A Ha Tinh diákjai és tanárai is izgatottak a kétalkalmazottos/napos tanulási modell miatt.

A Mai Thuc Loan Középiskola tanárainak és diákjainak órai órái.

A Mai Thuc Loan Középiskolában (Mai Phu község) a 2025-2026-os tanév első hetétől vezették be a napi két tanítási napból álló oktatási modellt.

Le Viet Luong úr, a Mai Thuc Loan Középiskola igazgatóhelyettese elmondta: „Miután megkaptuk az útmutató dokumentumot a Minisztériumtól és az Oktatási és Képzési Minisztériumtól, azonnal áttekintettük az összes létesítményt, alaposan tájékoztattuk a tanárokat és a diákokat, és részletes terveket készítettünk minden évfolyam számára. Az iskola emellett tudományos és ésszerű órarendet is összeállított, hogy elkerülje a tanárok és a diákok túlterhelését, és megfelelő délutáni tananyagot szerveztek.”

Ennek szellemében a Mai Thuc Loan Középiskola diákjai minden héten 11 tanórán tanulnak, ebből 5 délelőtti és 2 délutáni foglalkozáson a fő tanterv (1. foglalkozás) szerint; 3 délutáni foglalkozáson és szombat délelőttön az iskola felkészítő foglalkozásokat szervez, kiváló tanulókat támogat, kiegészíti a nem teljesítő tanulók tudását, részt vesz életvezetési készségeket fejlesztő tevékenységekben, sportban , tanulmányi klubokban, pályaválasztási tanácsadásban... Eddig a napi 2 tanóra az iskolában rutinná vált és stabilan működik.

Tran Thi Canh Thuan tanárnő, a Mai Thuc Loan Középiskola tanára elmondta: „A napi két tanítási alkalmi rendszer bevezetése helyes politika, amely összhangban van a jelenlegi időszak oktatási innovációjának céljával. A tanárok számára ez a modell feltételeket teremt a tanítási módszerek diverzifikálására, a korrepetáló órák megszervezésére, a gyenge tanulók támogatására, a jó tanulók fejlesztésére, és ugyanakkor több időt biztosít a modern oktatási módszerekhez való hozzáférésre, összhangban az alapvető és átfogó oktatási innováció követelményeivel.”

A napi 2 tanítási alkalom segít a diákoknak abban, hogy legyen idejük részt venni az életvezetési készségeket fejlesztő tevékenységekben, sport- és tanulmányi klubokban.

A Thanh Sen Középiskola (Tran Phu kerület) a napi két tanítási órában történő tanítás politikáját a rendes iskolai órák minőségének javítása és a diákok készségeinek fejlesztése érdekében rugalmasan alkalmazta a tényleges helyzethez igazodva. Az összesen 70 alkalmazottal és tanárral rendelkező, 28 osztályt, több mint 1000 diákot oktató iskola tudományosan megalapozott és megfelelő órarendet állított össze. A napi két tanítási órában történő tanítás a diákok könnyebb tanulását is elősegítette, miközben a hatékonyságot is biztosította.

Le Khanh Huyen, a Thanh Sen Középiskola 12. osztályos tanulója elmondta: „A napi legfeljebb 7 tanórai óraszám szabályozásával a napi 2 alkalom segít csökkenteni a nyomást, és már nem érezzük annyira a stresszt, mint korábban. Ez még csak az első hét a bevezetése óta, de egyértelműen érzem a pozitív változásokat az órák minőségében és hatékonyságában. Különösen a második alkalom, amely ismétlő és tudásmegszilárdító tartalmakat tartalmazott, segített a hozzám hasonló felsőbb éves diákoknak abban, hogy biztonságosabban készüljenek fel a közelgő fontos vizsgára.”

A napi 2 óra tanulás segít a Thanh Sen Középiskola végzős diákjainak abban, hogy magabiztosabban készüljenek fel a középiskolai érettségi vizsgára.

