Sok főiskola jól toboroz

Dr. Hoang Van Phuc - a Saigon Polytechnic College igazgatója - elmondta, hogy az iskola idei beiratkozási aránya meglehetősen pozitív volt, elérte a 90%-ot, és körülbelül 1200 fős célszámot teljesítettek.

Diákok gyakorlatoznak a Gépészeti és Öntözési Főiskolán ( Dong Nai ) - Fotó: Az iskola tájékoztatása szerint

Szerinte ez egy meglehetősen fényes eredmény a szakképzésben az elmúlt években számos kihívással szembesülő beiratkozási rendszerben. Számos szak, például a villamosság- és elektronikai szak, sok jelentkezőt vonzott a regisztrációra...

A cél több mint 90%-a

Ngo Thi Quynh Xuan asszony, a Saigon Turisztikai Főiskola igazgatója elmondta, hogy az iskola beiratkozási munkája eddig is pozitív, a teljes célkitűzés mintegy 90%-át elérték.

Szerinte a 2025-ös nyílt szabályozás lehetővé teszi a szakképzési rendszerben részt vevő iskolák számára, hogy két felvételi formát tartsanak fenn, beleértve a közvetlen jelentkezések fogadását és az Oktatási és Képzési Minisztérium közös rendszerében való részvételt, hozzájárulva a hatékonysághoz.

Konkrétan a közvetlen jelentkezési lap segít az iskoláknak bizonyos esetek előzetes lezárásában. Eközben az Oktatási és Képzési Minisztérium általános rendszere szerinti felvételi űrlap pozitív hatással van a felvételi szezon utolsó szakaszára. Ennek a rendszernek köszönhetően a felvételi információk több diákhoz jutnak el, segítve őket abban, hogy több összehasonlítási és kiválasztási alapjuk legyen.

Hasonlóképpen, Nguyen Thuy Vuong Khanh mesterképzéses hallgató, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Főiskola Felvételi és Kommunikációs Központjának igazgatója is úgy értékelte, hogy helyénvaló ösztönözni a főiskolákat a közös felvételi rendszerben való részvételre, de továbbra is engedélyezni a közvetlen jelentkezéseket, mint a korábbi években, ami segíti az iskolát abban, hogy proaktívabb legyen, és kényelmet teremtsen a jelöltek számára a regisztrációs folyamatban. Az iskola teljesítette a beiratkozási tervét, több mint 3200 kvótával mind a főiskolai, mind a középfokú szinteken.

Nguyen Khanh Cuong mesterképzéses hallgató, a Lilama 2 College (Dong Nai) igazgatója elmondta, hogy az iskola eddig a teljes célpont mintegy 90%-át vette fel. A legtöbb jelöltet vonzó szakok főként a környék nagy ipari parkjainak munkaerő-keresletéhez kapcsolódnak, mint például a villamosenergia-, elektronikai, autóipari, mechanikai...

Különösen a Long Thanh repülőtér humánerőforrás-igényeinek kielégítésére az iskola által kifejlesztett néhány új szak, mint például a repülőgép-karbantartás és a földi szolgáltatások, szintén jelentős számú érdeklődőt vonzott.

Dr. Bui Van Hung docens, a II. Műszaki Főiskola igazgatója elmondta, hogy az iskola az idei évre kitűzött összes hallgatót felvette. A legvonzóbb szakok továbbra is az autóipar, a villamosság és az elektronika. Számos vállalkozás proaktívan adott le megrendeléseket közvetlenül az iskolának, készen arra, hogy felvegyen olyan diákokat, akik éppen befejezték szakmai gyakorlatukat.

Meglehetősen helyénvaló ösztönözni a főiskolákat a közös felvételi rendszerben való részvételre, de továbbra is engedélyezni a közvetlen jelentkezési elfogadást, mint a korábbi években, segítve az iskolákat a proaktívabb fellépésben, és kényelmet teremtve a jelöltek számára a regisztrációs folyamatban.

MSc. Nguyễn Thuy Vuong Khanh

A stabilitás fenntartásának vágya

A 2026-os beiratkozási politikával kapcsolatban Dr. Hoang Van Phuc reményét fejezte ki, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium a továbbiakban is fenntartja mindkét párhuzamos képzési formát a szakképzési rendszerben, akárcsak idén.

