Az „5 jó” fiú diák abszolút átlaggal rendelkezik, és számos matematikai publikációval rendelkezik

TPO – A Danang Egyetem Neveléstudományi Karának negyedéves hallgatója, Le Hoang Nhan, aki fiatal kora óta a matematika barátja, nemcsak tökéletes átlagot ért el, hanem matematika témájú publikációi is vannak az országban.

Számokkal felnőni

Egy matematikai hagyományokkal rendelkező családban született Hoang Nhan hamar feltárta a számok iránti szenvedélyét. Fiatal korában Nhan gyakran követte nagyapját és édesanyját az iskolába. Bár nem teljesen értette a számokat és a táblán lévő furcsa rajzokat, Nhan mégis rendkívül izgatott volt.

Édesanyja képe a pódiumon állva, magabiztosan és meggyőzően előadást tartva „menőnek” és csodálattal telivé tette Nhant. A férfi diák pedagógiai kapuján való belépési szenvedélye is innen fakadt és táplálkozott.

Hoang Nhan (jobb oldali képen) idén december elején kapta meg a döntést a párthoz való csatlakozásról.

Felismerve ezt, nagyapja gyakran engedte, hogy Nhan matematikával kapcsolatos könyveket olvasson, amelyek között trükkös matematikai feladványok is voltak. Ezenkívül, amikor csak szabadidejük volt, együtt „tanultak matematikát” sakkjátszmák révén. Ezek a szokások segítették a Da Nang-i fiatalembert a logikus gondolkodás és a számolási készségek gyakorlásában már fiatal kortól kezdve.

„A nagyapám és az édesanyám nagyszerű tanárok, akik mindig is irányítottak és inspiráltak a tanulmányaim során. Különösen édesanyám, aki a Hue Egyetem Pedagógiai Egyetemének búcsúbeszédének elnyerésével a legjobb példaképem volt, akire mindig is törekednem kellett, és akit követnem kellett” – mondta Hoang Nhan.

Kutatás a „rejtvénytechnikáról” a matematika tanításában és tanulásában

A 2. év elején tudományos kutatásban részt vevő férfi hallgató eddig 6 tudományos cikk szerzője hazai tudományos folyóiratokban, amelyekben 5 cikkben főszerző és levelező szerző is.

Nhan egyik legnagyobb szenvedélye a „Matematikai kommunikációs készségek fejlesztése diákok számára puzzle technikák alkalmazásával a 10. osztályos matematika tanításában” című kutatás.

Amelyben a kirakós technika a tanítási és tanulási tevékenységek – egyének, csoportok és csoportok közötti kapcsolatok közötti kooperatív tanulás – szervezésének egy módszere, amelynek célja egy összetett feladat megoldása, a tanulók aktív részvételének ösztönzése és az egyének szerepének fokozása az együttműködési folyamatban.

Le Hoang Nhan - negyedéves hallgató, Neveléstudományi Egyetem, Danang Egyetem .

A kutatás okát ismertetve a férfi hallgató elmondta, hogy segíteni szeretne a diákoknak a matematika sajátos képességeinek fejlesztésében, miközben gazdagítja az aktív oktatás megszervezésének módszereit és technikáit is. Ezáltal segíti a diákokat abban, hogy mind tulajdonságokban, mind képességeikben átfogóan fejlődjenek, összhangban a 2018-as Általános Oktatási Program szellemiségével.

Emellett Nhan sok energiát fordított a „Magasabb rendű lineáris differenciálegyenletek megoldásának módszere neurális hálózatok segítségével” című kutatásra is. A férfi hallgató elmondta, hogy a magasabb rendű lineáris differenciálmódszerek, bár számos területen fontosak, összetettek, és analitikus módszerekkel nem oldhatók meg pontosan.

