Hanoi oktatási szektora számos kiemelkedő ponttal rendelkezik a 06-CTr/TU program megvalósításában.

Sok pozitív eredmény

Az ellenőrzésen beszámoló Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői kijelentették, hogy Hanoi rendelkezik az ország legnagyobb oktatási rendszerével. A városban jelenleg 2913 iskola működik minden szinten, valamint egy oktatási tisztviselők képzőiskolája (ami 39 iskolával több az előző év azonos időszakához képest); közel 2,3 millió diák; 70 150 osztály (48 000 diákkal több az előző év azonos időszakához képest), valamint 29 szakképzési és továbbképzési központ.

Vu Thu Ha, a Hanoi Népi Bizottság alelnöke – a 06-CTr/TU program ellenőrző csoportjának vezetője – a csoport többi tagjával együtt ellátogatott az Oktatási és Képzési Minisztérium Intelligens Műveleti Központjába.

A városon belül 105 külföldi befektetéssel rendelkező oktatási intézmény, 9 külföldi képviselet, valamint 1052 különféle típusú idegennyelvi és számítógépes képzőközpont található. Az oktatási szektorban több mint 155 000 adminisztrátor, tanár és alkalmazott dolgozik minden szinten és tudományágban, a tanárok 100%-a megfelel az előírt követelményeknek.

2024-ben a teljes oktatási szektorban 342 olyan tanár dolgozott, akiket a vietnami elnök a Néptanár és a Kiváló Tanár címmel tüntetett ki. Ez fontos erőforrás a város számára a reformok végrehajtásához és az oktatás és képzés minőségének gyakorlatias és hatékony javításához, a fejlett és integrált oktatási rendszerek felé haladva, valamint hozzájárulva egy kreatív város és egy globális tanuló város fejlődéséhez.

Hanoi oktatási szektora célul tűzte ki, hogy 2025-re az állami iskolák 80-85%-a megfeleljen a nemzeti szabványoknak. 2024 novemberének végére a városban a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák aránya elérte a 80,4%-ot. Ez az eredmény mind mennyiségi, mind százalékos növekedést jelent a 06-CTr/TU program 2021-2025 közötti időszakra vonatkozó végrehajtása előtti időszakhoz képest. Ezzel párhuzamosan az ágazat célja, hogy 2025-re 3-5 korszerű, többszintű, legalább 5 hektáros általános oktatási iskolát építsen.

Hanoi elkészítette az óvodai, általános oktatási és továbbképzési rendszereinek fejlesztési orientációját; ezt frissítették a 2021-2030 közötti időszakra vonatkozó Hanoi Fővárosi Területrendezési Tervben, amely 2050-ig terjedő jövőképet tartalmaz, valamint a 2045-ig terjedő, felülvizsgált Hanoi Fővárosi Területrendezési Projektben, amely 2065-ig terjedő jövőképet tartalmaz; beleértve 7 korszerű, magas színvonalú, többszintű általános oktatási iskolát. Jelenleg a városban 23 magas színvonalú iskola működik, ami 5 iskolával több, mint korábban.

Az évek során a hanoi diákok folyamatosan magas eredményeket értek el, országos szinten első helyezést értek el a nemzeti és nemzetközi diákversenyeken; a tömegoktatás jelentős figyelmet és figyelmet kapott. Hanoi az ország első négy tartománya és városa közé tartozik, amelyeket az Oktatási és Képzési Minisztérium elismert az egyetemes középfokú oktatás szabványának teljesítéseként, elérve a 99,81%-ot (a 63 tartomány és város közül a 11. helyen áll, ami 13 hellyel magasabb helyezést jelent 2021-hez képest).

Az oktatási szektorban számos kampány és emulációs mozgalom valósult meg hatékonyan, és mindegyiknek megvannak a maga egyedi jellemzői, mint például az „Iskolák összefognak a fejlődésért – a tanárok megosztják a felelősséget”, a „Dobpergés a tanulásért”, valamint az elkötelezettségért és kreativitásért odaítélt Hanoi Tanári Díj…

Széles körben megvalósították a hazaszeretetet, a nemzeti büszkeséget, az erkölcsi értékeket és az egészséges életmódot elősegítő tevékenységeket; a kulturális modellek minősége és a magatartási kódexek bevezetése az iskolákban szintén javult az „Iskolai magatartáskultúra építése” projekt és a „Boldog iskola” kritériumok révén. Az egész város 1610 diák számára szervezett pártismereti órákat, és 168 új párttagot vett fel, akik középiskolások.

Továbbra is arra koncentrálj, hogy jobban teljesíts.

Az ellenőrzés során különböző egységek, osztályok és ágazatok képviselői kérték az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy adjon egyértelműbb információkat a gazdasági és műszaki normák végrehajtásáról; a nemzeti iskolai szabványok célkitűzéseiről; a korszerű és modern többszintű iskolák építéséről; a tanárok hiányáról és többletéről; valamint a magas színvonalú humánerőforrás képzéséről az oktatás számára stb.

Vu Thu Ha, a Hanoi Népi Bizottság alelnöke – a 06-CTr/TU program ellenőrző csoportjának vezetője – felszólalt a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztériummal tartott munkamegbeszélésen.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselői az ellenőrző csoport érdeklődésére számot tartó kérdésekről tájékoztatva ismertették az iskolai oktatással kapcsolatos számos kérdést, mint például: az élelmiszerbiztonságot, az iskolai egészségügyet, a diákok testi gondozását, az erkölcsi és életmódbeli nevelést, a tapasztalati tevékenységeket, a népi kultúra népszerűsítését az iskolákban, valamint az elegáns és civilizált hanoi polgárok nevelését…

Az ellenőrzés lezárásaként Vu Thu Ha, a Hanoi Népi Bizottság alelnöke méltatta és nagyra értékelte a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium elmúlt időszakban elért eredményeit. Kiemelendő, hogy a minisztérium dokumentumkiállítási rendszerét alapvetően korán és teljes körűen bevezették; a minisztérium tanácsokkal is látta el a Népi Bizottságot új, nehéz és példa nélküli kérdésekben. A digitális transzformációt hatékonyan hajtották végre; új és innovatív modelleket vezettek be az oktatás minőségének javítása érdekében; a vizsgákat és a felvételiket komolyan és biztonságosan bonyolították le; a nemzetközi együttműködés virágzott és hatékony volt; a kulturális, művészeti és sporttevékenységek élénkek, magas színvonalúak és mélyrehatóak voltak…

Annak érdekében, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is hatékonyan végrehajthassa a Városi Pártbizottság 06-CTr/TU programját, Vu Thu Ha, a Városi Népi Bizottság alelnöke megjegyezte, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumnak nagyobb figyelmet kell fordítania a tervben kitűzött célok elérésére; és haladéktalanul modelleket és irányítási terveket kell kidolgoznia a fejlett és modern többszintű iskolák számára.

A tömegoktatás minőségének javítását illetően, bár az oktatási szektor erőfeszítéseket tett és jó eredményeket ért el, még mindig nem áll arányban a főváros státuszával. Ezért egyértelműbb rangsorokat és célokat kell meghatározni, amelyekre törekedni lehet, és amelyek megkülönböztetik a többi tartományt és várost országszerte.

A Minisztériumnak haladéktalanul felül kell vizsgálnia és meg kell értenie az ágazatban felmerülő néhány felmerülő problémát, hogy megoldásokat találjon a potenciális jogsértések megelőzésére. Ezenkívül a Minisztériumnak nagyobb figyelmet kell fordítania olyan kérdésekre, mint a kulturálisan fejlett iskolák építése és a tanárok minőségének javítása.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium az elkövetkező időszakban folytatja a gazdasági és műszaki szabványok, valamint az oktatási autonómia ütemtervének kidolgozását; sürgősen tervet dolgoz ki a Városi Népi Bizottságnak benyújtásra a külföldi tanulmányokra induló tanárdelegációk szervezésével kapcsolatban; valamint kidolgoz egy kettős diplomát adó programot és egy általános tervet az oktatás minőségének javítására 2026 és 2030 között, amelyeket időben benyújt a Városi Népi Bizottság megfontolásra.

Forrás: https://kinhtedothi.vn/nganh-giao-duc-ha-noi-co-nhieu-diem-nhan-trong-thuc-hien-chuong-trinh-06-ctr-tu.html