„Tet után minden reggel nehezen tudom felébreszteni a gyerekemet, hogy iskolába menjen.”

A Tet ünnep után sok gyerek nem akar iskolába menni, minden nap enni-inni akarnak, amitől a szüleiknek fejfájása van.

Az elmúlt három napban Dang Thi Thanh Huyen asszony (34 éves, Hoang Mai, Hanoi ) 4. osztályos ikerfiai küszködtek, és nem akartak iskolába menni. Ahhoz, hogy 7:30-kor az órán lehessenek, 6:00-kor fel kell keltenie őket, hogy elvégezzék a személyes higiéniát és megreggelizzenek. Azonban hiába hívja őket, nem kelnek fel, ami minden reggel dühössé teszi.

„Addig kiabáltam, amíg rekedt nem lett a hangom, de a gyerekek nyitva tartották a szemüket, és nem voltak hajlandók felébredni, majd megkértek, hogy hadd maradhassanak otthon az iskolából. A Tet alatt sokáig fennmaradtak és aludtak, így amikor eljött az iskola ideje, hiába hívtam őket reggel, csak feküdtek ott. Folyton küzdöttem, így elkéstem a munkából, és a gyerekek is elkéstek az iskolából” – mondta.

A szülő elmondta, hogy a kilencnapos Tet ünnep alatt két gyermeke általában reggel 9-10-ig aludt, mielőtt felébredt volna. Idén a gyerekeknek nem kellett házi feladatot írniuk Tet alatt, így több idejük volt szabadon játszani. „A felnőttek még mindig fáradtak Tet után, nemhogy a gyerekek. Nagyon nehéz elbúcsúzni a csodálatos ünnepektől, hogy újra korán kelhessünk, tanulhassunk és iskolába járhassunk” – mondta szomorúan a szülő.

A szülők nehezen tudják iskolába küldeni gyermekeiket a Tet ünnep után. (Illusztrációs fotó)

Ugyanebben a helyzetben, Tet hónap 6. napja óta, minden reggel Pham Anh Tuan úr családja (35 éves, Dong Da, Hanoi) küzd azzal, hogy 5 éves fiukat óvodába vigyék. A gyermek sírása ellenére a pár – az egyik a hátizsákot viszi, a másik megöleli és vigasztalja – elviszi a gyermeket az iskolába, és „átadja” a tanárnak.

„A Tet-szünet alatt a gyermekemet az egész család kényeztette, válogatás nélkül evett és aludt. Amikor a szüleim emlékeztettek, hogy készüljek fel holnap az iskolába, a gyerekem azonnal reagált, sírt és azt mondta, hogy nem akar menni ” – mondta Tuan úr. Amikor elvitték a gyerekemet az órára, a szülők észrevették, hogy sok más gyerek is sír és hisztizik, követelik, hogy hazamehessenek, vagy nyafognak, hogy a tanár tartsa őket. A légkör a tanteremben olyan volt, mint egy méhkaptárban.

Egy diák szemszögéből nézve, Pham Thai Son, egy 11. osztályos hanoi diák megosztotta, hogy a Tet ünnep egy értékes időszak, amit kihasználhat arra, hogy délig aludjon. Voltak napok, amikor Son hajnali 2-ig fennmaradt, hogy filmeket nézzen, játsszon játékokkal és csevegjen a barátaival anélkül, hogy a tanulásra kellett volna gondolnia.

„Az, hogy vissza kell térnem a korán kelés, az iskolába járás és a leckék áttekintésének megszokott rutinjához, unalmassá és érdektelenné tesz. Az órán ülve gyakran nem tudok koncentrálni, csak azt kívánom, bárcsak ma lenne Tet 28-a, hogy legyen még egy szabadnapom” – mondta Son.

Bui Minh Diep asszony, a hanoi Khuong Dinh óvoda tanára elmondta, hogy bár az iskolák visszatértek a tanításhoz és a tanuláshoz, a legtöbb diák még mindig a Tet-re vágyik, és nem érdekli őket.

A tanárnő elmondása szerint a holdújév utáni első napokban nem volt nehéz látni a késésben érkező, vagy akár hiányzó diákokat. Néhány diák álmosságtól vörös szemmel, ásítozva ült az órán. Sokan hangosan sírva próbálták visszatartani a szüleiket, hogy ne menjenek be az osztályterembe.

„A gyerekek hosszú szünetet tartanak, és szabadon játszhatnak, így elfelejtik a napi rutinjukat. Ilyenkor a szülőknek és a tanároknak türelmesnek kell lenniük, és pozitív légkört kell teremteniük, hogy a gyerekek izgatottak legyenek, és gyorsan visszatérjenek a ritmusba” – mondta Diep asszony.

Sok diák letargikus, unja a tanulást, és nem akar iskolába menni a Tet-szünet után. (Illusztrációs fotó)

Nguyen Thi Mai Anh mesterképzéses tanár, a Humanisztikus Pszichológiai Intézet igazgatóhelyettese szerint a gyermekek tanulási kedvének felélesztése érdekében a szülőknek és a tanároknak olyan intézkedésekkel kell rendelkezniük, amelyek megfelelnek az egyes korosztályoknak és pszichológiai tényezőknek.

Ahelyett, hogy sietve unszolnák őket, a szülőknek ügyesen kell tevékenységeket végezniük gyermekeikkel, hogy felélesszék lelkesedésüket, például: fokozatosan igazítsák be az életidejüket, készítsék elő a könyveket és a kellékeket, takarítsák ki a tanulósarkukat, beszélgessenek a gyermekeikkel érdekes dolgokról az iskolába való visszatéréskor, például a barátokkal és tanárokkal való találkozásról... ezek a dolgok segítenek a gyerekeknek egyensúlyban tartani az érzelmeiket és visszanyerni a lelkesedésüket.

Ugyanakkor a szünidő utáni iskolakezdés első napjaiban a tanároknak nem szabad nehéz házi feladatokat vagy nehéz ismereteket adniuk a diákoknak, ami elfárasztja, unatkoztatja őket, és megakadályozza a tanulást. Ehelyett a tanároknak kérdezniük kellene a diákokat az ünnepről, és ajándékokkal, például szerencsepénzzel, könyvekkel, történetekkel ismétlő kérdésekkel és tudáserősítéssel kellene ösztönözniük őket a tanulásra.

„A tanulás könnyed és szórakoztató módon történő újrakezdése segít a gyerekeknek abban, hogy önbizalmuk visszanyerjék a tanulás iránti érdeklődésüket, iskolába akarjanak járni, és jobban együttműködjenek a tanárokkal. A felnőtteknek boldog ünnepeket kellene tartaniuk gyermekeiknek, de a tanulás feladatát sem szabad elfelejteniük. Ha a szülők és a tanárok között harmonikus koordináció van, az segíteni fog a gyerekeknek abban, hogy magabiztosan, nyitottan térjenek vissza az iskolába, és a Tet ünnep után is jól behozzák a lemaradásukat a tanulásban” – hangsúlyozta Mai Anh asszony.

Forrás: https://vtcnews.vn/sau-tet-sang-nao-toi-cung-danh-vat-goi-con-day-di-hoc-ar923562.html