A mesterséges intelligencia elterjedésével „szimbiózisban” megvalósuló jövő felé.

A biológiában a szimbiózis két vagy több élőlényfaj közötti kölcsönös kapcsolat, amelyben minden faj előnyhöz jut. Ez a szimbiotikus modell értékes tanulsággal szolgál az emberek és a mesterséges intelligencia (MI) közötti kapcsolatra vonatkozóan.

Ahelyett, hogy konfrontációként vagy helyettesítőként tekintenénk rá, a mesterséges intelligenciát olyan eszközként kellene tekinteni, amely támogatja és kiegészíti az emberi képességeket, kiváló szinergiát teremtve…

Ezt a képet a felhasználó kérésére mesterséges intelligencia készítette: vietnami diákok mesterséges intelligenciát használnak tanulmányaikban.

A fenti kép a Gemini AI chatbot által írt tartalom egy részlete, amikor beírtam a parancsot: "Írj egy körülbelül 1200 szavas cikket a mesterséges intelligenciával (MI) való szimbiózis témájában."

AMIKOR MINDKÉT FÉL HASZNOS

A mesterséges intelligencia által generált alkalmazások felhasználói könnyen felismerhetik, hogy minden egyes, mesterséges intelligencia által létrehozott válasz vagy „műalkotás” (rajzok, dalok, kódsorok, versek, médiaszkriptek, történetek stb.) alatt két ikongomb található: „jó válasz” (felfele mutató hüvelykujj) és „rossz válasz” (lefele mutató hüvelykujj). Még figyelemre méltóbb, hogy a Geminiben a „jó válasz” ikonra kattintva a felhasználóknak megkérdezik: „Miért értékeled így?”, számos javasolt lehetőséggel. Hasonlóképpen, ha a „rossz válasz” ikon van kiválasztva, a Gemini szintén megkérdezi: „Miért értékeled így?”, javasolt lehetőségekkel. Miután a javaslatok közül választottak vagy leírták a véleményüket, a felhasználók a „Köszönjük a visszajelzést” üzenetet kapják.

Így teremtenek a mesterséges intelligencia alkalmazásai biológiát a felhasználói élményen keresztül, bármikor, bárhol. Ennek eredményeként a mesterséges intelligencia által létrehozott válaszok és termékek egyre jobbak a felhasználók számára, követve a szimbiotikus modell „win-win” elvét.

LENYŰGÖZVE … ÁLTAL

Amikor a mesterséges intelligencia által generált alkalmazások képességeit Bloom hatszintű taxonómiája (Remembering (Emlékezés), Megértés (Megértés), Alkalmazás (Alkalmazás), Elemzés (Elemzés), Értékelés (Értékelés) és Létrehozás (Creation (Létrehozás)) alapján értékeljük, valós a félelem attól, hogy a mesterséges intelligencia által generált alkalmazások intelligensebbé válnak, mint az emberek.

„Ki tudja visszafelé olvasni az ábécét Z-től A-ig?” Amikor feltettem ezt a kérdést, a résztvevők közel 100%-a habozott válaszolni, beleértve az általános iskolai tanárokat is. Ezért mindenki mulatságosan hallgatta a választ olyan mesterséges intelligenciával működő chatbotoktól, mint a Gemini és a ChatGPT, a következő paranccsal: „Olvasd el az ábécét visszafelé Z-től A-ig”.

Az alkalmazások tudásmegőrző képességének teszteléséhez azt javasoltam a tanároknak, hogy tegyenek fel további alapvető kérdéseket, például: a hét emlékezetes algebrai azonosság, a fizika három alaptörvénye és a periódusos rendszer elemei. Miután a természettudományos tanárok megerősítették, hogy minden válasz helyes, a társadalomtudományos tanárok is elismerték, hogy a mesterséges intelligencia memóriaképessége „kivételes!”.

A Thu Duc város (Ho Si Minh-város) Oktatási és Képzési Minisztériuma az első olyan egység az országban, amely különálló, mesterséges intelligenciát alkalmazó programot szervezett művészettanárok számára.

Az órán gyakran kérem az angoltanárokat, hogy fordítsák le angolra a „Canh gà Thọ Xương” kifejezést. A válaszuk (hosszú szünet után) valószínűleg „Thọ Xương csirkeleves”. Mindeközben a mesterséges intelligencia által fejlesztett chatbot olyan választ tud adni, amely illik a népvers kontextusához: „A szél lengette a bambuszágakat, a Trấn Vũ harangja megszólalt, a kakas kukorékolt Thọ Xươngban”: A Thọ Xương kakasának kukorékolása (A kakas kukorékolva jelzi az időt Thọ Xương faluban).

Nemrégiben, egy „Mesterséges intelligencia alkalmazása a Google technológián alapuló tanításban és tanulásban” témájú képzési program során, amely Ho Si Minh-város 10. kerületének óvodai igazgatói számára tartott, arra utasítottam a résztvevőket, hogy adják ki a következő parancsot: „Egy óvoda igazgatója vagyok Ho Si Minh-városban, Vietnámban. Kérem, adjon nekem 5 tanácsot, amelyek segítenek sikeresen és boldogan vezetni az iskolámat a mesterséges intelligencia korában.” Röviden, az 5 tanács a következő volt: Értsék meg és szelektíven alkalmazzák a mesterséges intelligenciát az óvodai nevelésben ; Alkalmazzák a mesterséges intelligenciát a megfelelő tevékenységekben; Állítsák az embereket a középpontba – használják a mesterséges intelligenciát támogató eszközként, használják a mesterséges intelligenciát etikusan és felelősségteljesen; Képezzenek és fejlesszenek olyan tanárokat, akik értik és rendelkeznek gyakorlati készségekkel; Építsenek ki jó kapcsolatot a szülőkkel a mesterséges intelligencia eszközeinek használatával; Mindig tanuljanak és naprakészek legyenek a mesterséges intelligencia fejlődésével kapcsolatban. A legtöbb résztvevő elégedett volt a mesterséges intelligencia által nyújtott hihetetlenül gyors és értékes válaszokkal.

