Hanoi Városi Nemzetközi Fiatal Informatikai Tehetségkutató Verseny Összefoglaló Konferenciája, 2024-2025-ös tanév

A konferencián a 2024-2025-ös tanévben Hanoiban megrendezett Nemzetközi Fiatal Informatikai Tehetségkutató Verseny 223 kiemelkedő diákját tüntették ki.

Sok diákjegy a fővárosban

Szeptember 20-án a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tartott a 2024-2025-ös tanév Hanoi Nemzetközi Fiatal Informatikai Tehetségkutató Versenyének összefoglalására. A harmadik kiadásban megrendezett verseny számos pozitív eredményt ért el, gyakorlati és hosszú távú jelentőséggel bírva a főváros oktatási és képzési karrierjében.

Az IIG Vietnami Oktatási Szervezet – a verseny szakmai és technikai vonatkozásaiért felelős kísérőegység – szerint az idei verseny továbbra is széles körű figyelmet és reakciót kap a város közel 1000 iskolájának (általános, közép- és gimnáziumainak) iskoláitól, tanáraitól, diákjaitól és szüleitől. Mivel minden forduló teljesen ingyenes volt, a verseny közel 50 000 diákot vonzott a részvételre.

A selejtező forduló után 3400 diákot választottak ki az elődöntőbe. Közülük a jelöltek több mint 80%-a megfelelt a nemzetközi szabványoknak az IC3 Spark és az IC3 értékelési skála szerint. Ezután közel 1000 legkiemelkedőbb diákot választottak ki, akik a hivatalos vizsgákon (döntő fordulóban) vettek részt a nemzetközi szabványok: IC3 Spark, IC3 és MOS szerint. Közülük az általános iskolás diákok 99,7%-a, a középiskolások 77%-a és a középiskolások több mint 82%-a felelt meg a nemzetközi szabványoknak. Ezek a számok a hanoi diákok minőségét és egységességét mutatják mindhárom szinten.

Különösen a versenyen sok diák érte el az 1000/1000-es abszolút pontszámot – ami a nemzetközi mércével mért legmagasabb pontszám. Ez nemcsak kiemelkedő személyes teljesítmény, hanem a főváros diákjainak technológiai képességét, tudáshódító szellemét és nemzetközi integrációra való bátorságát is bizonyítja.

A verseny végén a Szervezőbizottság összesen 223 egyéni díjat osztott ki, köztük első, második, harmadik és bátorító díjakat az egyes szinteken legjobb eredményeket elérő diákoknak. Ezenkívül 8 közös díjat osztottak ki a példaértékű iskolák számára, amelyek kiemelkedő eredményeket értek el a propaganda, a szervezés, a képzés és a diákok részvételének feltételeinek megteremtése terén.

Doan Hong Nam, az IIG Vietnam elnöke elmondta: A Hanoi Városi Nemzetközi Fiatal Informatikus Tehetségkutató Verseny 2024-2025-ös tanévre sikeresen zárult; hozzájárult az informatika nemzetközi szabványoknak megfelelő oktatásának és tanulásának erőteljes előmozdításához az általános iskolákban; motivációs forrássá vált, amely arra ösztönzi a diákokat, hogy tanuljanak, gyakorolják a digitális készségeket és a 21. századi alapvető kompetenciákat, mint például a logikus gondolkodás, a kreativitás, a problémamegoldó készség és a nemzetközi integrációs képesség.

Nagy léptékével és számos iskola részvételével a verseny széles körben elterjesztette az informatikai tanulási mozgalmat az egész iparágban, felkeltve a tanárok, a szülők és az egész társadalom figyelmét és támogatását. A versenynek különösen stratégiai jelentősége van, mivel összekapcsolódik a Központi Bizottság fontos határozatainak szellemében, konkrétan a tudományos és technológiai fejlesztés, az innováció és a nemzeti digitális átalakulás terén elért áttörésekről szóló 57-NQ/TW számú határozattal, valamint az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló 71-NQ/TW számú határozattal.

