Ho Si Minh-város Népi Bizottságának alelnöke kifejtette az oktatásban való lemaradás kockázatának okát.

A workshopon felszólaló Duong Anh Duc úr elmondta: „Napjainkban, ha nem figyelünk a digitális átalakulásra, az azt jelenti, hogy lemaradunk. Az információs technológia (IT) alkalmazása az oktatásban az egyik legfontosabb feladatként azonosítható a tanítási és irányítási módszerek megújítása, valamint az oktatási tevékenységek minőségének javítása érdekében.”

Duc úr szerint a délkeleti régió különösen fontos stratégiai szerepet és helyzetet tölt be az ország politikájában , gazdaságában, kultúrájában, társadalmában, nemzetvédelmében, biztonságában és külügyeiben.

A Politikai Bizottság 24. számú határozata a délkeleti régiót dinamikusan fejlődő régióként, a gazdaság , a pénzügy, a kereskedelem, a szolgáltatások, az oktatás és képzés, a magas színvonalú emberi erőforrások fejlesztése, a tudomány és a technológia, az innováció és a digitális átalakulás központjaként azonosítja, amely az ország és Délkelet-Ázsia vezető szereplője, és fontos szerepet játszik a fejlődés más gazdasági régiókkal való összekapcsolásában.

Ho Si Minh-város Népi Bizottságának alelnöke hangsúlyozta, hogy a délkeleti régió – annak érdekében, hogy megőrizze gazdasági mozdonyszerepét és továbbra is növelje hozzájárulását a nemzetgazdasághoz – nagyon érdeklődik az új területekbe való befektetés iránt. Különösen a digitális transzformáció az egyik olyan terület, amelynek fejlesztésére Ho Si Minh-város, más tartományokkal és városokkal együtt, az utóbbi időben összpontosít. Jelenleg az oktatási és képzési szektor digitális infrastruktúrája egyértelműen fejlett.

Duc úr hozzátette: „A digitális átalakulás sikeres végrehajtása nem könnyű feladat, mert a digitális átalakulás nem pusztán technológia kérdése. A technológia végső soron csak egy eszköz, az emberek és a tudatosság a legfontosabbak. Ezért ahhoz, hogy az oktatásban hatékonyan és eredményesen lehessen digitális átalakulást végrehajtani, világosan kell látni a probléma természetét, meg kell határozni, mi a kulcsfontosságú, mi a nehéz, és onnan kiindulva az eszközök és mechanizmusok kiépítésére kell összpontosítani.”

Dr. Nguyen Van Hieu, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója az oktatási és képzési szektor digitális transzformációs céljairól beszél.

10 cél az oktatás digitális átalakítására Ho Si Minh-városban

A konferencián Dr. Nguyen Van Hieu, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy az oktatási és képzési szektor digitális átalakulási folyamata 2025-ig, a 2030-ig tartó jövőképpel együtt 10 célt foglal magában:

• Biztosítani kell a műszaki infrastruktúrát és az iskolai informatikai felszerelést, beleértve a számítógépeket, az átviteli vezetékeket és a megfelelő berendezéseket az új tanítási modellek bevezetéséhez.
• A vezetői információs rendszerek szerepének növelése az állami szervek közötti adathitelesítési tevékenységek és a rendszerek közötti adatösszekapcsolás előmozdításával, ezáltal javítva az adatminőséget a vezetői és működési követelmények teljesítése érdekében.
• A kevert tanulási modellek, például az intelligens tantermek és az interaktív előadások népszerűsítése a tanulók tanulásának kiterjesztése a tantermen túlra is.
• Egy megosztott digitális tanulási forrástár létrehozása az egész iparág számára segít a tanároknak abban, hogy gyorsabban és hatékonyabban építsék fel és alkalmazzák a leckéket az LMS környezetben.
• Digitális platformot kell fejleszteni oktatási és tanulási tevékenységekhez, valamint tömeges nyílt online kurzusokhoz (MOOC-okhoz), hogy elősegítsék a rugalmas és széles körben hozzáférhető tanulást egy tanuló társadalom kiépítése és a városlakók egész életen át tartó tanulásának céljának szolgálata érdekében.
• A képzések népszerűsítése segít javítani a személyzet digitális tudatosságát és készségeit, segítve a tanárokat és a vezetőket a technológia hatékony megértésében és használatában.
• Nemzetközi szabványos informatikai tanúsítványok telepítése.
• Aktívan együttműködni az Edtech üzleti közösséggel, hogy számos fejlett technológiai megoldást biztosítson az egységek és az egyének számára; befektetési tőkét vonzani az oktatástechnológiai piacra.
• Támogató mechanizmusok és politikák kidolgozása a technológia oktatásban való fejlesztésének biztosítása és előmozdítása érdekében.
• Rendszeresen figyelemmel kíséri és értékeli az időszakos ellenőrzési és értékelési tervek kidolgozását és végrehajtását annak biztosítása érdekében, hogy a digitális átalakulásra irányuló erőfeszítések minden kormányzati szinten és a helyi szinten is hatékonyak legyenek és összhangban legyenek az általános irányvonallal.

Forráslink: https://thanhnien.vn/pho-chu-tich-ubnd-tphcm-neu-ly-do-nguy-co-tut-hau-trong-giao-duc-185231109173846007.htm