A Cuong Gian Középiskolában (Co Dam Község) a nyitónap után rögtön bevezették a napi 2 foglalkozásos oktatást. A program ésszerű beosztása, heti 11 foglalkozással, segített a diákoknak csökkenteni a tudás elsajátítására nehezedő nyomást, megteremtve a feltételeket a kiegészítő tevékenységekben való részvételhez, a képességek, az életvezetési készségek, a művészetek és a fizikai erőnlét fejlesztéséhez.

Nguyen Thi Thu Ha asszony, a Cuong Gian Középiskola szülője így nyilatkozott: „Határozottan támogatjuk a napi két tanítási órában való tanítás politikáját. Mert amikor a gyerekek egész nap az iskolában tanulnak, a szülők nagyon biztonságban érzik magukat, tudván, hogy gyermekeik biztonságos környezetben, tanárok felügyelete alatt tanulnak és élnek. Ezenkívül a napi két tanítási óra az iskolában hozzájárult a plusz tanítás és tanulás korlátozásához, csökkentve a gyermekekre nehezedő nyomást.”

A napi 2 tanítási alkalmon belüli tanítás bevezetése a tanév kezdetétől Ha Tinhben nemcsak az iskolák, a diákok és a szülők egyetértését nyerte el, hanem az oktatásban rejlő erős innovációs szellemet is mutatja, amelynek célja a tanulók képességeinek és tulajdonságainak átfogó fejlesztése.

A napi két óra oktatása várhatóan hozzájárul az oktatás minőségének javításához, valamint a tanárokra és a diákokra nehezedő nyomás csökkentéséhez.

Közvetlenül azután, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta az irányelveket, az Oktatási és Képzési Minisztérium haladéktalanul utasította és iránymutatást adott az iskoláknak és a településeknek, hogy vizsgálják felül a körülményeket, és dolgozzanak ki a valóságnak megfelelő megvalósítási terveket. Ugyanakkor azt tanácsolta a Tartományi Népi Bizottságnak, hogy adjon ki egy dokumentumot, amely utasítja a minisztériumokat, fióktelepeket és ágazatokat, hogy működjenek együtt az Oktatási és Képzési Minisztériummal, és mozgósítsák az egész társadalom erőforrásait a napi 2 alkalmos tanítás megszervezésében való részvételhez.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium az elkövetkező időszakban továbbra is együttműködik a településekkel, kerületekkel, egységekkel és helyi önkormányzatokkal az oktatási intézményekben a megvalósítási folyamat irányítása, ellenőrzése, tanácsadása, iránymutatása és értékelése érdekében, hogy haladéktalanul kiküszöbölje a nehézségeket és akadályokat, átültesse a bevált gyakorlatokat és hatékony innovációkat hozzon létre. Ugyanakkor előmozdítja a létesítményekbe és berendezésekbe történő beruházásokkal kapcsolatos tanácsadást, mozgósítja az erőforrásokat és társadalmi szinten támogatja az oktatást, hogy hozzájáruljon az iskolák tevékenységeinek hatékony megvalósításához, megfeleljen az új helyzet követelményeinek, és konszenzust teremtsen a szülők és a lakosság között.
A napi két tanítási alkalom bevezetése nemcsak a tanulási időkeret változását jelenti, hanem fontos lépést jelent a modern oktatáshoz való hozzáállásban is – a tanulókra való összpontosításban, a tudás, a készségek és a személyiség átfogó fejlesztésében. Komoly felkészüléssel, rugalmassággal és sokoldalú konszenzussal a napi két tanítási alkalom hozzájárulhat a Ha Tinh-i oktatás minőségének javításához, megfelelve az iparág alapvető és átfogó innovációjával kapcsolatos elvárásoknak.
Nguyễn Ngoc Le Nam úr - Ha Tinh Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese

Forrás: https://baohatinh.vn/hoc-sinh-giao-vien-ha-tinh-hung-khoi-voi-mo-hinh-hoc-2-buoingay-post295394.html