Multikulturális iskola

Ellátogattunk és megtapasztaltuk az északnyugati felföld iskoláit, és ami mindenkit meglepett és örömmel töltött el, az nemcsak az etnikai kisebbséghez tartozó diákok ártatlansága és tisztasága, valamint a tanárok szorgalma, elkötelezettsége és a gyermekek iránti szeretete volt, hanem az iskolák által megvalósított élénk, kreatív és hatékony „multikulturális” és „a való élethez kapcsolódó iskolák” modelljei is.

Ezen tevékenységek alaposabb vizsgálata során megtudtuk, hogy az olyan északnyugati tartományokban, mint Lao Cai, Son La, Dien Bien és Lai Chau, az óvodától a középiskoláig az iskolák aktívan szerveznek tapasztalati tevékenységeket, amelyek célja, hogy a diákokat visszahozzák a falvak valós életébe, ahol szülőföldjük őshonos kulturális értékei formálódnak, megőrződnek és továbbadódnak a helyi kirándulások révén.

A diákok valós helyzetekkel való összekapcsolását célzó, karrierorientált tapasztalati tevékenységek tartalmi és szervezési formáinak kiválasztása magas oktatási hatékonyságot eredményezett. Ez egy hatékony megközelítés a kréta és tábla nélküli tantermi órákhoz a mai északnyugati felföldi iskolákban.

A Na Tam Általános és Középiskola diákjait idősebbek és szülők kalauzolják el a szövés mesterségében.

Az évek során az északnyugati felföld iskolái aktívan támogatták a régió sajátosságaihoz és a helyi körülményekhez igazított élményprogramokat. Ezeket a tevékenységeket rugalmas, kreatív, megfelelő és gyakorlatias megközelítések vezérlik. A történelmi helyszínekre vagy turisztikai célpontokra szervezett kirándulások helyett az északnyugati felföld iskolái proaktívan szerveztek helyszíni élményprogramokat, hogy azok könnyebben hozzáférhetőek legyenek a diákok számára, és csökkentsék a költségeket.

Itt a diákoknak lehetőségük van felfedezni és megismerni az etnikai csoportok gazdag kulturális identitását és szokásait. Különösen a szellemi kulturális örökséget és a hagyományos mesterségeket mutatják be, kalauzolják és a falu kézművesei és idősebbjei adják elő.

Nguyen Van Dai úr, a Ban Khoang Etnikai Bentlakásos Általános Iskola (Ngu Chi Son község, Lao Cai tartomány) igazgatója, aki a Bao Yenből (Lao Cai) származó korábbi tay etnikai diákjával, aki jelenleg egy Sa Pa-i általános iskola igazgatója, a következőket mondta nekünk: „Mivel diákjaink több mint 90%-a etnikai kisebbségekhez tartozik, az iskola olyan tanulási modelleket dolgozott ki, amelyek a helyi kulturális identitás megőrzésére és megtapasztalására összpontosítanak konkrét tevékenységek és események révén. A diákok a fő résztvevői ezeknek a tevékenységeknek. Ez az iskola éves tapasztalati tanulási programjának egyik kiemelkedő eseménye.”

A hímzőklubban nagyszámú laoszi etnikai csoportból származó női diák tanul.

Az iskolaudvarokon, tanórán kívüli tevékenységek, kvízek és STEM oktatási tevékenységek keretében az iskolák olyan tereket szerveztek és hoztak létre, amelyek bemutatják a hagyományos kultúrát a helyi terület egyedi jellemzőivel. Kulturális fesztiválok révén a diákok kvízeken vesznek részt, gyakorolják a szereplést, és bemutatják etnikai csoportjaik különböző kulturális formáit, mint például: a kulináris kultúrát, a népviseletet, a népi játékokat, a népdalokat stb., segítve a diákokat abban, hogy elmerüljenek etnikai csoportjaik hagyományos kultúrájában.

Színes Klub

Északnyugat-Vietnamba vezető utunk során megálltunk Tam Duongban, egy nagyszámú laoszi etnikai kisebbséggel rendelkező helyen. Itt a Na Tam Általános és Középiskola egy többszintű iskola Ban Bo községben, Lai Chau tartományban. Tanulóinak több mint 97,5%-a a laoszi etnikai kisebbséghez tartozik.

Az egyes osztályok ételtányérjai elkészültek és készen állnak a versenyre.

Az „Etióniai csoportok nemes hagyományos kulturális identitásának megőrzése és előmozdítása a turizmusfejlesztéshez kapcsolódóan” és az „Etióniai kisebbségek népdalainak, néptáncainak és népzenéjének értékének megőrzése és előmozdítása a 2021-2030 közötti időszakban” helyi projektek megvalósítása érdekében az iskola proaktívan kidolgozott egy tervet a klub tevékenységeire, amelynek mottója: Élménypedagógia, kombinálva a laoszi etnikai csoportok kulturális identitásának megőrzésével és előmozdításával.

