A tudás magvainak elvetése Hong Lam tudományos földjén.

Az évek során Ha Tinh számos diákját tüntették ki nemzetközi és országos versenyek díszlistáján… Ezen diákok erőfeszítései és önfejlesztése mellett ott van a tanárok, az őket irányító, elfeledett „révészek” csendes hozzájárulása is.

Elkötelezettségükkel és erős szakmai hozzáértésükkel a Ha Tinh-i tanárok inspirálták és motiválták a diákokat a kiválóságra való törekvésre, ezáltal ösztönözve őket a tanulásra, a kemény munkára és arra, hogy hozzájáruljanak egy szebb haza és ország építéséhez.

A vezető madár

Vietnam észak-középső és középső partvidékén már nem ismeretlenek azok a történetek, amikor a Ha Tinh Szakközépiskola diákjai nemzetközi és országos versenyek díszlistáján szerepelnek. A Hong Lam régió kiemelkedő diákjainak célpontjaként és gyűjtőhelyeként több mint 30 éve az iskola tanárainak generációi büszkén teljesítik küldetésüket, hogy tudást adjanak át és segítsék diákjaikat a tanulás magaslatainak meghódításában.

Hoang Ba Hung, a Ha Tinh Szakközépiskola igazgatója szerint: A Ha Tinh Szakközépiskolát 1991-ben alapították, röviddel Ha Tinh tartomány újjáalapítása után, azzal a küldetéssel, hogy felkutassa és gondozza a tehetséges diákokat a középiskolai tantárgyakban, és hozzájáruljon a tehetségek képzéséhez a haza és az ország számára. Megalapítása óta az iskolában 1561 diák érte el a nemzeti kiváló tanuló címet kulturális tantárgyakból, és 9 diák nyert nemzetközi díjat, köztük 2 diák aranyérmet nyert a Nemzetközi Matematikai Diákolimpián, 2 diák aranyérmet a Nemzetközi Kémiai Diákolimpián, 2 diák ezüstérmet a Nemzetközi Matematikai Diákolimpián és 1 diák bronzérmet a Nemzetközi Matematikai Diákolimpián... Ez az eredmény jelentősen hozzájárult ahhoz, hogy a Ha Tinh országosan folyamatosan a legjobb 10 között szerepel az országos kiváló tanulói versenyeken részt vevő és azokat megnyerő diákok számában, és országosan a 8. helyen áll a nemzetközi és regionális olimpiai versenyeken díjat nyert diákok számában.

Elkötelezettségükkel és erős szakmai hozzáértésükkel a Ha Tinh-i tanárok inspirálták és motiválták a diákokat a kiválóságra való törekvésre, ezáltal ösztönözve őket a tanulásra, a kemény munkára és arra, hogy hozzájáruljanak egy szebb haza és ország építéséhez.

A tanárok szerint a Ha Tinh Szakközépiskola tanárainak és diákjainak minden szakaszban elért eredményeit mindig is a helyi pártbizottság, a kormány és a Ha Tinh tartomány oktatási szektora által biztosított támogatás és kedvező feltételek jellemezték. Ezt a támogatást olyan mechanizmusokon és politikákon keresztül érték el, mint például: a magasan képzett tanárok és alkalmazottak mozgósítása és vonzása az iskolába; a létesítményekbe és felszerelésekbe történő beruházások prioritásként való kezelése az egyre növekvő tanítási igények kielégítése érdekében; az iskola kezdeményezési képességének növelése; valamint a kiemelkedő tanárok és diákok számára kedvezményes politikák és ösztönzők bevezetése.

„Ennek köszönhetően a munka és az alkotás folyamata során elkötelezett és szenvedélyes tanárokból álló csapatot építettünk fel. A kezdeti időkben az iskolába kinevezett, képzett és innovatív tanároktól kezdve a toborzás útján felvett, kiváló minőségű, frissen végzett pedagógusképzésben részt vevő diákokig... mindannyian egy dinamikus és egységes környezetben kapcsolódnak össze” – hangsúlyozta Hoang Ba Hung úr.

Hoang Ba Hung tanárnő szerint a tapasztalt tanárok mellett, akik olyan országos és nemzetközi díjnyertes diákokat neveltek, mint Nguyen Thi My Binh, Le Phi Hung, Tran Dinh Huu, Hoang Van Nam... akik dicsőséget hoztak a Ha Tinh Szakgimnáziumnak, számos olyan tanár is van, akik egykor az iskola diákjai voltak, és magas díjakat nyertek országos diákversenyeken, miután tanári diplomával végeztek az egyetemen, visszatértek, hogy folytassák az örökséget, és együtt új fejezeteket írjanak a „jövő generációinak nevelése” pályáján, mint például Tran Thi Ai Hue , Tran To Uyen, Nguyen Thi Vu Ngoc, Phan Van Duc Nhat... tanárok.

Figyelemre méltó, hogy a rendszeres frissítések, az önképzés és a tanárképzés szakmai csoportokon keresztüli ötvözése, valamint az országos, magas színvonalú szakiskolákkal folytatott tanulási csereprogramok megerősítése mellett számos tanár önállóan kutat nemzetközi anyagokat, hazai és nemzetközi vizsgakérdéseket... a tehetséges tanulók tananyagának összeállításához, valamint a világ minden tájáról származó fejlett tanítási módszereket alkalmazza az óráin.

