Javaslatok a 10. osztályos vietnami nyelv és irodalom vizsgájának megközelítéséhez.

Ez az útmutató javaslatokat ad a hanoi 10. osztályos felvételi irodalmi vizsgájának megközelítéséhez, további referenciainformációkat kínálva a diákoknak. A hivatalos válaszokat a várható pontozási útmutatóval együtt a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium a vizsga után teszi közzé.

Miután a hanoi 10. osztályos felvételi vizsgán elvégezték az első tantárgyat, az irodalmat, a jelöltek a vizsgakérdéseket a fiatalok számára releváns anyagok és követelmények alapján értékelték.

A társadalmi kommentár rész is megérintette a diákokat, mivel arra kérte őket, hogy írjanak a fiatalok és a körülöttük lévő világ kapcsolatáról a modern társadalomban.

A május 30-án délelőtt irodalomból 10. osztályos felvételi vizsgát tevő jelöltek.

FOTÓ: DINH HUY

Az alábbiakban Tuyensinh247 tanárainak javasolt válaszait olvashatják a szülők és a jelöltek.

Olvasásértés

1. kérdés (0,5 pont)

- Szabadvers. Jellemzők: páratlan számú szó soronként, rugalmas ritmus...

2. kérdés (0,5 pont): Két szó, ami a természetre utal az első versszakban: tenger, hold...

3. kérdés (1 pont)

A képen a beszéd megszemélyesítésének alakját használják: "szelíd arc".

Hatás: A hold képét bensőségesebbé, élénkebbé és lélekkel telibbé teszi, mint egy emberi lényét. A holdfény gyengéd és barátságos szépségét ábrázolja a hegyekben és erdőkben élő gyermekek számára. Ezáltal a természet iránti szeretetet sugározza...

5. kérdés (1 pont)

A diákok ismertetik személyes választásukat, és megfelelő indoklást is adnak. Javaslat: Válasszon kimerészkedést és új horizontok felfedezését . Mert minden új élmény segít az embereknek szélesíteni ismereteiket, hasznosabb dolgokat tanulni és fejlődni. Ha elégedettek vagyunk a jelenlegi életünkkel, sok önfejlesztési lehetőséget elszalaszthatunk. A felfedezésnek azonban kéz a kézben kell járnia a felkészüléssel és a felelősségvállalással. Amikor merünk kilépni a komfortzónánkból, értékes tapasztalatokat szerzünk, és gazdagabbá és értelmesebbé tesszük az életet.

Írásbeli részleg:

1. kérdés (2 pont)

Nyitó bekezdés: Vesd be a beszélgetés témáját.

Testrész: A gyerekek mélyen kötődnek a hegyek és erdők természeti környezetéhez: „Az erdőben”, „a telihold fogadása a leveleken keresztül”: A természet tiszta, békés és ismerős, de az élet nehéz, és a gyerekek számos hátránnyal küzdenek.

Ezek a gyerekek természetes, ártatlan szépséggel és gazdag képzelőerővel rendelkeznek: tekintetük tiszta, tele örömmel és izgalommal a természet szépsége láttán: „apró fénycsíkok”, „ártatlan szemek”;

„Ó, telihold, gyere le és játssz!”: a hold megszemélyesítése közeli barátként a gyermek ártatlanságát és képzelőerejét tükrözi;

A vágy, hogy felfedezzük a világot : „Ki értheti meg teljesen egy gyermek vágyakozását?” => A vágy, hogy játsszon, tanuljon, felfedezze és megtapasztalja a világot.

Művészi stílus: szabadvers, rugalmas ritmus. A költői képvilág jelentésgazdag. A retorikai eszközök rugalmas használata: megszemélyesítés, költői kérdések stb.

Konklúzió: Foglalja össze az esszé főbb pontjait.

2. kérdés (4 pont)

Bevezetés: Mutasd be az esszé témáját.

Az esszé törzsének a következő részeket kell tartalmaznia:

Magyarázd el:   A kapcsolatok olyan kapcsolatok, amelyek elősegítik a megértést, a megosztást, a támogatást és a személyes fejlődést. A kapcsolatvesztés ezzel szemben az elszigeteltség és a másokkal és a környezettel szembeni közöny állapota.

Sok fiatal fokozatosan eltávolodik a valós életbeli kapcsolatoktól, hiányzik a kapcsolat a családjával, a barátaival és a közösségével.

Jelenlegi helyzet és okok: A fiatalok manapság túl sok időt töltenek a közösségi médiában, és vonakodnak személyesen interakcióba lépni. Ez oda vezet, hogy nem fordítanak figyelmet a családra és a közösségre, és hajlamosak a saját „privát világukban” élni.

Az okok a technológia gyors fejlődéséből, a tanulmányi és munkahelyi nyomásból, valamint a fiatalok kommunikációs és érzelmi megosztási készségeinek hiányából erednek.

Megoldás: Mindenkinek proaktívan kell részt vennie a beszélgetésekben, odafigyelnie másokra és megosztania velük a gondolatait; korlátoznia kell a telefonoktól és a közösségi médiától való függést; valamint fejlesztenie kell a kommunikációs és csapatmunka készségeit. Töltsön időt a családjával minden nap.

Az iskola tapasztalati és tanórán kívüli tevékenységeket szervez. A diákokat arra ösztönzik, hogy vegyenek részt klubokban és csoportos tevékenységekben. Életvezetési és kommunikációs készségeket tanítanak.

A családoknak oda kell figyelniük a gyermekeikre, és meg kell hallgatniuk őket, szoros légkört teremtve a tagok között. Emellett időt kell szánniuk a közös tevékenységekre is.

A társadalom erősíti az önkéntes tevékenységeket és a közösségi szerepvállalást, pozitív és humánus életkörnyezetet épít a jó értékek terjesztése érdekében.

A diákok megfelelő szemléltető példákat hozhatnak fel.

A kérdést bővebben kifejtve a jelöltek kritizálhatnák azokat, akik közömbösen, apatikusan élnek, és csak magukkal törődnek. Azt is hangsúlyozhatnák, hogy a kapcsolat nem csak a barátok számáról szól, hanem ami még fontosabb, az őszinteségről és ezeknek a kapcsolatoknak az értékéről.

Konklúzió: Foglalja össze az esszé főbb pontjait.

Az irodalomvizsga kérdései ITT tekinthetők meg.

Forrás: https://thanhnien.vn/goi-y-cach-lam-bai-thi-mon-ngu-van-vao-lop-10-185260530105855894.htm