Emiatt a férfi diák elhatározta, hogy technológia, konkrétan mesterséges neurális hálózatok segítségével optimálisabb megoldást talál erre az egyenletre. Ahhoz, hogy két numerikus módszert találjon ki az ilyen típusú egyenlet megoldásának megtalálására, Nhannak időnként küzdenie, bütykölnie, írnia és kijavítania kellett a hibás kód minden egyes sorát.

„Ez volt az az időszak, amikor a legtöbbet küzdöttem, amikor először kellett technológiát alkalmaznom matematikai feladatok megoldásához” – mondta a fiú diák.

Mivel több időt szeretett volna a kutatásra, Nhan mindig felállított magának egy „szabályt”, hogy koncentrálnia kell az órákon tartott előadások alapos megértésére, majd a szüneteit könyvek olvasásával és alapos kutatással kell töltenie. A fennmaradó időt, beleértve a nyári szüneteket is, kutatásnak szentelte.

Távolítsd el a „könyvmoly” címkét, fordulj a közösséghez

Bár a matematika tanszék diákjait gyakran „száraznak” és „könyvmolynak” bélyegzik, Hoang Nhan pont az ellenkezőjét bizonyítja. Nemcsak lenyűgöző tanulmányi eredményekkel rendelkezik, hanem aktívan részt vesz önkéntes és tanórán kívüli tevékenységekben az iskolán belül és kívül is.

A Dien Phongban (Dián Ban, Quang Nam) megrendezett Zöld Nyár 2024 önkéntes kampány során Nhan számos jelentős tevékenységben vett részt, például vietnami hősies anyák házainak felújításában, ajándékok átadásában a politikai döntéshozók családjainak és a helyi infrastruktúra kiépítéséhez való hozzájárulásban.

Hoang Nhan (bal szélen) a Soha ne add fel ösztöndíj díjátadó ünnepségén, 2023-2024.

„A helyiek lelkes támogatása és meleg mosolya ráébresztett arra, hogy többet kell tennem a közösségért. Ez az önkéntes út segített abban is, hogy jobban tudatában legyek a felelősségemnek és a kötelezettségeimnek szeretett hazám iránt” – mondta Hoang Nhan.

Emellett Nhan aktívan részt vesz az osztály és a szakszervezet által szervezett strandtakarítási tevékenységekben; önkénteskedik az új diákok fogadásában; adományoz és természetben támogat más önkéntes kampányokat... A fiú diák számos versenyen is részt vesz, hogy tesztelje és fejlessze magát, aktívan részt vesz nemzetközi diákcsere-konferenciákon és angol nyelvű versenyeken.

„Számomra az »5 jó tanuló« cím rendkívül sokatmondó, jelzi az elmúlt időszak erőfeszítéseit és küzdelmeimet. De számomra ez nem a végállomás, hanem a jövőbeli hozzájárulásaim kezdete. Ezzel a lépcsőfokkal szeretnék a jövőben még több jó értéket teremteni a közösség és a társadalom számára” – nyilatkozta Hoang Nhan.

Le Hoang Nhan néhány kiemelkedő eredménye:

- A 2023–2024-es tanév tanulmányi eredménye 4,0/4,0;

- 6 tudományos cikke jelent meg hazai tudományos folyóiratokban;

- Elismerő oklevél a Da Nang Városi Ifjúsági Unió 2024-es „ Ifjú önkéntesek ötleteket adnak a közösségnek” pályázatán elért harmadik díjért;

- Elismerő oklevél a Da Nang Városi Vietnámi Diákszövetség 2023-as „Téli Önkéntes” és 2024-es „Tavaszi Önkéntes” programjában elért kiemelkedő eredményekért;

- Elismerő oklevél a Da Nang Városi Ifjúsági Unió „Önkéntes diákok az olvasási kultúra fejlesztéséért” című pályázatán elért második díjért;

- A 2022-2023-as tanévben iskolai és Danang Egyetemi szinten elnyerte az "5 jó tanuló" címet;

- 2024-ben központi szinten elnyerte az "5 jó tanuló" címet.