A tanárokkal folytatott beszélgetések során megtudtuk, hogy egy boldog és biztonságos, szilárd alapokra épülő oktatási környezetben, amellett, hogy értékeljük és tiszteletben tartjuk a különbözőségeket, segítve a tanárokat és a diákokat kreatív képességeik maximalizálásában és kibontakozásában, ezáltal megerősítve tulajdonságaikat és intelligenciájukat, az iskola teljes személyzete és tanárai mindig elkötelezettek a tanári hivatás iránt, és mélyen szeretik diákjaikat.

Óraidő a Nghi Xuan Gimnáziumban (Ha Tinh).

Hátrányos helyzetű területeken élő diákok támogatása.

A Nghi Xuan Középiskola kulcsszerepet játszik a Nghi Xuan kerület déli tengerparti településein élő gyermekek oktatásában és jellemformálásában. Nguyen Van Hoa, az iskola igazgatóhelyettese szerint az írás-olvasás oktatása mellett sok tanár az anya és a diákjai társaságának szerepét is betölti.

Az itt élők többsége a külföldi munkavállalást választja a gazdasági fejlődés útjaként; ezért egyes családok nem fordítanak figyelmet gyermekeik oktatására. Ez egyben a fő oka annak is, hogy sok diák esetében hiányzik az elszántság és az erőfeszítés a tanulásban. Felismerve ezt a nehézséget, az iskola vezetősége osztályfőnököket bízott meg azzal, hogy együttműködjenek az iskolai szervezetekkel a diákok családi körülményeinek megértésében, különösen a pszichológiai változásaik feltárásában, hogy időben útmutatást és támogatást nyújthassanak nekik, megakadályozva, hogy csapdákba essenek.

Dinh Thi Huong Dieu asszony, a Nghi Xuan Középiskola Ifjúsági Egyesületének titkára megosztotta: „A »Mit szeretnék mondani?« postaládán keresztül megtudtuk, hogy sok diák arról álmodozik, hogy egyetemre jár, azonban egyes szülők csak azt szeretnék, hogy gyermekeik elvégezzék a középiskolát, és külföldre menjenek dolgozni. Ezért sok diák félszívvel tanul, és gondatlanul viszonyul az élethez. Néhány diák, mivel gyermekkora óta távol él a szüleitől, könnyen belekeveredik romantikus kapcsolatokba már korán... Ezért a középiskolások számára a pályaválasztási tanácsadás, a szerelmi tanácsadás és a barátsági tanácsadás mindig prioritás az iskola számára, számos rugalmas megoldással és módszerrel, amelyek pozitív eredményeket hoznak.”

A tanárok következetesen arra törekszenek, hogy új módszereket alkalmazzanak a tanítás és a tanulás minőségének javítása érdekében, és önkéntesen elkötelezettek maradnak óráik és az iskola iránt. Ennek eredményeként az iskola fegyelme és az oktatás minősége folyamatosan javult. Az elmúlt öt tanévben a Nghi Xuan Középiskola folyamatosan a tartomány legjobb iskolái közé tartozott az érettségi vizsgák eredményei és az egyetemi/főiskolai felvételi vizsgák pontszámai tekintetében. Különösen a 2023-2024-es tanévben az iskola érte el a legmagasabb átlagos érettségi pontszámot, és itt volt a legmagasabb a tartományban a 28 pontos vagy annál magasabb egyetemi felvételi vizsgával rendelkező diákok száma.

Nguyen Ngoc Le Nam, Ha Tinh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese szerint a Ha Tinhben dolgozó tanárok közös vonása, különösen azoké, akik gazdaságilag hátrányos helyzetű területeken dolgoznak, a szorgalmuk, valamint a diákjaik iránti empátiájuk és szeretetük, ami segít nekik abban, hogy támogassák őket és megosszák velük a tapasztalataikat.

Ellátogattunk a Cao Thang Középiskolába, ahol a diákok mindannyian a hegyvidéki, határ menti régió gazdálkodó családjaiból származnak, egy olyan területről, amelyet gyakran sújtanak a természeti katasztrófák. Ho Tien Duong igazgató elmondta, hogy a tanulók felvételi minőségében mutatkozó szakadék áthidalása, a tanulási képességek harmonizálása és a diákok segítése a kihívások, különösen a középiskolai érettségi vizsga leküzdésében állandó aggodalomra ad okot a tanárok számára. Ezen aggodalom vezérelte, hogy miután az iskola felmérte és kategorizálta a diákokat, a tanárok együttműködtek a tanítási tervek és módszerek kidolgozásában és módosításában az egyes diákcsoportok számára. A tantárgyi tanárok minden lehetőséget megragadtak a diákok tudásának kiegészítésére, a személyes óráktól az online tanuláson át a digitális platformokig. Az iskola folyamatos felülvizsgálati folyamatot tartott fenn egészen a vizsga napjáig, hogy pozitív tanulási légkört teremtsen minden diák számára.

A Ha Tinh Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese, Nguyen Ngoc Le Nam büszke kollégáira, kijelentette: „Bár minden tanár más helyzetben és pozícióban van, mindenekelőtt mindig teljes szívüket, lelkiismeretüket és mély megértésüket szentelik a tudás, az életideálok és a társadalmi felelősségvállalás inspiráló, tápláló nevelésének a Hong Lam régióban, a tanulás földjén élő diákok generációiért.”

Forrás: https://nhandan.vn/gieo-chu-tren-dat-hoc-hong-lam-post845641.html