Utolsó ismétlési időszak 12. osztályosok számára

A legfrissebb, hivatalos és pontos hírek.

- Gyorsan közeledik a 2026-os középiskolai érettségi vizsga. A tartományban több mint 9000 12. osztályos diák lépett be az átismétlés utolsó szakaszába, miután hónapokig iskolai szervezett tudásmegszilárdítást, készségfejlesztést, felméréseket és próbavizsgákat tartottak, felkészülve erre a fontos záróvizsgára.

A második félév elejétől kezdve a tartomány középiskolái áttekintették a tanterv tartalmát, felülvizsgálati terveket dolgoztak ki az egyes szakaszokra, és szorosan követték az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) mintavizsgakérdéseinek felépítését. Ebben a tanévben a Cao Loc Középiskolában 547 12. osztályos tanuló tanul, és a vizsgára való felkészülés folyamatos értékeléssel és módosításokkal valósul meg. Miután a MOET közzétette a mintavizsgakérdéseket, a tantárgyi tanszékek megszervezték a kérdések elemzését, gyakorolták a megoldásukat, kiépítettek egy ekvivalens kérdésekből álló rendszert, és beépítették azokat a felmérő foglalkozásokba. Az iskola minden tantárgyból 3 személyes és 3 online próbavizsgát szervezett. Az egyes felmérések eredményeit részletesen elemezték, hogy megjósolják az egyes diákok érettségi potenciálját, ezáltal módosították az felülvizsgálati tervet, tanácsokat adtak a megfelelő tanulási módszerekre, és tájékoztatták a családokat, hogy működjenek együtt a diákok támogatásában.

A Ba Son Középiskola 12. osztályos diákjai a vizsga előtt átnézik a vizsgakérdéseket.

Nguyen Tuyet Chinh asszony, a Cao Loc Középiskola igazgatója elmondta: „Miután az Oktatási és Képzési Minisztériumtól megkapták a mintavizsgát, az iskola utasította a tanszékeket, hogy elemezzék és oldják meg a mintavizsgát, és dolgozzanak ki egy azzal egyenértékű mintavizsgát; a tanároknak gyakorló foglalkozásokat kellett szervezniük a diákok számára, hogy a felkészítő órákon letegyék, kijavítsák és elemezzék a vizsgát. Minden próbavizsga után az iskola értékelte az eredményeket, azonosította a tanulók gyengeségeit, és ennek megfelelően módosította a felkészítő tervet.”

Míg a kezdeti szakasz az alapvető ismeretek megszilárdítására összpontosított, a vizsgafelkészítésnek ez a szakasza az utolsó simításba lendült, a vizsgára való felkészülésre és a gyengeségek kezelésére helyezve a hangsúlyt. A Tartományi Etnikai Bentlakásos Gimnáziumban a vizsgafelkészítés a tanév elején kezdődött azzal, hogy a diákokat a vizsgatárgyak kiválasztásában és a felvételi célok kitűzésében irányították a megfelelő tanulmányi tervek kidolgozása érdekében. A rendszeres délelőtti órák mellett a diákok délutánonként és esténként intenzív ismétlő foglalkozásokon vesznek részt a kulcsfontosságú tantárgyakból. Pham Quynh Chi, a 12A1 osztályos tanuló megosztotta: „Tanáraink mindenféle tudást áttekintenek, a fogalmak megerősítésétől a készségek gyakorlásán át a vizsgakérdésekig. Rendszeresen bátorítanak minket is, segítve abban, hogy a vizsga előtt nyugodt és magabiztos gondolkodásmódot tartsunk.”

A diákok erőfeszítései mellett a tanári kar közvetlenül támogatja őket ebben az utolsó szakaszban. Az Oktatási és Képzési Minisztérium által szervezett képzések, órai megfigyelések és a középiskolai érettségi vizsgára való felkészüléssel kapcsolatos tapasztalatcsere révén a különböző iskolák tanárai lehetőséget kaptak tanítási módszereik frissítésére, a vizsga szerkezetének megértésére, és a különböző diákcsoportok számára megfelelő vizsgafelkészítési tapasztalatok megosztására. Az órákon a tanárok a tudás rendszerezésére, a különböző típusú kérdések javítására, a diákok vizsgakészségekben való eligazítására, az időgazdálkodásra és a gyakori kérdéstípusok kezelésére összpontosítanak. Az órákon kívül sok tanár továbbra is támogatja a diákokat online beszélgetőcsoportokon keresztül, önálló tanulási feladatokat ad ki, és megválaszolja a fennmaradó nehézségekkel kapcsolatos kérdéseket.

A Hoang Van Thu Középiskola angoltanárai átismételik a 12. osztályos diákok tudását a vizsga előtt.

Nguyen Thi Thanh Tuyen asszony, a Dong Dang Középiskola irodalomtanára elmondta: „A tantárgyi tanszék kidolgozott egy kérdésbankot, és szigorú felülvizsgálatot végzett, mielőtt bevezette volna. Az ismeretek megerősítése mellett a tanárok arra összpontosítanak, hogy segítsék a diákokat az ötletelésben, az érvelésben, a bekezdésírásban és az esszéírásban, hogy a lehető legjobban kihasználhassák képességeiket a vizsgán.”

A felülvizsgálati folyamattal párhuzamosan az iskolák befejezték a vizsgaszabályzatok, a regisztrációs utasítások és a vizsgaszervezéssel kapcsolatos egyéb információk terjesztését. A mai napig a tartomány 12. osztályos tanulóinak 100%-a elvégezte a vizsgaregisztrációját az Oktatási és Képzési Minisztérium rendszerében. Az Oktatási és Képzési Minisztérium, a Tartományi Népi Bizottság és az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelveit teljes mértékben kiküldték a tisztviselőknek, tanároknak, diákoknak és szülőknek.

Ahogy közeledik a vizsga napja, a pszichológiai nyomás sok diák számára elkerülhetetlen. Azonban a hónapokig tartó, iskolák, tanárok és családok támogatásával zajló felkészülés után a legtöbb diák proaktívabbá vált a tanulmányaiban, és stabilabb gondolkodásmóddal rendelkezik a vizsga előtt. A tartomány iskoláiban még mindig zajlanak a záró felkészítő ülések, ahol az utolsó darabokat is összeillesztik a tudás, a készségek és a gondolkodásmód tekintetében, hogy több mint 9000 12. osztályos diák magabiztosan indulhasson a 2026-os középiskolai érettségi vizsgán, leküzdve diákéletük e fontos mérföldkövét.

Forrás: https://baolangson.vn/vung-tam-truc-ngay-thi-5093875.html