A Na Tam Általános és Középiskola Klubja különféle alkarubokból áll, mint például: Sportklub; Hímző és Kötő Klub; Zenei Klub; és Képzőművészeti Klub. Ezen klubok tevékenységeit kifejezetten a sportképzés, népi játékok, néptáncok, hímzés, kötés, néptáncok, festészet, kollázs stb. határozzák meg, olyan témákkal, amelyek a földre és az emberekre; a szokásokra és hagyományokra; az öltözködésre; valamint a laoszi nép egyedi kulturális identitására összpontosítanak.

Az átfogó terv alapján a Na Tam Általános és Középiskola klubjainak tevékenységeit hetente, iskolaidő után szervezik, amelyeket az iskolán belüli és a falvakban tartott pályaválasztási tanácsadással, valamint a tanév során a nagyobb ünnepek megünneplésére szervezett tanórán kívüli tevékenységekkel kombinálnak. Figyelemre méltó, hogy a klubokban részt vevő diákok többsége őslakos, akik kulturális identitással átitatott helyen születtek és nőttek fel. Ezért a klubokba bevezetett kulturális formák nem ismeretlenek számukra. Következésképpen, amikor tevékenységeket szerveznek, a diákok nagy lelkesedést, magabiztosságot, örömet mutatnak, és aktívan elvégzik a kijelölt projekteket.

A népviseletbe öltözött diákok magabiztosan mutatták be etnikai csoportjuk kulináris kultúráját.

Mivel a diákok fiatalok voltak, a tevékenységek megszervezésével megbízott tanárok proaktívan együttműködtek a szülőkkel és a laoszi etnikai falvak kézműveseivel, hogy segítsék a diákokat a tevékenységekben való hatékony részvételben. Ennek eredményeként a diákok által az egyes kulturális élmények során létrehozott termékek változatosak és bőségesek voltak. Ezek közé tartozott a lelkes részvétel a hagyományos sportokban, a bonyolult mintázatú, ügyesen kézzel hímzett brokát anyagok, valamint a bambuszból szőtt kosarak, táskák és tárolók. Az elkészült termékeket az iskola laoszi etnikai kulturális terében állítják ki.

A diákok számára élénk vizuális tér megteremtése érdekében a Na Tam Általános és Középiskola továbbra is minden hétfőn hagyományos laoszi etnikai viseletet visel, és a laoszi etnikai kultúrát bemutató kiállítótermeket alakított ki 2 szabadtéri könyvtárban, 1 könyvesboltban, 3 iskolai helyszínen, valamint 28 tanteremben 28 bemutatósarkot.

Ezért az iskolaudvar és a tantermek a hagyományos kultúra színeivel vannak átitatva. Az iskola mind a 8 faluval együttműködik egy boldog iskolai környezet megteremtése érdekében, amely összekapcsolódik a laoszi etnikai kulturális értékek megőrzésével és előmozdításával. Minden év februárjában az iskola fesztivált szervez a laoszi etnikai csoport kulturális identitásának megőrzése és előmozdítása érdekében, számos programmal, mint például népviseleti előadások, kulináris versenyek, hagyományos hangszerek előadásai és népi játékok.

Do Duy Dong tanár, a sportklub vezetője elmondta: „A klub egy hasznos és egészséges játszóteret hozott létre az iskola diákjai, különösen a laoszi etnikai kisebbséghez tartozó diákok számára. Népi játékokat, hagyományos táncokat és kulturális termékeket ismerhetnek meg és alkothatnak.” Az északnyugati felföldi iskolák által szervezett gazdag, élénk és hatékony tevékenységek azt mutatják, hogy a pályaválasztási tanácsadási tapasztalatoknak nem feltétlenül kell zászlófelvonási ünnepségekre, órai tevékenységekre vagy az osztályteremre korlátozódniuk. Ehhez az iskolák és a tanárok proaktív, pozitív és rugalmas megközelítésére van szükség ahhoz, hogy a diákok érdekes és értelmes élményeken keresztül kapcsolódhassanak a valós élethelyzetekhez.

Élje át a kulturális fesztivál élményét.

A hagyományos kulturális identitást bemutató élménytér megteremtése érdekében a Bao Yen 3. számú Középiskola (Lao Cai) minden évben a tanév első félévében oktatási tevékenységet szervez "Helyi Etnikai Csoportok Kulturális Fesztiválja" címmel. Ez egy kreatív, élményalapú tevékenység az iskola oktatási programján belül, amelynek célja, hogy segítsen a diákoknak megérteni, értékelni és népszerűsíteni a Lao Cai tartományban élő etnikai csoportok, és általában Vietnam hagyományos kulturális értékeit.

A Lao Cai tartomány Nghia Do községének Na Khuong falujában található Bao Yen 3. számú Középiskola ad otthont a diákok több mint 90%-ának etnikai kisebbségi csoportokból, például tay, dao, mong és nung származásúakból. A 2025-2026-os tanévben az iskola 12 osztályos lesz 505 diákkal. A "Helyi Etnikai Kulturális Fesztivál" egy élményprogram, amelyet minden évben az első félévben szerveznek meg, hogy a diákoknak lehetőséget biztosítsanak a helyi kultúra megismerésére.