A 2025-2026-os tanévben az IIG Vietnami Oktatási Szervezet azt javasolta a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztériumnak, hogy engedélyezze a Nemzetközi Fiatal Informatikai Tehetségkutató Verseny szervezésének folytatását és irányítását, tekintve ezt az egyik kulcsfontosságú tevékenységnek a fővárosban élő diákok informatikai oktatásának és digitális készségeinek minőségének javítása érdekében, a verseny minőségének javítása, a részvételi kör bővítése és a nemzetközi szabványoknak megfelelő diákok arányának növelése érdekében.

Az oktatási innováció kéz a kézben jár a digitális átalakulással

Az ünnepségen felszólalva Tran The Cuong, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója megerősítette, hogy Hanoi az ország egyik legnagyobb oktatási méretekkel rendelkező települése, 2954 óvodával és általános iskolával, közel 2,3 millió diákkal és 143 000 tanárral.

A negyedik ipari forradalom korszakába lépő világban Hanoi továbbra is megerősíti úttörő pozícióját az országban az információs technológia alkalmazásában, a STEM-oktatás fejlesztésében, a digitális oktatás előmozdításában, valamint egy intelligens és modern oktatási ökoszisztéma kiépítésében. Az iparág több mint 800, a technológiához és a STEM-hez kapcsolódó innovatív tanítási módszerrel foglalkozó témát valósított meg hatékonyan, erős elterjedést teremtve az iskolákban.

A diákok és iskolák által ezen a versenyen elért eredmények élénk bizonyítékai a tanulási mozgalom és az információs technológia fejlesztésének terjedésének a főváros diákjai körében; ugyanakkor egyértelműen azt is mutatja, hogy a digitális kapacitás és a kreatív gondolkodás egyre erősebben fejlődik a fiatal generációban. Ez egyben Hanoi teljes oktatási szektorának közös eredménye is, az Oktatási és Képzési Minisztérium, a Városi Pártbizottság, a Népi Tanács és a Városi Népi Bizottság szoros irányítása alatt; az egységek és partnerek felelősségteljes és professzionális kísérete; a tanárok elkötelezettsége, a szülők támogatása és a diákok erőfeszítései.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója elmondta, hogy a 2025-2026-os tanévben a főváros oktatási szektora folytatja a digitális átalakulással összefüggő oktatás innovációját, hogy áttörést érjen el az oktatás minőségének javításában.

Az iparág a diákok digitális kompetencia keretrendszerének kiépítésére, a „digitális írástudás” mozgalmának iparági népszerűsítésére, valamint a digitális készségek népszerűsítésére összpontosít, hogy a főváros minden diákja valódi digitális polgárrá válhasson.

Mesterséges intelligencia (MI) alkalmazása a menedzsmentben, a karrier-tanácsadásban és a tanulási folyamat személyre szabásában, segítve a tanárokat és a diákokat a fejlett és modern oktatási módszerekhez való hozzáférésben. Elmozdulás egy „intelligens iskola” modell kialakítása felé a kísérleti projekttől a replikációig, egy modern oktatási ökoszisztéma létrehozása érdekében, utat nyitva a fővárosban élő diákok generációi számára a globális integrációhoz.

A Szervezőbizottság díjazásban részesítette a második díjat elért kiváló tanulókat.

Az iskolák továbbra is alapvető feladatnak tekintik az informatikai oktatást és a digitális készségeket, amelyek a menedzsment és az oktatás digitális átalakulásával járnak. A tanárok aktívan újítanak meg módszereket, alkalmazzák a technológiát és a mesterséges intelligenciát az oktatásban és a pályaválasztási tanácsadásban; a fővárosban élő diákok pedig szenvedélyesen rajonganak a technológiaért, vágynak az innovációra és a kreativitásra, és magabiztosan hódítják meg a nemzetközi játszótereket.

„A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is kutatásokat fog végezni és együttműködik az egységekkel, hogy hasznos játszótereket szervezzen, amelyek segítik a fővárosban élő diákokat a tanulásban, a készségek fejlesztésében és az informatikai kapacitások fejlesztésében, ezáltal hozzájárulva egy dinamikus és kreatív digitális polgárok generációjának kialakulásához” – erősítette meg a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója.

Hozzászólás (0)