A 10. ülésszak folytatásaként november 20-án délelőtt a Nemzetgyűlés plenáris ülést tartott a díszteremben, hogy véleményezze a Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló 71-NQ/TW számú határozatának végrehajtására vonatkozó konkrét mechanizmusokról és politikákról szóló Nemzetgyűlési határozattervezetet.
Biztosítsa az átláthatóságot és a méltányosságot az oktatási személyzet Oktatási és Képzési Minisztériumhoz történő áthelyezésének hatáskörének kijelölésekor.
Aggódva a tanárok toborzásának és áthelyezésének tartalmával az általános oktatás minden szintjén, Hoang Van Cuong küldött ( Hanoi városi küldöttség) kijelentette, hogy egy jó iskola működéséhez döntő tényező a jó tanárok csapata, akik elkötelezettek a szakma iránt, szeretik a szakmát, és különösen tiszteletben kell tartaniuk a szakma becsületét. Ezért a toborzás legfontosabb lépése a vizsga, amelynek nagy teret kell teremtenie mindazok számára, akik tanárok szeretnének lenni, hogy versenyezhessenek.
Hoang Van Cuong delegált. (Fotó: DUY LINH)
A küldött szerint, ha az Oktatási és Képzési Minisztérium közös versenyvizsgát szervez az összes olyan iskola számára, amelynek tanárokat kell toboroznia az egész tartományban, akkor közös intézkedés lesz minden jelölt számára; az irányító ügynökség azonnal kizárja azokat a jelölteket, akik nem felelnek meg a tartomány bármely iskolájában a tanári posztra vonatkozó követelményeknek.
Ugyanakkor a felvételi vizsga eredményei alapján az iskoláknak és a településeknek csak a regisztrált jelöltek pontszámai alapján kell kiválasztaniuk a felvenni kívánt tanárok számát, a legmagasabbtól az alacsonyig terjedő sorrendben; azok a tanárok, akiket nem vettek fel ebbe az iskolába, ugyanazokkal az általános vizsgaeredményekkel regisztrálhatnak átjelentkezésre egy másik iskolába, ami segít növelni az iskolák által választható regisztrációk számát és a jelöltek toborzási lehetőségeit.
Épp ellenkezőleg, ha minden iskolát és községet megbíznak a felvételi vizsgák megszervezésével, a vizsgakérdések és a vizsgabizottságok száma ennek megfelelően megsokszorozódik, ami nemcsak pazarlást és költséget okoz, hanem ami még aggasztóbb, a vizsgakérdések minősége az iskolák között nem lesz egységes, ami a felvett tanárok egyenetlen minőségéhez vezet, néha a gyenge diákokat felveszik az egyik iskolába, de a jó diákok megbuknak egy másikban.
A fenti elemzés alapján Hoang Van Cuong küldött azt javasolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumot bízzák meg egy közös felvételi vizsga megszervezésével az egész tartomány összes iskolája számára, ami biztosítaná a hatékonyságot, a méltányosságot és segítené a jelölteket az átláthatóbb választásban.
Ezenkívül a küldöttek azt is javasolták, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium kapjon jogot tanárok toborzására és áthelyezésére ugyanazon a területen található iskolák között, hogy áthidalják a helyzetet: ugyanazon tartományban egyes iskolákban túl sok tanár van, más iskolákban pedig tanárhiány.
„A jelenlegi gyors születési aránycsökkenés és az erős migráció közepette lehetnek olyan iskolák, amelyek idén több tanárt vesznek fel a diákok létszámának kielégítése érdekében, de néhány évvel később, amikor alacsony a születési arány és magas a migráció, a diákok száma csökkenhet, ami tanártöbblethez vezethet. Eközben más iskolákban sokan elvándorolnak, a diákok száma gyorsan növekedni fog, ami tanárhiányhoz vezet. Ilyenkor szükség van egy olyan ügynökségre, amely kellő felhatalmazással rendelkezik ahhoz, hogy a tanárokat a túlsúlyos iskolákból a hiányos iskolákba helyezze át” – jelentette ki a küldött.
Jelenet a november 20-i reggeli találkozóról. (Fotó: DUY LINH)
Pham Hung Thang küldött (Ninh Binh küldöttsége) egyetértett a decentralizációval és az oktatási személyzet toborzásának, mozgósításának és áthelyezésének az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójára történő átruházásával, de azt javasolta, hogy legyenek külön szabályozások a nyilvánosság, az átláthatóság és a méltányosság biztosítása érdekében.
