Rendszeresen péntek és szombat délutánonként, valamint vasárnap délelőttönként a citera élénk hangjai töltik be a levegőt, eggyé olvadva az általános iskolás diákok tiszta hangjával.
Hứa Hoài Phương, a 3A osztályos diák izgatottan mesélt: „Nagyon örülök, hogy itt az iskolában tanulhatok citerázni. Eleinte a húrok nyomkodása kicsit fájt az ujjaimnak, de miután el tudtam játszani egy dalt, nagyon boldog lettem. Nagyon jól akarok tanulni, hogy felléphessek a szüleim és a tanáraim előtt.”
Ugyanezzel a lelkesedéssel teli gondolattal szólt Dang Gia Linh, a 4A osztályos diák is: „Amellett, hogy tanulok valamit, ezek a hagyományos népdalórák segítenek jobban megérteni a tay etnikai csoport eredetét. Még jobban szeretem a népem indigókék ruháit és dalait.”
A Kim Dong Általános Iskola egyedülálló jellemzője, hogy tanulóinak 95%-a etnikai kisebbségekhez tartozó (főként tay és nung) gyermek, akik az északi tartományokból vándoroltak be. Ezért, amikor az iskola úgy döntött, hogy beépíti a hagyományos művészetet a tantervébe, ez a modell lelkes támogatást kapott a szülőktől.
Az osztály fenntartása érdekében a szülők citerát biztosítanak gyermekeiknek, és fedezik a kézművesek felvételének költségeit, akik hetente háromszor (alkalomként három tanóra) tanítanak az iskolában. Az iskola és a családok közötti szoros kapcsolat kedvező feltételeket teremtett a gyerekek számára a kultúra megismeréséhez és kulturális identitásuk megőrzéséhez.
A gyerekeket közvetlenül oktató tanár, Chu Thi Hieu érdemes kézműves (7B falu, Ea Phe község) – aki éveket szentelt a népi kultúrának – megosztotta: „Nagyon megható látni, hogy a gyerekek, bár még fiatalok, nagyon lelkesek és gyorsan tanulnak. A then éneklés és a tinh játék bevezetése az iskolákba a legfenntarthatóbb módja annak, hogy megakadályozzuk etnikai kultúránk elhalványulását.”
 |
| Éneklés és Tinh játék óra a Kim Dong Általános Iskolában (Ea Phe község). |
A Then ének- és Dan Tinh játékórák szervezése nem csupán egy egyszerű tanórán kívüli tevékenység, hanem az iskola átfogó oktatási stratégiájának kulcsfontosságú eleme. Ez egy konkrét tevékenység, amelynek célja Ho Si Minh ideológiájának, etikájának és stílusának hatékony tanulmányozása és követése a Dak Lak tartomány etnikai kulturális identitásának megőrzése és előmozdítása érdekében az új korszakban. Képzési küldetése mellett az iskola proaktívan végrehajtja az etnikai politikákat is, hozzájárulva az etnikai kisebbségi területek társadalmi-gazdasági fejlesztését célzó Nemzeti Célprogram hatékony végrehajtásához, megfelelő környezetet teremtve a fiatalabb generáció hagyományos etnikai kultúrájának előmozdításához és oktatásához.
Nguyen Thi Vich asszony, a Kim Dong Általános Iskola igazgatója elmondta: „A Then ének- és Dan Tinh játékóra egyike azoknak a tevékenységeknek, amelyek konkretizálják az iskola napi két foglalkozásra vonatkozó politikáját. Elsődleges célunk, hogy jó hírű helyi kézműveseket hívjunk meg közvetlenül tanítani, hogy biztosítsuk e művészeti forma hitelességét. A minőség biztosítása érdekében az iskola megállapodott a kézművesekkel, és felkérte őket, hogy dolgozzanak ki egy szisztematikus tanítási tervet és programot, amely alkalmas az általános iskolás diákok számára.”
Nyilvánvaló, hogy a Kim Dong Általános Iskola speciális tantermi modellje jelentősen hozzájárul a boldog iskolai környezet megteremtéséhez, miközben egyúttal a kulturális örökség megőrzésének szellemét és tudatosságát ápolja a fiatalabb generációban már iskolás koruktól kezdve.
Forrás: https://baodaklak.vn/giao-duc/202601/giu-hon-van-hoa-dan-toc-ngay-tu-truong-hoc-74a1517/
Hozzászólás (0)