A mesterséges intelligencia alkalmazásai folyamatosan fejlődnek, és számos területen és szakmában tanuló diákot lenyűgöznek. A múlt héten egy An Giang tartománybeli dinnyefarm tulajdonosa örömmel fogadta, amikor a Firefly.Adobe.Com mesterséges intelligencia alkalmazás egy képet készített egy aranydinnye-szüretről, amelyen a gazdák kúpos kalapot viselnek tavasszal. Egy biozöldségeket termesztő nő, aki marketinges munkatársat tervezett felvenni a farmjára, izgatottan tapasztalta, hogy szinte azonnal képes verseket, dalokat és cikkeket írni a farmja népszerűsítésére, miután megtanulta a hatékony parancsok írását.

A tanárok gyorsan elkészíthetik a tanterveket a 2018-as Általános Oktatási Program szerint. Az okostelefon-értékesítők chatbotok segítségével kommunikációs szkripteket írhatnak az új termékekről szóló közösségi média bejegyzésekhez, megtudhatják, milyen funkciók iránt érdeklődnek az ügyfelek telefonvásárláskor, és szkripteket hozhatnak létre a késedelmes szállításokról szóló beszélgetésekhez az ügyfelekkel stb.

A Phu Nhuan Középiskola (Ho Si Minh-város) mesterséges intelligenciát használ a tanárok és a diákok számára a Google digitális óráin.

Hogyan lehet legyőzni a félelmet valakivel kapcsolatban ?

Azonban az a félelem, hogy a mesterséges intelligencia okosabb lesz az embereknél, eloszlatható, ha megértjük, hogy vannak olyan aspektusok, amelyeket a mesterséges intelligencia még nem tud elérni, mint például az emberi problémák iránti empátia, az úttörő kreativitás és az ügyesség az emberi gondozási tevékenységekben. És ami a legfontosabb, nyitott hozzáállásra van szükségünk az együttműködéshez, a tanuláshoz és az MI-alkalmazásokkal való együttéléshez.

Valójában a mesterséges intelligencia fejlődése az elmúlt években kimutatta, hogy az emberek és a mesterséges intelligencia közötti szimbiotikus kapcsolat számtalan előnnyel jár, mint például: megnövekedett termelékenység és munkahatékonyság, javuló döntéshozatali képesség, személyre szabott élmények, összetett problémák, például időjárás-előrejelzés, genetikai adatelemzés vagy új gyógyszerfejlesztés megoldása, valamint új munkahelyek teremtése, például mesterséges intelligencia mérnökök, adattudósok , adatelemzők és mesterséges intelligencia oktatók.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelenleg visszajelzéseket vár a nemzeti oktatási rendszerben tanulókra vonatkozó digitális kompetenciakeretrendszert kihirdető körlevél tervezetéről. A mesterséges intelligencia használata generálásra a javasolt digitális kompetenciakeretrendszer hat kompetenciaterületének egyike. A fennmaradó kompetenciaterületek a következők: adat- és információbányászat; kommunikáció és együttműködés a digitális környezetben; digitális tartalomkészítés; biztonság; és problémamegoldás. Ez az egyik fontos és szükséges megoldás a mesterséges intelligencia és az emberek közötti szimbiózis jobb jövője felé való elmozduláshoz.

Néhány kihívás

A Gemini chatbot által javasolt cikkben különösen tetszett a mesterséges intelligenciával való szimbiózis jövőjének kihívásairól és megoldásairól szóló elemzés, amely a következőképpen hangzik:

A benne rejlő hatalmas lehetőségek ellenére az ember és a mesterséges intelligencia közötti szimbiotikus kapcsolat számos kihívást is jelent:

Foglalkoztatási kérdések: Az egyik legnagyobb aggodalom, hogy a mesterséges intelligencia számos munkakörben felváltja az embereket. Ennek a negatív hatásnak az enyhítése érdekében olyan politikákra van szükség, amelyek átképzik a munkaerőt, és segítik őket az új, mesterséges intelligenciával kapcsolatos munkakörökhöz való alkalmazkodásban.

Etikai kérdések: A mesterséges intelligencia használatának etikai elveknek kell megfelelnie, biztosítva az átláthatóságot, a méltányosságot és az elszámoltathatóságot. Egyértelmű jogi szabályozásra van szükség a mesterséges intelligencia használatának ellenőrzéséhez és a negatív következmények megelőzéséhez.

Adatbiztonsági kérdések: A mesterséges intelligencia adatokon alapul, ezért az adatbiztonság rendkívül fontos. Szigorú biztonsági intézkedésekre van szükség a személyes adatokkal való visszaélés megakadályozása érdekében.

Az emberek és a mesterséges intelligencia közötti sikeres szimbiotikus jövő felépítéséhez szoros együttműködésre van szükség az érdekelt felek, köztük a kormányok, a vállalkozások, a kutatók és a közösség között. Ez magában foglalja a munkavállalók felvértezését a mesterséges intelligenciával való munkavégzéshez szükséges készségekkel, egyértelmű jogi keretrendszer létrehozását, a mesterséges intelligencia kutatásának és fejlesztésének ösztönzését, valamint a közvélemény tudatosságának növelését.

Forrás: https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm