Vissza kellene térniük az egyetemeknek a főiskolai képzéshez?

A szakképzési törvénytervezet egyik figyelemre méltó új pontja, hogy a felsőoktatási intézmények – amennyiben rendelkeznek erre jogosultsággal – regisztrálhassanak főiskolai képzés nyújtására számos szakmában, és meg kell felelniük a kormányzati előírásoknak. A szakértőknek többféle véleménye is van erről a politikáról.

M ÉLJ, BEZÁRJ ÉS ÚJRA NYISS

Korábban az egyetemek főiskolai és középszintű képzést is folytathattak. 2011 végéig az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta az 57. számú körlevelet, amely előírta az egyetemek számára, hogy ne képezzenek középszinten, kivéve a kultúra és a művészetek területén működő iskolákat. Az ütemterv szerint 2017-re ez teljesen megszűnik.

A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem a Binh Phuoc Főiskola egyesülésével létrehozta a Binh Phuoc fiókját (Dong Nai tartomány). 2025-ben ez a fiók 12 egyetemi szintű szakot fog felvenni.

FOTÓ: HA ANH

2015-re az Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is kiadta a 32. számú körlevelet, amely előírta a főiskolai hallgatókat beiratkozó és képző egyetemek számára, hogy évente 20%-kal csökkentsék a főiskolai kvótájukat, így 2020-ra ez a szintű oktatás már nem létezhet az egyetemeken.

A miniszterelnök által 2016 októberében jóváhagyott nemzeti oktatási rendszer keretrendszere azt is kimondja, hogy az egyetemi képzés nem foglalja magában a főiskolai és a középfokú szinteket. A felsőoktatásról szóló törvény számos cikkét 2018-ban módosító és kiegészítő törvény, amelyet az Országgyűlés fogadott el és 2019. július 1-jétől lépett hatályba, kimondja, hogy az egyetemi oktatási intézmények képzési funkciója csak az egyetemi, a mester- és a doktori szinteket foglalja magában, a főiskolai és a középfokú szinteket nem.

Ennek alapján az egyetemek, amelyek főiskolákon és szakiskolákban képeznek, teljesen leállították a beiratkozást ezeken a szinteken (kivéve néhány különleges esetet, amikor a pedagógiai főiskolákat egyetemekkel egyesítik).

Az idei (módosított) szakképzési törvénytervezetben azonban elkezdődött annak a politikának a megnyitása, amely lehetővé teszi az egyetemek számára egyes főiskolai szakok képzését. A júliusi felülvizsgált tervezetben a törvénytervezet kimondja, hogy a fegyveres erőkhöz tartozó egyetemi oktatási intézmények, a szakirányú szakokat képző egyetemi oktatási intézmények és a művészeti területen működő szakmák részt vehetnek a főiskolai és főiskolai szintű képzésekben.

Az októberi 15. Nemzetgyűlés 10. ülésszakán véleményezésre az Országgyűlés elé terjesztett tervezetben tovább folytatódott a szakképzési tevékenységekben részt vevő intézményekre vonatkozó szabályozás kiigazítása és bővítése, lehetővé téve az egyetemek számára, hogy több szakmában képezzenek főiskolákat. Konkrétan az egyetemek számos esetben hajthatnak végre szakképzési programokat: a művészeti és sportterületek szakosított szak- és foglalkozáscsoportjaira irányuló egyetemi szintű képzés keretében a főiskolai és alsó tagozatos szintű képzési programok ugyanabban a szak- és foglalkozáscsoportban hajthatók végre; a tanárok szak- és foglalkozáscsoportjaira vagy a Kormány által előírt egyéb szak- és foglalkozáscsoportokra irányuló egyetemi szintű képzés keretében a főiskolai képzési programok ugyanabban a szak- és foglalkozáscsoportban hajthatók végre; a népi fegyveres erők egyetemei a nemzetvédelem és biztonság területén főiskolai és alsó tagozatos szintű képzési programokat hajthatnak végre szak- és foglalkozáscsoportokban.

A szakképzésről szóló törvénytervezet lehetővé teszi az egyetemek számára, hogy csak meghatározott területeken regisztrálhassanak főiskolai képzésre, támogatva a főiskolák egyetemekké való egyesülését.

Fénykép: “Há Anh”

ELLENTMÉNYES VÉLEMÉNYEK

Nguyen Thanh Tung mester, a Ho Si Minh-városi Kulturális Egyetem Képzési, Tudományos Menedzsment és Nemzetközi Együttműködési Tanszékének helyettes vezetője úgy véli, hogy szükséges és ésszerű, hogy az egyetemek főiskolai szintű képzést nyújthassanak meghatározott kulturális és művészeti területeken. Jelenleg a kulturális és művészeti területen dolgozó munkaerő túl kicsi a társadalmi-gazdasági fejlődés követelményeihez képest. Eközben a kulturális és művészeti képzés magasan specializált, szakképzési módszereket, személyre szabott képzést és hosszú képzési időt igényel. A kulturális és művészeti területen működő egyetemek képzési hagyományokkal rendelkeznek, elegendő kapacitással rendelkeznek a kimeneti minőség biztosításához, valamint a kulturális és művészeti tevékenységekben dolgozó emberi erőforrások szabványosított interdiszciplináris tanulási lehetőségeivel.