„Különösen fontos egyértelműen meghatározni az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a helyi hatóságok közötti koordinációt községi szinten (ahol az áthelyezett személyzet tartózkodik, és ahol fogadják őket), hogy elkerüljük a hatalommal való visszaélés, a negativitás és a végrehajtási folyamat során felmerülő problémák kockázatát” – jegyezte meg a küldött.
A tanároknak nyújtott kedvezményes juttatásokra vonatkozó szabályozás összhangban van a párt politikájával.
A határozattervezet egy másik olyan eleme, amelyről a küldöttek véleményt szeretnének nyilvánítani, a tanárok kedvezményes szakmai pótlékairól szóló szabályozás: 70% az óvodai és általános iskolai tanároknak; 30% a személyzeti tagoknak és 100% a különösen nehéz területeken dolgozó tanároknak.
Hoang Van Cuong küldött szerint ez a politika egyértelműen bizonyítja a párt irányelvei és politikái, valamint a Nemzetgyűlés által kihirdetett törvények közötti következetességet, ahogyan azt a tanárokról szóló törvény is kimondja: „A tanárok fizetése a közigazgatási karrierbér-rendszerben a legmagasabb rangú”.
A hanoi küldöttség elmondta, hogy a tanítás egy nagyon különleges szakma, és megköveteli a tanároktól, hogy különös gondot fordítsanak magukra és hírnevükre, hogy példát mutassanak diákjaiknak. Más szakmákban dolgozók, ha a fizetésük nem elég a megélhetésre, sok más munkát is végezhetnek a több jövedelem érdekében, de a tanárok ezt nem tehetik meg. Vannak olyan munkák, amelyeket mások végezhetnek, de a tanároknak nem szabad. Még ha megfelelően is végzik a tanítást, nem taníthatnak azt, amit akarnak.
„A magasabb juttatások jobb jövedelmet biztosítanak a tanároknak, különösen a társadalom és a diákok iránti felelősségükkel, és minden figyelmüket a diákok tanításának és tanulásának szentelik. A tanárok bérének emelése egyetlen ember számára csak kis befektetés, de több száz diáknak előnyös, így nagyon magas társadalmi hatékonyságot eredményez” – hangsúlyozta Hoang Van Cuong küldött.
Pham Hung Thang küldött. (Fotó: DUY LINH)
Egyetértve az oktatási szektor humánerőforrás-kezelési politikájával kapcsolatos szabályozással, Pham Hung Thang küldött (Ninh Binh küldöttség) összehasonlításképpen elmondta, hogy az egészségügyi határozattervezet 100%-os juttatást ír elő a települési egészségügyi állomásokon dolgozó orvosi személyzet számára mind a hátrányos, mind a rendkívül hátrányos helyzetű területeken. Eközben az oktatási határozattervezet csak a rendkívül hátrányos helyzetű területeken dolgozó tanárok számára tartja fenn a 100%-os szintet. A hátrányos helyzetű területeken dolgozó tanárok nem élvezhetik ezt a szintet.
Tekintettel arra, hogy az ilyen szabályozások nem arányosak és nem bizonyítják a felsőbbrendűséget, a küldöttek azt javasolták, hogy a nehéz társadalmi-gazdasági helyzetű területeken dolgozó állami óvodai és általános iskolai tanárok körét is terjesszék ki, hogy ők is részesüljenek ennek megfelelő kedvezményes juttatásban, amely nem lehet 100%, de a hátrányok elkerülése érdekében 70%-nál magasabbnak kell lennie.
Ezenkívül a küldött szerint a munkavállalókra vonatkozó 30%-os kedvezményt minden régióban alkalmazzák, anélkül, hogy különbséget tennének a fejlett régiók, a hátrányos helyzetű régiók és a különösen hátrányos helyzetű régiók között, ami ésszerűtlen. A küldött azt javasolta, hogy végezzenek kutatást a hátrányos helyzetű és különösen hátrányos helyzetű régiókban dolgozó munkavállalók magasabb kedvezményeire vonatkozó szabályozás érdekében.
Irodalom
Forrás: https://nhandan.vn/nhat-tri-cao-viec-quy-dinh-phu-cap-uu-dai-nghe-tot-hon-cho-nha-giao-post924434.html
Hozzászólás (0)