Szerinte a főiskolák már most is hátrányos helyzetben vannak, és ha csak egy formát követnek, vagy „tisztességesen” kell versenyezniük az egyetemekkel, akkor számos nehézséggel fognak szembesülni. A jelenlegi két felvételi forma a főiskolák támogatásának egyik módja a stabilabb és aktívabb toborzásban.

Ngo Thi Quynh Xuan asszony azt is elmondta, hogy a következő években is megfontolható mindkét képzési forma fenntartása. Ha csak egy felvételi irány maradna meg, az korlátozná a hozzáférési csatornákat, és megnehezítené a főiskolák dolgát az egyre élesebb verseny közepette. A kettő kombinálásakor az iskola részéről kezdeményezés, az általános rendszer részéről pedig széles körű információterjesztés valósulna meg.

Nguyen Khanh Cuong mesterszakos tanár azt is reméli, hogy amikor a szakképzési rendszer irányítását az Oktatási és Képzési Minisztériumhoz utalják, és az „egy házat megosztva” működik az egyetemi oktatási rendszerrel, több olyan intézkedés lesz, amely elősegíti a szakképzést, és támogatja a főiskolákat a beiratkozási szám bővítésében. Szerinte több új intézkedésre van szükség, amelyek hozzájárulnak a szakképzés fejlesztéséhez és a hazai és a nemzetközi piacok humánerőforrás-igényeinek kielégítéséhez.

Nguyen Thuy Vuong Khanh mester szerint a főiskolák abban reménykednek, hogy a 2026-os egyetemi és főiskolai felvételi szabályzat rugalmas pontokat tartalmaz majd kifejezetten a főiskolai rendszerre vonatkozóan, például továbbra is lehetővé teszi a jelöltek számára a korai beiratkozást.

Ez régóta jellemző a szakképzésre, amikor a főiskolák és középiskolák egész évben vesznek fel diákokat, összekapcsolódva az emberek sokszínű tanulási igényeivel és élethosszig tartó tanulásával. „Ha ezt a speciális mechanizmust fenntartják, a szakképzés nagyobb motivációval fog rendelkezni a fejlődésre, több diákot vonz majd, és jobban megfelel a munkaerőpiac követelményeinek” – hangsúlyozta Khanh asszony.

Dr. Le Lam - a Dai Viet Sai Gon Főiskola igazgatója - hangsúlyozta annak szükségességét is, hogy az iskoláknak nagyobb önállóságot kell adni a felvételi eljárásban, beleértve azt is, hogy az iskolák önállóan választhassák meg felvételi módszereiket. „Néhány iskola csatlakozni kíván a közös rendszerhez, mások megtartják a hagyományos felvételi módszert, vagy mindkettőt kombinálják, az egyes egységek kapacitásától és erőforrásaitól függően” - elemezte.

A szakképzésnek ma már vannak előnyei

Dr. Bui Van Hung docens elmondta, hogy 2026 várhatóan további kihívásokat hoz a szakiskolák számára. Ebben az esetben az alkalmazkodáshoz az iskoláknak mentálisan is fel kell készülniük arra, hogy drasztikus változásokat kell végrehajtaniuk, a képzési programoktól kezdve a létesítményekbe való beruházásokon át a tanulási élmények javításáig. Mindenekelőtt a diploma megszerzése utáni elhelyezkedési probléma megoldása továbbra is kulcsfontosságú tényező a jelöltek vonzerejének fenntartása érdekében.

Hung úr hangsúlyozta, hogy a jelenlegi szakképzési rendszernek nagy előnyei vannak a rövid képzési idő, az elfogadható tandíjak és a magas gyakorlatiasság tekintetében. Ha egyidejűleg előmozdítják a felszerelésekbe való beruházást, és a képzést összekapcsolják a foglalkoztatással, a főiskolák teljes mértékben felvehetik a versenyt számos, egyedi előnyökkel rendelkező egyetemmel.

Makrogazdasági szempontból úgy véli továbbá, hogy a széles körű fejlesztés elkerülése érdekében szükséges a szakképzési rendszer korszerűsítése és átalakítása. „Amikor az erőforrások koncentrálódnak, a beruházások célzottabbak lesznek, a képzés minősége javul, a létesítmények modernebbek lesznek, és ez az alapja annak, hogy a szakképzés áttörést érjen el” – mondta.

SÚLY

Forrás: https://tuoitre.vn/nhieu-truong-cao-dang-tuyen-sinh-tot-20251003085641353.htm