Gyermekirodalom: Ajtót nyitni a gyerekek előtt, hogy beléphessenek.

GD&TĐ - Thu Hà írónő a gyermekolvasókhoz eljuttató megoldásokról beszélgetve úgy véli, hogy a kiadók és a felnőttek támogatásával még van remény.

A mai gyerekek kevesebbet olvasnak a gyönyörű és lebilincselő gyermekirodalom bősége ellenére – ez volt az aggodalmuk az előadóknak a „Gyermekirodalom fiatal írók szemszögéből” című szemináriumon.

Elég sok aggodalomra ad okot.

Bui Viet Thang irodalomkritikus aggodalmát fejezte ki az olvasók fogadtatásával kapcsolatban, megjegyezve, hogy sokan elveszítik az érdeklődésüket a könyvek iránt, vagy akár teljesen felhagytak az olvasás szokásával.

„A hivatalos adatok szerint egy átlagos vietnami évente 4 könyvet olvas el, de ebből 2,8 tankönyv. Eközben egy átlagos japán évente 20 könyvet olvas el, és olyan országok, mint Izrael, Németország, az Egyesült Államok és Oroszország, mind olvasási nagyhatalmak” – jelentette ki Mr. Thang.

Dr. Trinh Dang Nguyen Huong az évek során végzett megfigyelései alapján azt vette észre, hogy a mai gyerekeknek túl kevés fizikai (idő) és pszichológiai térük van. Pontosabban, az idejüket különórákra, készségfejlesztésre és a rendes tantervre fordítják, így szinte nincs idejük irodalmi művet a kezükbe venni olvasni.

Továbbá ezeknek a gyerekeknek hiányoznak a csendes elmélkedés pillanatai, amikor mélyen elmerülhetnének egy könyvben, teljesen eggyé válva az irodalom világával. Ez volt a 70-es és 80-as évek korszaka, a hihetetlenül boldog éveikkel, amikor teljesen elmerültek a könyvekben, az olvasásban, lenyűgözve, szomorúságot és örömöt érezve a mondatok és versek mellett.

„A mai gyerekeknek hiányzik a pszichológiai tér, az idő, és mindez, párosulva a társadalom általánosan gyors tempójú életmódjával, azt jelenti, hogy mire hazaérnek, gyakran nagyon fáradtak és nem tudnak olvasni, nem azért, mert hiányoznak a szép vagy érdekes könyvek” – hangsúlyozta Huong asszony.

Írói szemszögből nézve Pham Thu Ha írónő kijelentette, hogy amikor elkezdett gyerekeknek írni, felismerte, hogy ez egy olyan csata, amit... elvesztett. A vereség oka meglehetősen őszinte volt: „Mert hogyan is nyerhetnék a közösségi média hihetetlenül lebilincselő tartalmai ellen? A gyerekek már egészen fiatal koruktól kezdve használják a telefonjukat a TikTok böngészésére, és hozzászoktak a rövid tartalmakhoz, ezért nehéz rávenni őket, hogy egyedül üljenek egy fekete-fehér szöveggel teli könyvvel.”

A „Gyermekirodalom fiatal írók szemszögéből” című szemináriumot a Kim Dong Kiadó szervezte a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem Irodalmi Karával (Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi ) együttműködve. Fotó: Binh Thanh.

Szülői támogatásra van szükség.

Thu Ha írónő a fiatal olvasókhoz eljuttató megoldásokról beszélgetve úgy véli, hogy még mindig van remény a kiadók és a felnőttek támogatásában. Ugyanakkor attól is tart, hogy a könyvek szeretetének megteremtése sosem könnyű, mivel a szülők 60-70%-a nem éri el ezt a célt. Ez azért van, mert sokkal könnyebb lusta és engedékeny szülőnek lenni, mint fegyelmezett szülőnek, aki jó modorban vezeti gyermekét.

Példaként hozta fel a gyermek etetését; egy telefon sokkal könnyebbé teszi, mint megpróbálni beszélni vele és a természetes evési vágyának megfelelően nevelni. „Ahhoz, hogy a művek sikeresek legyenek, valóban szükségük van szülői támogatásra, mert ők azok, akik irányítják és kiválasztják, hogy mit olvassanak és mit ne olvassanak a gyermekeik. Ezért a szerző erőfeszítései mellett a szülői részvétel mindig szükséges” – fejezte ki Thu Hà.

Ezzel a nézettel egyetértve Dr. Nguyen Thi Nam Hoang, a Hanoi Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem Irodalmi Tanszékének tanszékvezető-helyettese úgy véli, hogy ez a család és a társadalom közös története, nem csak az író története.

„Mert igaz, hogy manapság sokkal könnyebb lusta szülőnek és lusta gyereknek lenni, mert annyi vonzó dolog van, de ez magában hordozza az olvasási képesség elvesztésének kockázatát is, különösen hosszú, hasznos, türelmet igénylő dolgok, például szépirodalom olvasása során” – mondta Nam Hoang asszony.

Dr. Trinh Dang Nguyen Huong hangsúlyozva, hogy a gyermekirodalom mindig sok értéket hordoz, és egy gyönyörű, fényes világ, ahol felnőttek és gyerekek egyaránt elmerülhetnek, hogy boldogságot és lenyűgözést találjanak, olyan tereket kíván teremteni, ahol a gyerekek olvashatnak, tanulhatnak és magukba szívhatják a gyermekirodalom műveit.

Konkrétabban az iskola szempontjából Huong asszony úgy értékelte, hogy a jelenlegi órák általában irodalmi művek elemzésére és boncolgatására összpontosítanak. Például a „Tücsök kalandjai” a vietnami irodalom klasszikus műve, de a középiskolákban tanított mód nem megfelelő, különösen a túlzott elemzés, odáig menően, hogy a gyerekek úgy érzik, „unatkozik”.

„A középiskolák számára gyakorlatiasabb tevékenységeket kell létrehoznunk, például ösztönöznünk kell a diákokat a kritikai gondolkodásra és vitára, elő kell mozdítanunk a sokszínű és változatos nézőpontokat, és több szabadidőt kell biztosítanunk egy kellemes olvasási környezet mellett. Ez arra ösztönzi őket, hogy jobban szeressék és törődjenek a gyermekirodalommal” – javasolta Dr. Nguyen Huong.

„E szeminárium alapján visszatekintünk a gyermekirodalom tájképére, és egyúttal párbeszédet folytatunk szakértők, kritikusok, fiatal írók és olvasók között, hogy sokoldalú perspektívát nyerjünk a gyermekirodalomról. Ezzel egyidejűleg meghallgatjuk az új szerzőgeneráció gondolatait, felfedezéseit és kreatív erőfeszítéseit, valamint megértjük a mai fiatal olvasók érzéseit és igényeit” – mondta Vu Thi Quynh Lien, a Kim Dong Kiadó igazgatóhelyettese és főszerkesztője.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/van-hoc-thieu-nhi-mo-canh-cua-cho-tre-buoc-vao-post779595.html