A diákok különböző etnikai csoportokat képviselő kulturális és művészeti előadásokat adtak elő.

Quan Van Thuong tanár, a Bao Yen 3. számú Középiskola igazgatóhelyettese elmondta: „A fesztivál alatt minden osztály egyedi előadást mutatott be olyan etnikai csoportok hagyományos viseleteiből, mint a tay, mong, nung, kinh, dao, thai, muong, phu la… Az élénk ruhák és jelmezek, valamint a magabiztos és élénk előadások segítettek a diákoknak abban, hogy büszkébbek legyenek etnikai kultúrájuk szépségére, miközben hozzájárultak a szolidaritás, a csere és a megértés szellemének terjesztéséhez az etnikai csoportok között.”

A program fénypontja a hagyományos etnikai ételeket bemutató főzőverseny volt. A diákok közvetlenül készítették el, főzték meg és mutatták be a hagyományos ételeket, mint például a párolt kacsa, az ötszínű ragacsos rizs, a men men (egyfajta kukoricapaszta), a grillezett pataki hal, a pácolt sertéshús, a grillezett bivalyhús és a vadzöldség-saláta. Ezáltal mélyebb ismereteket szereztek a kulináris kultúráról, csiszolták életvezetési készségeiket és fejlesztették csapatmunkájukat.

A tapasztalati tevékenységek a szülők aktív részvételét is magukban foglalták, akik elkísérték a diákokat az anyagok előkészítésében, és útmutatást adtak nekik etnikai kultúrájuk megismeréséhez és pontos újraalkotásához. A szülők bevonása az iskola, a család és a társadalom közötti szoros együttműködést mutatja, hozzájárulva a Bao Yen 3. számú Középiskola által jelenleg alkalmazott „Képzett Közösségi Mobilizáció” modell hatékony megvalósításához.

Ez egyértelműen bizonyítja az egység, a konszenzus és az együttműködés szellemét egy barátságos, befogadó és közösségközpontú oktatási környezet megteremtésében. A tevékenységek olyan tantárgyakkal integrálódnak, mint az irodalom, a történelem, a közgazdaságtan és a jogtudomány, valamint a tapasztalati tanulás és a pályaválasztási tanácsadás, segítve a diákokat abban, hogy az interdiszciplináris ismereteket a gyakorlatban alkalmazzák, miközben elősegítik a hazaszeretetet és a nemzeti büszkeséget.

A „Helyi Etnikai Kulturális Fesztivál” nemcsak hasznos játszótér, hanem élénk lecke is a nemzeti kultúra szeretetéről, a szolidaritásról és a kulturális sokszínűség tiszteletéről. Ezzel a tevékenységgel a Bao Yen 3. számú Középiskola továbbra is megerősíti átfogó oktatási orientációját – ahol minden diák tanul, tapasztal, fejleszti képességeit és személyiségét. A „Helyi Etnikai Kulturális Fesztivál” egy gyakorlati tevékenység, gazdag oktatási jelentőséggel, amely hozzájárul a nemzeti büszkeség erősítéséhez, a kulturális identitás megőrzésének tudatosításához és a kulturális sokszínűség tiszteletben tartásához a közösségben. Ezzel a Bao Yen 3. számú Középiskola megerősíti elkötelezettségét egy olyan átfogó oktatási környezet megteremtése iránt, ahol minden diák nemcsak tanulmányi eredményeivel kiemelkedő, hanem azt is tudja, hogyan „éljen szépen – éljen identitással – éljen felelősségteljesen hazája és országa iránt”.

Miközben búcsút veszünk az általunk meglátogatott és megtapasztalt északnyugat-vietnami felföldi iskoláktól, szívünkben megmaradtak a helyi kultúra színes kertjeihez hasonló órák, a népviseletbe öltözött, boldogan iskolába érkező diákok képe, valamint a tay, dao és mong diákok magabiztos előadásai etnikai kultúrájukról... Mindannyiunkra kitörölhetetlen benyomást tesz az iskolai környezet képe, amely bonyolult mintákkal teli gobelinhez hasonlít, amelyet az egyes iskolák tanárai és diákjai szőnek élettapasztalataikból, kulturális ismereteikből és mindenekelőtt a falvaik és hazájuk iránti szeretet énekéből.

Minden kirándulás jelentőségteljes élmény és értékes oktatási lecke. Ezen tapasztalatokon keresztül mélyen megértjük, hogy a hagyományos kultúrából és a helyi hagyományokból való tanulás kulcsfontosságú alapot teremt minden diák számára ahhoz, hogy büszkeséget tápláljon szülőföldje és faluja iránt, növelje az életvezetési ismeretek oktatásának hatékonyságát, és elősegítse a régió kulturális értékeinek megőrzésére és népszerűsítésére irányuló tudatosságot.

    Forrás: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/hoc-tu-van-hoa-dia-phuong-1042469