott fizetését és juttatásait 12 hónapra fenntartják. Ezt az időszakot követően a fizetést és a juttatásokat átsoroltnak és a betöltött munkakörüknek megfelelőnek kell tekinteni.

Ez a szabályozás célja a tanárok jogainak védelme a mozgósítási munka során, valamint a tanárok ösztönzése arra, hogy az illetékes hatóságok kérésére más oktatási intézményekben vagy oktatásirányítási szerveknél is részt vegyenek a mozgósításban. Ez a szabályozás megoldja a tanárok túlsúlyának vagy hiányának problémáját; javítja az oktatás, az oktatás és az oktatási intézmények irányításának minőségét; meghatározza a tanárokra vonatkozó politikákat a mozgósítási időszak lejárta után, hogy etnikai kisebbségi területeken, hegyvidéki területeken, határ menti területeken, szigeteken és különösen nehéz társadalmi-gazdasági körülmények között dolgozzanak.

A tanárok rezsimjének és politikájának hirtelen csökkentése érdekében a rendelettervezet a következőket is kimondja: Abban az esetben, ha az oktatási intézmény működési helyét képező közigazgatási egységet az illetékes hatóság a közigazgatási egység típusára változtatja, és a régi közigazgatási egységet magasabb juttatási szinttel rendelkezőként sorolják be, az adott oktatási intézményben dolgozó tanárok továbbra is élvezik ezt a juttatási szintet az illetékes hatóság által az új közigazgatási egység besorolásáról szóló döntés dátumától számított 6 hónapig.

A rendelettervezet kiegészíti a több oktatási vagy képzési szintű, illetve több iskolával vagy fiókteleppel rendelkező oktatási intézményekben dolgozó tanárok juttatási rendszerének végrehajtására vonatkozó fizetési elveket is.

Felelősségi juttatások és mobilitási juttatások kedvezményezettjeinek kiegészítése

A munkaköri felelősségi pótlékot illetően a rendelettervezet a következő eseteket egészíti ki: a szakmai csoportok vezetői, a csoportvezető-helyettesek, a tanszékvezetők, a tanszékvezető-helyettesek és az azokkal egyenértékű beosztásúak; a felsőoktatási intézmények etnikai kisebbségi nyelveket oktató tanszékein oktató etnikai kisebbségi nyelveket oktató tanárok; az idegen nyelven tantárgyakat oktató tanárok (kivéve az idegen nyelveket oktató tanárokat); a hallgatói tanácsadói munkára kijelölt tanárok.

A fenti szabályozások célja, hogy megfeleljenek a felelősségvállalási követelményeknek, amikor a tanárokat szakmai csoportvezetői/csoportvezető-helyettesi vagy tantárgyi csoportvezetői/csoportvezető-helyettesi pozícióba nevezik ki; biztosítsák a méltányos felelősségi pótléka rendszert az általános és továbbképző intézményekben dolgozó etnikai kisebbségi nyelveket oktató tanárok, valamint az egyetemeken dolgozó etnikai kisebbségi nyelveket oktató előadók között; kiegészítsék a diáktanácsadóként egyidejűleg munkát végző tanárok munkaköri felelősségi pótlékra vonatkozó szabályozást.

A mobilitási támogatásokkal kapcsolatban a rendelettervezet további eseteket sorol fel, amelyek jogosultak a mobilitási támogatásokra, beleértve: a különleges megbízással, iskolák közötti oktatással megbízott tanárokat, valamint azokat a tanárokat, akiknek különböző iskolai helyszíneken vagy fióktelepeken kell tanítaniuk. Ez a szabályozás célja az olyan hiányosságok leküzdése, mint például a különleges megbízással, iskolák közötti oktatással megbízott vagy más oktatási intézményekbe áthelyezett tanárok; valamint a tanárok, akiknek egy oktatási intézményen belül az iskolai helyszínek között kell utazniuk tanítás céljából, de az utazási napokra nem jogosultak mobilitási támogatásra.

Forrás: https://baotintuc.vn/giao-duc/du-kien-nhieu-chinh-sach-dac-thu-ve-luong-phu-cap-danh-cho-nha-giao-20251102094319116.htm