Amikor az óvodapedagógusok angolul tanulnak

Az egyesülés után az ország legnagyobb városaként Ho Si Minh-városban több mint 5000 óvodai oktatási intézmény, több mint félmillió gyermek, valamint több mint 64 000 adminisztrátor, tanár és óvodai alkalmazott található. Az új környezetben, mivel a város mindig is úttörő szerepet játszott az oktatás és a képzés fejlesztésében, a tanároknak proaktívan kell fejleszteniük a változásokhoz való alkalmazkodóképességüket.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 1. — Ai asszony, Thu asszony és Duy úr *(balról jobbra)* , dinamikus óvodapedagógusok, akik soha nem hagyják abba a tanulást

Tanárnak lenni nem azt jelenti, hogy abba kell hagyni a tanulást. Amikor a tanárok szorgalmasan olvasnak könyveket és tanulnak a szakterületekről, a gyerekek motiváltak lesznek a tanulás szeretetére.

VO THI MY AI asszony (tanár a Soc Nau óvodában, An Hoi Tay kerületben, Ho Si Minh-városban)

A lelkes tanárok motiválják a gyerekeket

A 34 éves Vo Thi My Ai asszony, a Soc Nau óvoda tanára, az An Hoi Tay kerületben, Ho Si Minh-városban, a tanári pályát a gyermekek iránti szeretete miatt választotta. Ez az oka annak, hogy bár eredetileg szálloda- és étteremmenedzsmentet tanult, miután férjhez ment és kétgyermekes lett, óvodapedagógusi diplomát szerzett a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetemen, hogy hosszú éveken át a gyermekek gondozásával, nevelésével és oktatásával foglalkozhasson. Jelenleg dolgozik és másoddiplomát szerez angol szakon egy egyetemen.

„Óvodapedagógusként segítünk stabilizálni az osztályt, és támogatjuk a gyerekeket abban, hogy a külföldi tanárokkal tartott angolórákon vigyázzanak rájuk. Emellett az iskolai oktatási tevékenységekbe beépíthetem a tudásegységeket, segítve a gyerekeket átismételni az angolórákon tanult szókincset, például a számokat, színeket, állatokat stb., segítve őket abban, hogy megszeressék az idegen nyelvek tanulását” – osztotta meg Ai asszony.

Ms. My Ai számos díjat és érdemoklevelet kapott munkája során, például a Kiváló Tanár díjat városi szinten a 2024-2025-ös tanévben; Kiváló Tanár iskolai és kerületi szinten (2025. július 1. előtt, még kerületi/megyei szinten); Ho Si Minh-város Kiváló Fiatal Tanára 2024-ben; Elismerő Oklevél a Ho Si Minh-város Népi Bizottságától a 2023-2024-es tanévben.

Megosztotta az angol szakon második diplomát kereső tanárok okát is, mivel egy idegen nyelv, különösen az angol ismerete segít a tanároknak szélesebb tudásbázisra szert tenni. „Tanárnak lenni nem jelenti azt, hogy abba kell hagyni a tanulást. Amikor a tanárok szorgalmasan olvasnak könyveket és különböző területekről tanulnak, a gyerekek motiváltabbak lesznek a további tanulásra” – mondta Ai asszony.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 2. — Thai Hong Duy tanárnőt mindig is szerették a gyerekek.

NE GONDOLJA, HOGY A GYERMEKEK ANGOL NYELVBEN VALÓ MEGBÍZTATÁSÁNAK TANÍTÁSA CSAK AZ ANGOLTANÁROK FELADATA

Az idén 30 éves Nguyen Anh Thu asszony több mint 6 éve tanít a Tan Phong Óvodában, a Tan Hung kerületben, Ho Si Minh-városban. A Központi Pedagógiai Főiskolán végzett, majd óvodapedagógus diplomát szerzett a Vinh Egyetemen, angol nyelvvizsgát téve ki, de Thu asszony úgy véli, hogy karrierje stabilizálásához és munkájának jobb elvégzéséhez a tanulásnak nem szabad megállnia.

Az iskola, a szakmai klaszter és az Oktatási és Képzési Minisztérium rendszeres szakmai továbbképzésein való részvétel mellett Thu asszony aktívan önállóan is tanul, hogy fejlessze szakértelmét. A gyermekek gondozásának, nevelésének és oktatásának készségei mellett a mesterséges intelligencia használatát is tanulja a tanórai tervezésben. Thu asszony szerint ugyanakkor a mai óvodáskorú gyermekek nagyon intelligensek, sokan közülük jól tudnak hallgatni és beszélni angolul, ami megköveteli a tanároktól is, hogy fejlesszék angol nyelvtudásukat.

Thu asszony elmondta, hogy az óvodáskorú gyermekek általában heti 2 alkalommal, egyenként 30 perces foglalkozáson ismerkednek meg az angol nyelvvel külföldi tanárokkal. Ebben a tevékenységben a felelős tanár támogatja a külföldi tanárt az osztály stabilizálásában és a gyerekek gondozásában. Ez egyben lehetőséget ad Thu asszonynak arra is, hogy megfigyelje a külföldi tanárok tanítási módszereit, a gyerekek által kedvelt tartalmakat..., amelyeket aztán alkalmazhat az általa szervezett oktatási tevékenységekben.

