Betűk vetése a Hong Lam tanulásának földjén

Az évek során számos Ha Tinh -i diákot tüntettek ki nemzetközi és országos versenyek aranytábláin... Az erőfeszítéseik és önmaguk legyőzésére tett kísérleteik mellett a tanári csapat, a csendes "révészek" csendes hozzájárulásai is jelen vannak.

Szenvedélyükkel és szilárd szakmai felkészültségükkel a Ha Tinh-i tanárok inspirálták és felkeltették a diákok akaratát és törekvését a kiemelkedésre, ezáltal arra ösztönözve őket, hogy tanuljanak, dolgozzanak, összefogjanak és hozzájáruljanak hazájuk és országuk egyre szebbé tételéhez.

A vezető

Az Észak-Közép- és Közép-partvidék régióiban a Ha Tinh Tehetséggondozó Gimnázium diákjainak története, akik nemzetközi és országos versenyek aranylistáján szerepeltek... már nem tűnik furcsának. A Hong Lam tanulóföld kiváló és tehetséges diákjainak gyűjtőhelyeként az iskola az elmúlt 30 évben generációk óta büszkén teljesítette küldetését, a tudás átadását és a diákok tudás csúcsának meghódításában való segítését.

A Ha Tinh Tehetséggondozó Gimnázium igazgatója, Hoang Ba Hung elmondta: A Ha Tinh Tehetséggondozó Gimnáziumot 1991-ben alapították, közvetlenül Ha Tinh tartomány újjáalapítása után, azzal a küldetéssel, hogy felfedezze és támogassa a tartományban a középiskolai kulturális tárgyakban tehetséges diákokat, és hozzájáruljon a tehetségek képzéséhez a hazáért és az országért. Megalapítása óta az iskolában 1561 diák érte el a nemzeti kiváló tanuló címet kulturális tárgyakból, és 9 diák nyert nemzetközi díjat, köztük 2 aranyérmet a Nemzetközi Matematika Diákolimpián, 2 aranyérmet a Nemzetközi Kémia Diákolimpián, 2 ezüstérmet a Nemzetközi Matematika Diákolimpián, 1 bronzérmet a Nemzetközi Matematika Diákolimpián... Ez az eredmény jelentősen hozzájárult ahhoz, hogy a Ha Tinh mindig az országos legjobb 10 között van az országos kiváló tanulói versenyen részt vevő diákok számát tekintve, és országosan a 8. helyen áll a nemzetközi és regionális olimpiai versenyeken díjat nyert diákok számát tekintve.

Szenvedélyükkel és szilárd szakmai felkészültségükkel a Ha Tinh-i tanárok inspirálták és felkeltették a diákok akaratát és törekvését a kiemelkedésre, ezáltal arra ösztönözve őket, hogy tanuljanak, dolgozzanak, összefogjanak és hozzájáruljanak hazájuk és országuk egyre szebbé tételéhez.

A tanárok szerint a Ha Tinh Szakközépiskola tanárainak és diákjainak minden időszakban elért eredményei mindig a helyi pártbizottság, a kormány és a Ha Tinh oktatási szektora általi társaság és a lehető legkedvezőbb feltételek megteremtésének nyomát viselik magukon olyan mechanizmusok és politikák révén, mint például: jó szakmai képességekkel rendelkező káderek és tanárok mozgósítása és vonzása az iskolába; a létesítményekbe és felszerelésekbe történő beruházások prioritásként való kezelése az egyre magasabb tanítási követelmények teljesítése érdekében; az iskola kezdeményezési képességének felhatalmazása, a kiváló tanárok és diákok előnyben részesítésére vonatkozó rendszerek és politikák bevezetése...

„Ennek köszönhetően a munka és az alkotás folyamata során egy szenvedélyes és hivatásuk iránt elkötelezett tanárokból álló csapatot építettünk ki. Azoktól az innovációra képes és vágyó tanároktól kezdve, akiket a kezdeti időkben helyeztek el az iskolában, a képzett tanárokon át a kiváló új pedagógia szakos hallgatókig, akiket vonzás útján toboroztunk... mindannyian egy dinamikus és egységes környezetben kapcsolódnak össze” – hangsúlyozta Hoang Ba Hung úr.

Hoang Ba Hung úr szerint a kiváló hazai és nemzetközi diákok képzésében tapasztalattal rendelkező tanárok mellett, mint például Nguyen Thi My Binh, Le Phi Hung, Tran Dinh Huu, Hoang Van Nam..., akik híressé tették a Ha Tinh Szakközépiskolát, számos, az iskola diákjaként is tevékenykedő tanár magas díjakat nyert országos kiváló tanulói versenyeken, majd miután pedagógia szakon elvégezték az egyetemet, visszatértek, hogy folytassák a tanulmányaikat, és együtt új csodákat tegyenek olyan „feltörekvő emberek” karrierjéért, mint Tran Thi Ai Hue , Tran To Uyen, Nguyen Thi Vu Ngoc, Phan Van Duc Nhat...

Érdemes megjegyezni, hogy a rendszeres továbbképzés, az önképzés és a szakmai csoportokon keresztül történő tanárképzés ötvözése, valamint az országos, magas színvonalú szakiskolákkal folytatott tanulmányi csereprogramok fokozása mellett sok tanár nemzetközi dokumentumokat, hazai és nemzetközi vizsgakérdéseket kutat... a kiváló diákok képzésére szolgáló tananyag összeállításához, valamint a világ fejlett tanítási módszereit alkalmazza a tanítási órái során.