Tung úr szerint, ha nincs külön mechanizmus a kulturális és művészeti képzésre, akkor nagyon magas a kreatív emberi erőforrások hiányának kockázata, ami közvetlenül befolyásolja a kulturális ipar, a kreatív és művészeti iparágak, valamint a kapcsolódó területek fejlődését. Ezért sürgős, hosszú távú stratégiai jellegű követelmény olyan szabályozás bevezetése, amely lehetővé teszi a minősített egyetemek számára, hogy főiskolai szinten képezzenek meghatározott kulturális és művészeti területeken.

„A művészeti és kulturális egyetemek főiskolai szintű képzésének modellje számos országban népszerű és hatékony. Vietnam azon megfontolása, hogy engedélyezze az egyetemek számára a főiskolai képzés bevezetését ezen a területen, összhangban van a nemzetközi trendekkel és a gyakorlati igényekkel” – hangsúlyozta Tung mester.

Pham Thai Son mester, a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem Felvételi és Kommunikációs Központjának igazgatója szerint ezt csak a speciális területeken, például a művészetekben és a nemzetbiztonságban képző egyetemekre kellene korlátozni, és más szakmákra nem szabadna alkalmazni. „Ez azért van, hogy elkerüljük az egyetemi oktatás és a szakképzés közötti átfedéseket. Ha az egyetemek tömegesen nyitnak főiskolákat, a főiskolák elveszítik „életterüket”. Emellett biztosítani kell a képzés valódi természetét. A szakképzés a gyakorlati készségekre összpontosít, míg az egyetemi oktatás a kutatásra, az alkalmazásra és a tudásfejlesztésre. A kimeneti szabványok fenntartása érdekében egy egyetem nem követhet egyszerre tudományos és szakmai célokat külön akkreditációs mechanizmus nélkül” – elemezte Son mester.

Számos település nemrégiben javasolt átszervezési terve azt mutatja, hogy egyes főiskolákat helyi egyetemekkel fognak összevonni. Például a Ho Si Minh-város Népi Bizottságának közszolgálati egységeinek átszervezésére vonatkozó tervezete szerint a Saigon Egyetemet a Ba Ria-Vung Tau Pedagógiai Főiskola beolvasztásával szervezik át. Phu Tho tartomány a Hoa Binh Pedagógiai Főiskolát a Hung Vuong Egyetembe tervezi beolvasztani...

A képzőintézmények összevonása utáni konkrét kérdéseket felvetve egy Ho Si Minh-városi egyetem igazgatótanácsának elnöke azt mondta, hogy a közeljövőben előfordulhat olyan helyzet, amikor a főiskolák egyetemekké egyesülnek. Különleges esetektől eltekintve azonban a főiskoláknak csak felsőoktatási főiskolákkal kellene egyesülniük, hogy növeljék a szakképzés összerejét. „Ha a főiskolákat egyetemekké kell egyesíteni, akkor csak a meglévő főiskolákat szabad képezni, és nem szabad új főiskolai hallgatókat felvenni az egyetemre. Az egyetemi képzőintézményeknek csak az alap- és posztgraduális képzésre kell összpontosítaniuk. Még a főiskoláknak is kétféle képzéssel kellene rendelkezniük: a felsőoktatási szintekhez kapcsolható szakmai főiskolákkal, és a nem kapcsolódó szakiskolákkal, amelyek főként szakmai készségeket képeznek” – elemezte.

Dr. Do Van Dung docens, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem korábbi igazgatója szerint engedélyezni kellene, de szigorúan csak bizonyos területekre korlátozva, a korábbi széleskörű kiterjesztése helyett. A szakképzésről szóló törvénytervezet lehetővé teszi az egyetemek számára, hogy csak meghatározott területeken regisztrálhassanak főiskolai képzésre, támogatva a főiskolák egyetemekké való egyesülését. Ez olyan előnyökkel jár, mint a főiskolai képzés jobb minősége, a különböző területeken tapasztalható humánerőforrás-hiány megoldása, a tanulók költségmegtakarításának elősegítése és az artikuláció révén a jobb egész életen át tartó tanulás. „Ez azonban csökkenteni fogja az egyetemi márka értékét” – jegyezte meg Dung docens.

A főiskolák egyesültek az egyetemekkel, de a legtöbbjük nem vett fel új főiskolai hallgatókat.

Valójában az utóbbi időben sok főiskola egyesült egyetemekkel, de a legtöbbjük nem vesz fel új főiskolai hallgatókat.

2019 óta a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem a Vinh Long Gazdasági és Pénzügyi Főiskola bázisán létrehozta a Vinh Long fióktelepet. A főiskola korábban főiskolai és szakfőiskolai szintű képzésre jogosító engedéllyel rendelkezett, de egyetemi fiókteleppé válása óta ez a képzőhely csak egyetemi szintű képzési programokra toborzott hallgatókat.

Hasonlóképpen, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem hivatalosan is beiratkozott hallgatókra a Binh Phuoc fióktelepére (új Dong Nai) a Binh Phuoc Főiskola egyesülésével. 2025-ben az iskola bejelentette, hogy 12 szakon nappali tagozatos egyetemi hallgatókat vesz fel, főiskolai szinten pedig egyetlen szakot sem. A Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem további két főiskolával is egyesült, köztük a Gia Lai Pedagógiai Főiskolával és a Long An Pedagógiai Főiskolával. 2025-ben az Óvodapedagógiai Főiskola kivételével az iskola két fióktelepe számos egyetemi szintű szakon fog hallgatókat felvenni.

Forrás: https://thanhnien.vn/truong-dai-hoc-co-nen-quay-lai-dao-tao-cao-dang-185251116214314813.htm