„A gyerekek gyorsan és természetesen sajátítják el az új nyelveket. Dalokon, meséken és a tanárokkal való napi kommunikáción keresztül tanulhatnak angolul. Véleményem szerint ahhoz, hogy az angol második nyelvvé váljon az iskolákban, a gyerekeknek többet kellene kitenniük magukat az angol környezetnek, nemcsak külföldi tanároktól, hanem azoktól a tanároktól is, akik nap mint nap velük dolgoznak. Ez hosszú távon hatékony lesz” – mondta Thu asszony. Ez az oka annak is, hogy gyakran szervez angolórákat gyerekeknek egyszerű dalok és táncok segítségével, beszélget velük az óra elején, emlékezteti őket, hogy igyanak vizet, mossanak kezet stb.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 3. — Ms. Thu dalokon keresztül tanítja a gyerekeket angolul.

AZ M SZÁMOS LEHETŐSÉGET NYIT MEG A KREATÍV TUDÁSFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSRE

Ho Si Minh-város 2024-es kiemelkedő fiatal tanára, a 30 éves Thai Hong Duy úr, a 19/5-ös Városi Óvoda (Tan Dinh negyed, Ho Si Minh-város) tanára számos címmel és díjjal rendelkezik. Duy úr kiváló iskolai tanár volt a 2022-2023-as és a 2023-2024-es tanévben; elismerő oklevelet kapott Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatójától; elismerő oklevelet Ho Si Minh-város Népi Bizottságának elnökétől; kiváló óvodapedagógus városi szinten a 2024-2025-ös tanévben...

Duy úr a Saigon Egyetem Óvópedagógiai Karán végzett, valamint angol szakon is szerzett alapdiplomát. A férfi tanár elmondta, hogy tisztában van az idegen nyelvek fontosságával napjainkban; ugyanakkor az angol nyelv számos lehetőséget nyit meg a kreatív tudásforrásokhoz való hozzáférésre, segítve a tanárokat gazdagabb ismeretek megszerzésében. A tanár megosztotta: „Angol szakon végeztem második diplomát, hogy fejlesszem az angoltudásomat, javítsam a kiejtésemben, a szókincsemen és a külföldiekkel való kommunikációban tapasztalható korlátaimat.”

Duy úr elmondta, hogy a 19/5 Városi Óvodában a gyerekek angol nyelvvel való ismerkedését célzó órákat teljes egészében anyanyelvi tanárok tartják. Duy úr segít a tantermi környezet kialakításában, a taneszközök előkészítésében, a tanulócsoportok fegyelmezésében, segítve a diákokat a hatékony tanulásban. Ezenkívül az órai tevékenységek során Duy úr segít a gyerekeknek meghallgatni, gyakorolni és átismételni a tantárgy témájához tartozó angol dalokat, hogy a gyerekek a lehető legjobban emlékezhessenek a szókincsre...

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 4. — Ms. Ai olyan tevékenységekben, amelyek segítik a gyerekeket a színek felismerésében és angol nyelvű megnevezésében

Az óvodapedagógusok megfelelő képzésben szeretnének részesülni, hogy magabiztosabbak legyenek.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint 2030-ra mintegy 12 000 óvodai angoltanárt, közel 10 000 általános iskolai angoltanárt kell felvenni, és legalább 200 000 angolul tanítani képes tanárt kell kiképezni az angol mint második nyelv stratégia iskolai megvalósításához.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium óvodáskorú gyermekek angol nyelvi bevezető programjának kihirdetéséről szóló 50/2020. számú körlevele szerint a vietnami tanárok akkor jogosultak részt venni a szervezetben, ha megfelelnek az alábbi kritériumok egyikének: (a) Angol pedagógia, angol nyelv, angol szakon szerzett főiskolai vagy felsőfokú végzettséggel rendelkeznek; elvégeztek egy óvodapedagógiai vagy a gyermekek angol nyelvvel való ismerkedését segítő módszerekről szóló szakmai képzési programot, amelyet óvodapedagógusokat képző főiskola vagy egyetem szervezett. (b) Óvodapedagógusi főiskolai vagy felsőfokú végzettséggel rendelkeznek, és a vietnami 6-szintű idegen nyelvi nyelvvizsgára vonatkozó keretrendszer szerint 4-es vagy annál magasabb szintű angol nyelvvizsga-bizonyítvánnyal rendelkeznek.

A fenti szabályozások értelmében azok az óvodapedagógusok jogosultak angol nyelvet tanítani az iskolában, akik két angol nyelvből szereztek diplomát. Thai Hong Duy úr azonban elmondta: „Annak érdekében, hogy hatékonyan tanítsák az angol nyelvet a gyerekeknek az iskolában, maguknak a tanároknak kell konzultálniuk és elsajátítaniuk az angol nyelvi program tartalmát a korosztályuknak megfelelően, ezáltal elegendő tudást szerezve ahhoz, hogy témánként taníthassanak és gyakorolhassák a kiejtési készségeket a lehető legpontosabban, hogy a gyerekek már a kezdetektől fogva a legpontosabb ismeretekhez jussanak.”

Mr. Duy ezt javasolta: „Az óvodáskorú gyermekek angol nyelvvel való ismerkedését célzó programokat vezettek be, és az iskolákban hatékony módszereket elemezni és modellezni lehet a tanároknak szóló intenzív képzések során, hogy a tanárok gyorsan elsajátíthassák a tudást és a módszereket.”

Nguyen Anh Thu asszony azt is reméli, hogy a város óvodapedagógusai részt vehetnek majd hivatalos képzéseken, amelyek az óvodáskorú gyermekek angol nyelvtudásának elsajátítását segítik elő, és olyan készségeket és módszereket fejlesztenek, amelyek segítségével megismerkedhetnek az angollal.

Forrás: https://thanhnien.vn/khi-giao-vien-mam-non-hoc-tieng-anh-185251029191128601.htm