Tudásterjesztés az iskola digitális teréből.

VHO - Az oktatásban széles körben elterjedt digitális átalakulás kontextusában a digitális könyvtárak elkerülhetetlen trenddé és fontos iskolai kulturális térré váltak, hozzájárulva az olvasási szokások fejlődéséhez, valamint a tanítás és tanulás minőségének javításához. A Son My Középiskolában (Quang Ngai) a digitális könyvtári modell kezdetben hatékonynak bizonyult, segítve a diákokat abban, hogy kényelmesebben és modernebb módon férhessenek hozzá a tudáshoz.

Könyvtári olvasási foglalkozás a Son My Gimnázium diákjai számára.

Rugalmas tanulási környezet

Sok diák számára a digitális könyvtárak már nem idegen fogalom, hanem mindennapi társukká váltak a tanulmányaikban. Le Huynh Hong Phuc, a 10A5 osztályos diák megosztotta, hogy a digitális könyvtár használata óta az olvasás sokkal könnyebb és változatosabb lett, mint korábban.

Véleményem szerint a digitális tanulási források nemcsak a tudás bővítésében segítenek, hanem közvetlenül is támogatják a tanulást, különösen az irodalomban – egy olyan tantárgyban, amely nyelvi készségek és megbecsülés fejlesztését igényli.

„Amióta elkezdtem használni a digitális könyvtárat, rengeteg könyvet tudtam elolvasni. Az olvasás sokat segített javítani az irodalom tantárgyi jegyeimen, mert annyi gyönyörű nyelv és gazdag tudás van benne” – nyilatkozta Hong Phuc.

A diákok a könyvtárban található számítógépeket használják online tananyagok keresésére.

A tanulás egyszerű támogatásán túl az olvasás segíti a diákokat a szisztematikus gondolkodás fejlesztésében, valamint a tudás koherensebb és mélyebb elsajátításában, mint pusztán az órai előadásokon keresztül.

A digitális könyvtárak egyik kiemelkedő előnye a rugalmas hozzáférhetőség. A diákok bármikor, bárhol olvashatnak könyveket, mindössze egy internetre csatlakoztatott okoseszközre van szükségük.

„Nem feltétlenül kell könyvtárba menned ahhoz, hogy könyveket olvass; amíg van internetkapcsolatod és QR-kódod, bárhonnan elérheted őket” – tette hozzá Hong Phuc.

A diákok beolvashatják a QR-kódot az elektronikus könyvtári rendszer gyors eléréséhez.

Minden diák kap egy hozzáférési kódot az elektronikus könyvtári rendszerbe való bejelentkezéshez, így könnyen hozzáférhetnek a gazdag anyaggyűjteményhez otthonuk kényelméből, segítve őket abban, hogy az olvasás rendszeres szokássá váljon.

A digitális könyvtárak nemcsak kényelmet kínálnak, hanem lehetőséget nyitnak a könyvek változatosabb gyűjteményéhez való hozzáférésre is, segítve a diákokat olyan új tudásforrások felfedezésében , amelyek korábban kevésbé voltak elérhetőek.

Tran Gia Thinh, a Son My Középiskola diákja számára a digitális platformokon keresztüli olvasás lehetővé teszi számára, hogy könnyen hozzáférjen a könyvek széles választékához, ezáltal mélyebben megértse az egyes művek értékét.

„A digitális könyvtárban olvasva könnyebben hozzáférek sokféle olyan könyvhöz, amelyeket korábban nem ismertem, és jobban megértem az egyes könyvek értékét is” – mondta Gia Thinh.

Az olvasási kultúra széles körben elterjedt a digitális iskolai könyvtári modellnek köszönhetően.

Eközben Pham Huynh Le Na úgy véli, hogy a digitális könyvtárak gyorsabbá és hatékonyabbá teszik az információkeresést, jelentősen támogatva a tanulást és az önálló tanulást. „Egyetlen kattintással megtalálom a szükséges információkat… segítve a további tanulást” – osztotta meg Na.

Az olvasási kultúra előmozdítása

A Son My Gimnázium digitális könyvtára hivatalosan 2025 szeptemberében indult, melyet az öregdiákok és nagylelkű adományozók közös hozzájárulásával építettek fel a Connecting Love Club által az iskola 40. évfordulója alkalmából szervezett "Lighting Up Dreams - Homeland in Our Hearts" Karavánút rendezvényen.

A hagyományos könyvtárak mellett a digitális könyvtárak lehetővé teszik a diákok számára, hogy hozzáférjenek a tananyagokhoz, hangoskönyveket hallgassanak, feladatokat oldjanak meg és online információkat keressenek. Ezáltal a tanulás rugalmasabbá, proaktívabbá és a modern oktatási trendekhez igazodóbbá válik.

A változatos digitális tanulási forráskönyvtár hozzájárul az iskolai oktatás és tanulás minőségének javításához.

Az iskola a rendes órarendben „könyvtári olvasási alkalmakat” is szervez, így a diákoknak időt adnak a célzott olvasásra, és minden egyes alkalom után elvégezhetik a feladataikat, ezáltal fejlesztve értékelési és kritikai gondolkodási készségeiket.

Jelenleg az e-learning erőforrásrendszerhez való hozzáférés napról napra folyamatosan növekszik, ami egyértelműen tükrözi a diákok körében növekvő érdeklődést és a digitális könyvtárak használatának szokását.

Továbbá a hagyományos és a digitális könyvtárak ötvözése segít az iskolának fenntartani az alapvető olvasási teret, miközben modern módon bővíti a tudáshoz való hozzáférést.

A Son My Gimnázium könyvtára ötvözi a hagyományos és a modern elemeket.

Az olvasási kultúrát előmozdító tevékenységeket is összehangoltan valósítják meg, mint például könyvbemutatók, olvasóklubok, könyves kvízek és kreatív tanórán kívüli tevékenységek, hozzájárulva a diákok lelki életének gazdagításához.

„A digitális könyvtári modellre való áttérés segített a diákoknak jobban kihasználni a szabadidejüket olvasásra és anyagok kutatására, ahelyett, hogy korábban kizárólag papíralapú könyvekre hagyatkoznának. Az elektronikus könyvtári rendszer nemcsak az anyagokhoz való hozzáférést támogatja, hanem segít az iskolának a diákok interakciós szintjének nyomon követésében is, ezáltal megfelelő útmutatást nyújtva az olvasási kultúra fejlesztésében” – mondta Huynh Thi Sam asszony, a Son My Középiskola könyvtárosa.

A könyvtár „társsá” válik a diákok tudásszerzési útján.

Pham Bach Khoa úr, a Son My Középiskola igazgatója hangsúlyozta, hogy a digitális korban a könyvtárak nemcsak a tudás tárolásának helyszínei, hanem fontos információs „szűrőként” is szolgálnak, segítve a diákokat a hiteles és szelektív tudásforrásokhoz való hozzáférésben.

A professzor szerint a papír és a digitális könyvek harmonikus kombinációja az optimális megoldás, amely megőrzi a hagyományos olvasás értékét, miközben megfelel a technológiai kor követelményeinek.

Szerény kezdeteitől kezdve a Son My Középiskola digitális könyvtára fokozatosan érvényesíti a „tudás hídja” szerepét a digitális korban. A tanulás támogatásán túl ez a modell hozzájárul az olvasási kultúra előmozdításához, az önálló tanulás szellemének ápolásához és a tudás kapuinak kiszélesítéséhez a diákok számára ebben az új korszakban.

Forrás: https://baovanhoa.vn/xuat-ban/lan-toa-tri-thuc-tu-khong-gian-so-hoc-duong-219819.html