Quang Ninh úttörő szerepet játszik az oktatási létesítmények kialakításában

Gondos előkészítéssel, tudományos módszerekkel, az egyes települések tényleges körülményeihez igazodva, valamint a lakosság széleskörű egyetértésével a Quang Ninh úttörő szerepet játszott az iskola- és osztályhálózat korszerűsítésében, az irányítási hatékonyság javításában, valamint alapvető és átfogó innovációk bevezetésében, egy modern és fenntartható oktatási rendszer kiépítését célozva.

A Binh Lieu Középiskola építésébe fektetett be, hogy tágas és szinkronikus legyen.

Az oktatási létesítmények átszervezését Quang Ninh tartomány készítette elő 2025 áprilisa óta, és 2025 október közepétől hajtották végre a lakossággal, a tanárokkal és az érintett felekkel folytatott konzultáció alapján, és széles körű konszenzust kapott.

Az átszervezést egyidejűleg hajtják végre, célja a községek, kerületek és speciális övezetek kezelésében lévő intézmények számának 50%-os csökkentése, de nem változtatja meg az oktatási intézmények méretét, és nem befolyásolja a diákok tanulását. A tanárok tanítása és a diákok tanulása továbbra is a jelenlegi iskolában zajlik a megszokott módon, az osztályok, a tanárok vagy az órarendek megváltoztatása nélkül.

Meg lehet erősíteni, Quang Ninh tartomány gondosan kutatta, kiszámította és betartotta az iskolák és osztályok szervezésére és összevonására vonatkozó szabályozásokat az egész tartományban, és gyorsan végrehajtotta azokat, hozzájárulva a szervezeti és irányítási apparátus korszerűsítéséhez, az iskolai adminisztráció hatékonyságának és eredményességének javításához, valamint az iskolák emberi erőforrásainak és erőforrásainak felhasználásához.

Órák a Tran Quoc Toan Általános Iskolában, Ha Long kerületben, Quang Ninh tartományban.

Nguyễn Thi Hanh, Quang Ninh tartomány Népi Bizottságának alelnöke elmondta, hogy az intézkedést és az egyesülést körültekintően, alapos előkészítéssel, a valóságot szorosan követve hajtották végre, és a kormányzat minden szintjén, az emberek, a szülők, a diákok és a tanárok széles körű egyetértését élvezték. Különösen az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásait szigorúan betartották; a cél a kapcsolatok számának csökkentése, az irányítási kapacitás javítása és a tanulók oktatásának minőségének javítására irányuló fő feladat. A diákok továbbra is ott tanulhatnak, ahol tanulnak, a tanárok továbbra is ott taníthatnak, ahol tanítanak, az egyesülés egyetlen diákot sem érint, és nem kell máshol tanulnia.

A megállapodás nem befolyásolja vagy zavarja a diákok tanulását. Quang Ninh alaposan és következetesen végrehajtja azt a politikát, hogy a diákok tanulási helyszínei változatlanok maradjanak a megállapodás előtti állapotukban, anélkül, hogy ez befolyásolná az emberek igényeit szolgáló oktatási szolgáltatások nyújtásának megszervezését.

Az iskolák és oktatási intézmények összevonása és átszervezése nem csökkenti vagy befolyásolja a diákok tanulási hatékonyságát a korábbiakhoz képest, csupán a kétszintű önkormányzati modell tényleges működéséhez igazodik; egyúttal segít megoldani a helyi tanártöbblet és tanárhiány problémáját, és pótolhatja a hiányokat; ami a legfontosabb, a diákok tanulása továbbra is a jelenlegi iskolában, a megszokott módon zajlik, osztály-, tanár- vagy órarendváltás nélkül.

A valóságban Quang Ninh egyes községeiben és kerületeiben jelenleg túl sok iskola működik, egyes településeken 15-21 iskola működik, de sok iskola nem felel meg a minimális követelményeknek, csak 4-5 osztállyal rendelkezik, ami kevesebb, mint a minimálisan előírt 9 osztály. A kétszintű önkormányzati modell szerint minden községben, kerületben vagy speciális zónában csak egy szakember felelős az oktatásért. Ezért szükséges az irányítási egységek átszervezése, csökkentése és az oktatásirányítási kapacitás javítása, a tényleges körülményeknek megfelelően.

Az iskolák megszervezik az étkezést a bentlakásos diákok számára.

Dinh Ngoc Son úr, Quang Ninh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese megerősítette, hogy az egyesülést az egyenlőség elve szerint hajtották végre: az óvodákat az óvodákkal, az általános oktatást az általános oktatással, a továbbképzést a továbbképzéssel egyesítették; biztosítva, hogy az iskolák és a diákok oktatási és tanulási tevékenysége ne szakadjon meg. Ugyanakkor az egyesülést azon az elven hajtották végre, hogy minden településen továbbra is legyen legalább egy iskola az óvodai, az általános iskolai és a középiskolai oktatás minden szintjén; a nehéz terepviszonyokkal rendelkező ritkán lakott területeken előnyben részesítve a többszintű általános-középiskolai modellt.

A kétszintű önkormányzati modell kialakítása után Quang Ninh tartomány 54 községi szintű közigazgatási egységében eddig 522 állami óvoda, általános iskola és középiskola működik községi szintű irányítás alatt. A regionális sajátosságok miatt az óvodák, általános iskolák és középiskolák száma egyenetlenül oszlik el, ami nem biztosítja az oktatási intézmények optimális méretét.

Néhány településszintű egységben a csoportok/osztályok teljes száma az állami oktatási intézményekben viszonylag kicsi, nem haladja meg az oktatási intézmény maximális méretét. Pontosabban, 12 egységben kevesebb, mint 30 óvodai csoport/osztály van, 11 egységben legfeljebb 40 általános iskolai osztály, és 33 egységben legfeljebb 45 középiskolai osztály.

Az oktatási rendszer ésszerűsítés és hatékonyságnövelés felé történő átszervezése mellett Quang Ninh tartomány az elkövetkező időszakban továbbra is átfogó és befogadó támogatási politikákat fog kiadni a fenntartható oktatás és képzés fejlesztésének előmozdítása érdekében. Ez magában foglalja az iskolatej támogatását az óvodáskorú gyermekek és az általános iskolás tanulók 100%-a számára, valamint az iskolai ebédek támogatását az óvodáskorú gyermekek, az általános iskolás tanulók és a középiskolás tanulók számára egyes területeken. A teljes végrehajtási költség várhatóan évi 700 milliárd VND lesz, ami közel 350 milliárd VND-val több 2019-hez képest.

Luong Quang Tho

Forrás: https://nhandan.vn/quang-ninh-tien-phong-trong-sap-xep-co-so-giao-duc-post920979.html