A nehézségek leküzdése az oktatás új lendületének megteremtése érdekében (1. rész)

2025. július 1-jétől hivatalosan is működésbe lép a kétszintű önkormányzati modell, az oktatás és képzés állami irányításában változásokkal.

Különösen 2025. augusztus 22-én To Lam főtitkár aláírta és kiadta a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatát, amely áttörést jelentő célt tűzött ki az oktatás és a képzés fejlesztése terén, és amelyben az oktatást a nemzet sorsát meghatározó tényezőként azonosította. Ez egyszerre kihívás és lehetőség az oktatási szektor számára az új kontextusban.

Jelenleg a legtöbb település és kerület nem biztosít speciális oktatási személyzetet, hanem ezt a feladatot kulturális és szociális tisztviselőkre bízza. Eközben a felelős személyzet közül sokan nem rendelkeznek pedagógiai vagy oktatásirányítási képzettséggel, így számos nehézséggel szembesülnek a munka végrehajtása és az iskolákkal való koordináció során; nem időszerűek, és hiányzik a szoros felügyelet az iskolák és oktatási intézmények irányításában és szakmai tanácsadásában.

Például Dong Hoa kerületben 12 állami iskola és 24 óvoda működik, de csak egy köztisztviselő felelős az oktatásirányításért , és emellett számos más pozíciót is betölt. Ez a köztisztviselő nem rendelkezik pedagógiai vagy oktatásirányítási képzettséggel. „Az oktatásirányításért felelős köztisztviselő jelenleg a minisztérium számos feladatát látja el, de nincs speciális szakértelme, így sok kérdést nem oldanak meg pontosan és gyorsan. Eleinte az oktatásért felelős tisztviselő sok nehézségbe ütközött, mert munka mellett kellett tanulnia” – mondta Le Hoang Trung úr, a pártsejt titkára és a Dong Hoa kerület Kulturális és Társadalmi Osztályának vezetője.

Huynh Thi Chien Hoa, a Tartományi Pártbizottság titkárhelyettese arra buzdította a Buon Ma Thuot Etnikai Bentlakásos Középiskola diákjait, hogy szorgalmasan tanuljanak. Fotó: Ha My

A Buon Don Község Népi Bizottságának alelnöke, Tran Thi Thuy szerint jelenleg a községi szint látja el az óvodák, általános iskolák és középiskolák állami irányításának feladatait, beleértve a tervezést, a helyi oktatásfejlesztési tervek kidolgozását, a létesítmények, a pénzügyek és az emberi erőforrások biztosítását, valamint a térség iskoláinak tevékenységeinek szervezését és irányítását. A munkaterhelés hatalmas, példa nélküli; bár a községi szintű kormányzat nagy erőfeszítéseket tett, a személyzet, a vezetői tapasztalat és a koordinációs mechanizmusok terén mutatkozó „hiányosságok” összezavarták a községi szintet az új követelményekkel és feladatokkal szemben.

Az oktatásért felelős, helyi szintű szakképzett személyzet hiánya a szemináriumok, szakmai tevékenységek, a tanítási módszerek megújításának stb. idő előtti megszervezéséhez, valamint az oktatási tevékenységek szervezéséhez vagy irányításához szükséges emberek hiányához vezet.

Az alapfokú oktatási szektorban felmerülő nehézségek megoldása érdekében a Tartományi Népi Bizottság kiadta a 2025. szeptember 3-i 03339/UBND-KGVX számú dokumentumot, amely a kétszintű helyi önkormányzat bevezetése során a települések oktatási és képzési területén felmerülő számos nehézség és probléma megoldásáról szól. A Tartományi Népi Bizottság megbízta a községi szintet a megfelelő megoldások kutatásával és megtalálásával, a korábban az Oktatási és Képzési Minisztériumban dolgozó köztisztviselők mozgósításával, vagy a megfelelő szakértelemmel és tapasztalattal rendelkező oktatási vezetők és tanárok fogadásával és kiküldésével minden szinten, hogy megszervezzék az oktatási szektor községi szintű irányítását.

A kétszintű önkormányzati rendszer megvalósításának keretében az óvodától a középiskoláig terjedő iskolák már nem kapnak közvetlenül átfogó irányítást az oktatási szektortól, mint korábban, hanem decentralizáltan működnek a települések és a kerületek irányítása alatt. Ahhoz, hogy az irányítás, a tanítás és a tanulás megfeleljen a gyakorlati igényeknek, az iskolavezetőknek meg kell újítaniuk gondolkodásmódjukat, elő kell mozdítaniuk a kezdeményezőkészséget és a kreativitást az oktatásirányítási munka irányításában és működtetésében.