A tanárokkal folytatott beszélgetések során megtudtuk, hogy egy szilárdan felépített, boldog és biztonságos oktatási környezetben, amellett, hogy előmozdítjuk és tiszteletben tartjuk a különbözőségeket, hogy a tanárok és a diákok maximalizálhassák kreativitásukat és szublimációjukat, ezáltal megerősítve kvalitásaikat és intelligenciájukat, az iskola munkatársai és tanárai mindig elkötelezettek a tanári hivatás iránt, és teljes szívükből szeretik diákjaikat.

Óraidő a Nghi Xuan Gimnáziumban (Ha Tinh).

Diákok kísérése nehéz területeken

A Nghi Xuan Középiskola a déli Nghi Xuan kerület tengerparti településein élő gyerekek oktatását és képzését látja el. Nguyen Van Hoa tanárnő, az iskola igazgatóhelyettese szerint a „tudásterjesztés” feladata mellett sok tanárnak az anya és a gyerekek társaságának szerepét is be kell töltenie.

Az itt élők többsége a munkaerő-exportot választja a gazdaság fejlesztésének egyik módjának, ezért egyes családok nem fordítanak figyelmet gyermekeik oktatására. Ez egyben a fő oka annak is, hogy sok diáknál hiányzik az elszántság és az erőfeszítés a tanulmányi eredmények elérése érdekében. Felismerve ezt a nehézséget, az iskola igazgatótanácsa osztályfőnököket bízott meg azzal, hogy együttműködjenek az iskola tömegszervezeteivel a diákok családi körülményeinek, különösen a diákok pszichológiai változásainak megértésében, hogy időben korrigálhassák és orientálhassák őket, elkerülve a csapdákba esést.

Dinh Thi Huong Dieu asszony, a Nghi Xuan Középiskola Ifjúsági Egyesületének titkára megosztotta: „A »Mit szeretnék mondani?« postaládán keresztül tudjuk, hogy sok diák dédelgeti az egyetemről szőtt álmát, azonban egyes szülők csak azt szeretnék, hogy gyermekeik elvégezzék a középiskolát, és külföldön dolgozzanak. Ezért sok diák félszívvel tanul, közömbös hozzáállást mutatva az élethez. Néhány diák, mivel fiatal koruktól távol kell élniük a szüleiktől, könnyen belekeveredik a szerelmi szálakba és a korai szerelembe... Ezért a pályaválasztási tanácsadás, a szerelmi tanácsadás és a diákokkal való barátság mindig is érdekes az iskola számára, számos rugalmas megoldással és formával, pozitív eredményeket hozva.”

A tanárok mindig új módszerek kidolgozására törekszenek a tanítás minőségének javítása érdekében, önkéntesen kitartanak az osztályteremben és az iskolában. Ennek köszönhetően az iskola fegyelme és az oktatás minősége egyre javul. Az elmúlt 5 tanévben a Nghi Xuan Középiskola mindig is a tartomány élvonalában volt az érettségi eredmények, valamint az egyetemi és főiskolai felvételi eredmények tekintetében, különösen a 2023-2024-es tanévben az iskola rendelkezett a tartományban a legmagasabb átlagos érettségi pontszámmal és a 28 pontos vagy annál magasabb egyetemi felvételi kombinációval rendelkező diákok számával.

Nguyễn Ngoc Le Nam, a Ha Tinh Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a Ha Tinh-i tanárok, különösen a nehéz gazdasági helyzetben lévő területeken dolgozók közös pontja a kemény munka szelleme, az empátia és a szeretet, amellyel a diákokat segítik és megosztják velük a tapasztalataikat.

Jelen voltunk a Cao Thang Középiskolában, ahol minden diák hegyvidéki és határ menti területeken élő gazdálkodó családokból származik, amelyeket gyakran sújtanak szokatlan természeti katasztrófák. Ho Tien Duong tanár, az iskola igazgatója bizalmasan elmondta, hogy a tanárok számára állandó kérdés, hogyan lehet csökkenteni a bemeneti minőségbeli különbséget, „szabályozni” a tanulási kapacitást, és hogyan lehet segíteni a diákoknak a kihívások, különösen a középiskolai érettségi vizsga leküzdésében. Ebből az aggodalomból kiindulva, miután az iskola értékelte és osztályozta a diákokat, a tanárok együttműködve dolgoztak ki és igazítottak a tanítási terveket és módszereket az egyes diákcsoportok számára. A tantárgyi tanárok is kihasználták a lehetőséget, hogy bármikor és bárhol kiegészítsék a diákok tudását, a közvetlen oktatástól az online vagy digitális platformokon keresztül. Az iskola a vizsgadátum közeléig fenntartotta a diákok tudásának átismétlésének folyamatát, hogy minden diák számára mozgalmas és tanulási légkört teremtsen.

A Ha Tinh Nguyen Ngoc Le Nam Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese, aki büszke volt kollégáira, kijelentette: „Bár minden tanár más helyzetben és pozícióban van, a tanárok mindenekelőtt mindig teljes szívüket, lelkiismeretüket és mély megértésüket beleteszik, hogy inspirálják, elősegítsék a tudást, az életideálokat és a társadalmi felelősségvállalást a Hong Lam nyelvet tanuló diákok generációi számára.”

Forrás: https://nhandan.vn/geo-chu-tren-dat-hoc-hong-lam-post845641.html