Lendületet adni az általános iskolai tanároknak.

GD&TĐ – Az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 24/2026/TT-BGDĐT számú körlevelet, amely az általános és középiskolai tanárok szakmai normáit határozza meg (24. sz. körlevél), számos figyelemre méltó új ponttal; különösen két további munkakör hozzáadásával az általános iskolai tanárok számára.

A gyakorlatban az alapfokú képzés kulcsszerepet játszik a tanulók kezdeti szakmai készségekkel való felvértezésében, gyorsan kielégítve a vállalkozások és a munkaerőpiac közvetlen munkaerő-szükségleteit. Az ezen a szinten folyó képzés minősége nagymértékben függ a tanári kar szakmai kompetenciájától, szakmai készségeitől és gyakorlati útmutatási képességeitől. Ezért az alapfokú tanárok szakmai címrendszerének tökéletesítése kiemelt fontosságú a szakképzés minőségének javítása szempontjából.

Az új szabályozás szerint az általános iskolai tanári címek rendszere folyamatos és progresszív módon épül fel, az általános iskolai tanártól a felsőbb éves általános iskolai tanáron át a haladó általános iskolai tanárig. Minden cím más-más követelményeknek felel meg a képzés, a szakmai fejlődés, a szakértelem és a készségek tekintetében.

Ez alapul szolgál a tanárok számára karriercéljaik meghatározásához, tanulási és képzési tervek proaktív kidolgozásához, valamint képességeik fejlesztéséhez a munkakörük követelményeinek megfelelően. A rangjuk megtartásához szükséges időt képzettségi szintjüktől függően 6 vagy 4 évre módosították, tükrözve a tanárok bátorítását és motivációját az aktív tanulásra, képzésre és szakmai készségeik és képességeik fejlesztésére.

Az átfogóság és a következetesség biztosítása érdekében a 24. számú körlevél nemcsak a képzési szintekre összpontosít, hanem hangsúlyozza a szakmai készségekre, a pedagógiai szakértelemre, a tanulási eredmények értékelésének képességére, az eszközök és technológiák használatának képességére, az alkalmazott tudományos kutatásra és a szakmai fejlődésre vonatkozó követelményeket is. A szakmai szabványok ilyen irányú kidolgozása összhangban van a szakképzési reform jelenlegi követelményeivel, ahol a képzési tevékenységeknek szorosabban kell kapcsolódniuk a termeléshez, a szolgáltatásokhoz és a technológiai változásokhoz.

Az általános iskolai igazgatók és felsőbb évfolyamos tanárok számára a Körlevél magasabb követelményeket támaszt a szakmai ismeretek és a technológiai fejlesztések oktatásban való alkalmazásának, a képzési tartalmak fejlesztésének és frissítésének, az elmélet és a gyakorlat ötvözésének, a tudomány és a technológia kutatásának és alkalmazásának, valamint a szakmai fejlődésben való részvételnek és a kollégák támogatásának képessége tekintetében. Ezek a szabályozások hozzájárulnak a magasabb munkakörökben dolgozó tanárok alapvető és vezető szakmai szerepének egyértelmű meghatározásához.

Egy másik figyelemre méltó új pont, hogy a 2026. december 31. előtt kiállított szakmai továbbképzési bizonyítványokat egyenértékűnek tekintik az új szakmai továbbképzési bizonyítványokkal. Ugyanakkor a Körlevél hatálybalépése előtt felvett tanároknak nem kell azonnal megfelelniük az új bizonyítványkövetelményeknek. Ez az átmeneti szabályozás biztosítja a folytonosságot, minimalizálja a munkaerőpiaci zavarokat, és megkönnyíti a végrehajtást.

A körlevél a szakképzésben részt vevő erőforrások bővítésére irányuló irányultságot is tükrözi azáltal, hogy rugalmasan elismeri a szakmai és pedagógiai kompetenciákat számos magas szakmai képesítéssel és gyakorlati tapasztalattal rendelkező személy, például kézművesek, mérnökök, orvosok, sportolók vagy olyanok számára, akik nemzeti vagy nemzetközi szinten értek el szakmai eredményeket. Ez egy megfelelő megoldás a képzés és a termelési gyakorlat közötti kapcsolat megerősítésére, megfelelve az emberi erőforrás fejlesztésének követelményeinek az új kontextusban.

Elmondható, hogy az általános iskolai tanárok munkaköri rendszerének fejlesztése motivációt teremt, és világosabb karrierfejlesztési és előmeneteli lehetőségeket nyit meg e csoport számára; ezáltal hozzájárul a szakképzés minőségének javításához és az emberi erőforrások fejlesztéséhez, hogy azok megfeleljenek az új időszak társadalmi-gazdasági fejlődésének követelményeinek.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/tao-da-cho-giao-vien-so-cap-post776911.html