Truong Ngoc Tuan, a Belügyi Minisztérium igazgatója szerint a Tartományi Népi Bizottság iránymutatását végrehajtva a Belügyi Minisztérium kiadta a 01175/SNV-TCBC számú, 2025. szeptember 3-i keltezésű dokumentumot, amely útmutatóul szolgál az oktatási intézmények tanárainak, alkalmazottainak és dolgozóinak szerződéskötési folyamatának végrehajtásához. Jelenleg a helyi önkormányzatok terveket dolgoznak ki a köztisztviselők és a kinevezett köztisztviselők rotációjára és áthelyezésére a megfelelő köztisztviselői pozíciók betöltésére.

Számos nehézséggel és akadállyal szembesülve Tan Lap kerület az első községi szintű önkormányzat a tartományban, amely tematikus konferenciát szervezett a megoldások megtalálása érdekében. Tran Duc Nhat, a pártbizottság titkárhelyettese és a Tan Lap kerület Népi Bizottságának elnöke megerősítette: „Az oktatás és képzés állami irányításának feladata nagyon széleskörű, magában foglalja az általános oktatást és a szakképzést is. A kerület erőfeszítéseket tesz egy barátságos környezet megteremtésére, aktívan támogatja az iskolákat a decentralizáció és a decentralizáció elveinek megfelelően, hogy minden iskola érvényesíthesse előnyeit, proaktív és kreatív legyen az oktatási és tanulási feladatok ellátásában.”

Huynh My Phong, a Dong Hoa kerület pártbizottsági titkárhelyettese és a Népi Bizottság elnöke elmondta: „Dong Hoa kerület felülvizsgálja személyzetét, hogy hamarosan végrehajtsa a pedagógiai szakértelemmel rendelkező köztisztviselők rotációját a kerület Kulturális és Társadalom Oktatásért felelős Osztályán, mihamarabb elhárítva a nehézségeket, és biztosítva az oktatás és képzés állami irányítási funkciójának megfelelő végrehajtását, amelyet a párt és az állam a következő időszakban kitűzött.”

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által 2025. augusztus közepén szervezett konferencia az állami irányítási feladatok oktatásra való áthelyezéséről a kétszintű helyi önkormányzatok megvalósítása során. Fotó: Thanh Huong

Ea Rok községben az oktatás és képzés állami irányítási funkciójának hatékony ellátása érdekében a község Népi Bizottsága oktatásirányításban jártas köztisztviselőket helyezett át a kulturális és szociális osztály vezetői pozíciójába. Innen a főosztályvezető szakmai alkalmassággal rendelkező személyzetet nevezett ki az oktatási terület irányítására, egyúttal közvetlenül ellenőrizte és ösztönözte őket.

Az iskola oldalán, ahhoz, hogy az oktatásirányítás, a tanítás és a tanulás megfeleljen a gyakorlati igényeknek, az iskolavezetőknek meg kell újítaniuk gondolkodásmódjukat, és elő kell mozdítaniuk a kezdeményezőkészséget és a kreativitást az oktatásirányítási munka irányításában és működtetésében.

A közel 40 éves iparági tapasztalattal rendelkező Nguyen Thanh Vinh úr, a Luong The Vinh Középiskola (Quang Phu község) párttitkára és igazgatója elmondta, hogy a kétszintű helyi önkormányzat működésének kezdeti szakaszában bizonyos nehézségek és problémák merültek fel, amelyek az iskola, a helyi önkormányzat és az oktatási szektor közös erőfeszítéseit igényelték.

„Miközben a magasabb szintekről érkező szinkron megoldásokra várunk, a tanárok közösségének elő kell mozdítania a felelősségtudatot az oktatás minőségének biztosítása érdekében. Minden egyes párttag és tanár teljes szerepe és felelőssége előmozdítja a kapcsolatot és a szinkronizációt a települések, iskolák és családok között az oktatásirányítás biztosítása és a tanítás és tanulás minőségének javítása érdekében” – hangsúlyozta Nguyen Thanh Vinh úr.

(folytatás)

Forrás: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202509/go-kho-tao-suc-bat-moi-cho-giao-ducky-1-56802b9/