Az oktatás minőségének javítása a digitális átalakulás révén

1(4).jpg — A digitális átalakulás hozzájárul a modern oktatási környezet kiépítéséhez. A FOTÓN: A Ly Tu Trong Középiskola (Tam Ky kerület) diákjai robotokban szerelnek össze és versenyeznek. Fotó: PHAN VINH

Fényes foltok a helyi rétegektől

A Le Hong Phong Középiskolában (Tam Ky kerület) a digitális átalakulás a vezetői szoftverek használatával kezdődött. Az iskola jelenleg olyan szoftvert telepített, amely kezeli az osztályzatokat, a tanterveket és a tanári nyilvántartásokat.

Az olyan tanórán kívüli programokban, mint az „Aranyharang” vagy az intelligens óragyakorlat, a QZI online alkalmazással a diákoknak csak a kódot kell beolvasniuk a részvételhez, és az eredményeket azonnal utána számolják.

Ca Van Be úr, a Le Hong Phong Középiskola igazgatója elmondta, hogy az iskola tanárai gyorsan alkalmazkodtak a digitális átalakuláshoz, nemcsak elektronikus óravázlatokat készítettek, hanem a mesterséges intelligenciát is kihasználva élénkebbé tették az előadásokat. A diákok magabiztosan használják a diákat és elsajátítják az órákat.

Három egymást követő évben egyetlen diák sem tett nyári vizsgát, miközben a kiváló tanulók száma az egész iskolában 30%-kal nőtt. Figyelemre méltó, hogy a 2024-2025-ös tanévben az iskola a régi Tam Ky városában a legmagasabb eredményt érte el a kiváló tanulók vizsgáján.

3(2).jpg — A Le Hong Phong Középiskola (Tam Ky kerület) diákjai mesterséges intelligencia segítségével terveznek diákat, amelyeket aztán bemutatnak az osztálynak. Fotó: PHAN VINH

Szintén a Tam Ky kerületben található a Ly Tu Trong Középiskola, ahol 2024 óta beruháznak egy STEM terembe, ahol számos modern berendezés és gép, valamint 15 laptop és 15 tablet található. Itt a 8. és 9. osztályos diákok STEM ismereteket szerezhetnek a fizikától és kémiától kezdve a technológián, a mérnöki tudományokon át a művészetekig.

Minden leckében a diákok átismételik az elméleti tudásukat, és közvetlenül összeszerelnek és legyártanak olyan termékeket, mint a gravitációs ventilátor modellek, mini filmvetítők, soros-párhuzamos áramkörök, vagy akár 3D nyomtatott DNS-molekulák.

„
Az iskola közel 40, beépített hangrendszerrel ellátott kamerával rendelkezik, amelyek minden tanteremben és funkcionális helyiségben megtalálhatók. Ez a rendszer nemcsak az online megfigyelést és ellenőrzést támogatja, hanem növeli a tudatosságot és korlátozza az intézményekben keletkezett károkat. Az iskola már évek óta alkalmazza az elektronikus bizonyítványt, hozzájárulva az iskola és a szülők közötti szoros kapcsolathoz.
Nguyen Tu Luc úr, a Ly Tu Trong Középiskola igazgatója

A hegyvidéki Que Phuoc községben található Huynh Thuc Khang Általános és Középiskola számára, amely még mindig számos nehézséggel küzd, a digitális átalakulás alkalmazása áttörést jelent. Az iskola szinkronizálta az elektronikus tantervek elkészítését, kezelte az iparági adatbázisokban szereplő nyilvántartásokat, és szükség esetén online órákat vezetett be.

Az iskola ma már rendelkezik egy 24 számítógéppel ellátott számítógépteremmel és egy audiovizuális szobával az online találkozókhoz. Ezek a lépések segítik a tanárokat és a diákokat a digitális környezethez való fokozatos alkalmazkodásban.

Szinkronizálni kell a létesítményeket

A technológia menedzsmentben és oktatásban történő alkalmazásának pozitív jelei mellett a valóság azt mutatja, hogy az oktatás digitális átalakulása továbbra is számos akadályba ütközik, különösen a hegyvidéki és távoli területeken.

Míg a városi területeken az infrastruktúra-rendszer némileg kielégítette az igényeket, addig a hegyvidéki településeken, mint például Que Phuoc, a feltételek sokkal hiányosabbak. A több mint 5 évvel ezelőtt felszerelt számítógépek mára leromlottak, alacsony konfigurációjúak, és már nem alkalmasak modern tanulási szoftverek üzemeltetésére.

A speciális informatikai tantermek nem felelnek meg a szabványoknak, és nem történt beruházás intelligens oktatási eszközökbe. A gyenge hálózati kapcsolatok gyakori fennakadásokat okoznak a digitális dokumentumok használatában, az online órák szervezésében, vagy akár a menedzsment szoftverek működtetésében.

2(1).jpg — A Huynh Thuc Khang Általános és Középiskola (Que Phuoc Község) számítógéptermében egy meglehetősen régi számítógépes rendszer található, amely nem felel meg a szakmai követelményeknek. Fotó: PHAN VINH

Doan Van Sinh úr, a Huynh Thuc Khang Általános és Középiskola igazgatója elmondta, hogy amikor a tanárok és a diákok együtt férnek hozzá a szoftverhez, gyakran hálózati torlódásba ütköznek, ami megszakítja az előadásokat és csökkenti az óra hatékonyságát. Az infrastruktúra és a berendezések időben történő bővítése nélkül az online órák és a digitális menedzsment bevezetése nehézkes lesz a stabil működés szempontjából.

Phan Thanh Thanh úr, a Que Phuoc Község Népi Bizottságának alelnöke elmondta, hogy a létesítmények még nem megfelelőek, a standard gépek felszerelésére rendelkezésre álló költségvetés korlátozott; miközben a tanárok és a személyzet csapata még csak ismerkedik a digitális átalakulással, így még sok a zűrzavar. Ahhoz, hogy a digitális átalakulás valósággá váljon, mindenekelőtt garantálni kell az infrastruktúrát és a pénzügyi forrásokat.

A község célja, hogy az oktatási intézmények 100%-a csatlakozzon az ipari adatokhoz, minden vezetői nyilvántartás digitalizálódjon, és elmozduljon a mesterséges intelligencia alkalmazása felé az iskolai elemzésben és irányításban. Ehhez több tőkére van szükség az infrastruktúra és a berendezések felszereléséhez, megteremtve a technológiához való hozzáférés igazságosságát a központi és a hegyvidéki régiók között.

„A digitális átalakulás az oktatásban nagyszerű lehetőségeket nyit meg, de nem kis követelményeket is támaszt a szinkronizáció és a méltányosság tekintetében. A megfelelő infrastrukturális és emberi erőforrás befektetés fogja meghatározni a digitális átalakulás szinkronizációját a központi iskolák, valamint a hegyvidéki és hátrányos helyzetű területek számára, csökkentve a képzés minőségében mutatkozó különbségeket a városban” – mondta Thanh úr.

Forrás: https://baodanang.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-tu-chuyen-doi-so-3305605.html