Tanárai történelem iránti szeretete inspirálta Dao Quynh Anh-t, a Muoi Noi községben található Ninh Thuan Általános és Középiskola 9. osztályos tanulóját, akit úgy döntött, hogy a történelmet választja tantárgyául, hogy időbeosztást adjon és részt vegyen a tehetséges tanulók versenyein. Csodálatos eredményeket ért el: két évben iskolai szinten a legjobb tanuló, két évben vigaszdíjas, egy évben pedig kerületi szinten harmadik helyezést ért el. Idén márciusban Dao Quynh Anh osztálytársait fogja képviselni az iskola tehetséges tanulói csapatában a tartományi szintű tehetséges tanulók versenyén.
Dao Quynh Anh a történelemtanulás során szerzett tapasztalatairól szólva elmondta: „Nem mechanikusan memorizálok, hanem megértés és érzelmek útján tanulok. Gyakran rendszerezem a tudásomat időszakok szerint, gondolattérképeket készítek, hogy lássam az események, személyek és történelmi kontextusok közötti kapcsolatokat. Tanulás közben mindig felteszem magamnak a kérdést: »Miért történt ez az esemény?«, »Mi ennek az eseménynek a jelentősége?«, hogy megértsem a probléma lényegét. Emellett több könyvet is olvasok, történelmi dokumentumfilmeket nézek, és a múlt tanulságait a mai élettel összekapcsolom. Ennek köszönhetően a történelem tanulmányozása könnyebbé, lebilincselőbbé válik, és segít abban, hogy magabiztosabban és mélyebben válaszoljak a kérdésekre a vizsgákon.”
Felismerve, hogy a diákok tanulási lelkesedésének elősegítése kulcsfontosságú tényező a tantárgy minőségének javításában, a Ninh Thuan Általános és Középiskola történelmet közvetlenül oktató tanárai rendszeresen megújítják a tanítási módszereket, elősegítve a diákok aktív és proaktív részvételét. Pham Thi Yen tanárnő megosztotta: „A történelemoktatás nem csupán a tények közléséről szól; a tanárok a tanítási szemléletüket az »átadásról« a »megértés irányítására« változtatják, arra irányítva a diákokat, hogy olyan kérdésekre válaszoljanak, mint a »miért?«, »mit jelent ez?«, »hogyan befolyásolja a jelent?«. Emellett aktívan alkalmazzuk az informatikát a tanításban, a történelmi narratívák szerint tervezzük meg az órákat; csoportos beszélgetéseket szervezünk, lehetővé téve a diákok számára, hogy bemutassák véleményüket és következtetéseket vonjanak le a történelmi eseményekből.”
A Ninh Thuan Általános és Középiskola tanárai csoportos beszélgetéseket vezetnek a diákoknak egy történelemóra alatt.
A tanárok és a diákok erőfeszítéseinek köszönhetően a Ninh Thuan Általános és Középiskola történelem tanulmányi eredményei jelentős javulást mutattak. A 2023-2024-es tanévben a kerületi szintű kiváló tanulói kiválasztási vizsgán az iskola 1 második, 1 harmadik és 2 vigaszdíjat nyert. A 2024-2025-ös tanévben az iskola 5 kerületi és 3 tartományi szintű díjat (2 első és 1 harmadik díjat) nyert, ezzel a Thuan Chau kerület egyik vezető iskolájává vált a történelemoktatás minősége tekintetében.
A Thuan Chau községben található Tong Le Középiskolában az iskola vezetősége átfogó megoldáscsomagot vezetett be a történelemoktatás minőségének javítása, a tanítási módszerek korszerűsítése, az információs technológia alkalmazásának fejlesztése, valamint a taneszközök és digitális tananyagok hatékony felhasználása érdekében. Az iskola olyan oktatást ösztönöz, amely elősegíti a tanulók bevonódását, a tanórákat valós helyzetekkel köti össze, és tapasztalati tevékenységeket szervez a tanulók érdeklődésének és a tanulási hatékonyság növelésére. Ennek eredményeként mind a tanárok, mind a diákok történelemből származó tanulási eredményei folyamatosan javultak.
Nguyen Ngoc Dep úr, a Tong Le Középiskola igazgatóhelyettese szerint a 2023-2024-es tanévben a tartományi szintű kiváló tanulói kiválasztási vizsgán történelemből az iskola 2 második, 2 harmadik és 4 vigaszdíjat nyert. A 2024-2025-ös tanévben 1 első, 4 második, 4 harmadik és 5 vigaszdíjat nyert. A 2024-2025-ös középiskolai érettségi vizsgán az iskola átlagpontszáma történelemből elérte a 6,57 pontot, ami 0,26 ponttal meghaladta a tartományi, és 0,05 ponttal az országos átlagot.
Nguyen Nhat Quynh Anh, a Tong Le Középiskola 12A1 osztályos tanulója számára a történelem nemcsak egy olyan tantárgy, amely segít jobban megérteni a múltat, hanem segít tisztábban megérteni a jelent, és irányt mutat a jövőjének. A történelem tanulása segít Quynh Anhnak a kritikai gondolkodás fejlesztésében és a memóriájának javításában is, ezért mindig élvezi és aktívan részt vesz a tehetséges tanulók versenyein. A 2024-2025-ös tanévben harmadik díjat nyert a tartományi szintű tehetséges tanulók versenyén. Quynh Anh megosztotta: „Ahhoz, hogy jól tanuljam a történelmet, olyan módszereket alkalmazok, mint a gondolattérképezés; a megértést helyezem előtérbe, nem a céltalan tanulást, hanem a lényegi kérdésekre összpontosítok; és képeken, videókon és történeteken keresztül tanulok. A harmadik díj elnyerése bátorítást jelent számomra, hogy továbbra is ápoljam a történelem iránti szenvedélyemet.”
A Thuan Chau kerület községei jelenleg 36 közép- és gimnáziummal rendelkeznek. A 2024-2025-ös tanévben a környéken több száz diák ért el kiváló eredményeket történelemből minden szinten. A Thuan Chau kerület iskoláiban a történelemoktatás minőségének javítása hozzájárult ahhoz, hogy a diákok mélyebben megértsék a nemzet múltját és eredetét, a hagyományos értékek megőrzésére és előmozdítására neveljék őket, valamint elősegítsék a hazájuk és az országuk iránti felelősségtudatukat.
Forrás: https://baosonla.vn/khoa-giao/nang-cao-chat-luong-day-hoc-mon-lich-su-86deO2NDg.html
Hozzászólás (0)