A 2018-as Általános Képzési Programot követő középiskolás diákok számára 2025-től változások lesznek az érettségi vizsgán.
A 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsgák tervéről szóló kormányzati állandó bizottságnak benyújtandó jelentés előkészítéseként augusztus 24-én, a Ho Si Minh-városban az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztálya által szervezett, az Oktatási és Képzési Minisztérium két lehetőséget javasolt a helyi Oktatási és Képzési Minisztériumok vezetőinek véleményének kikérésére, a 2022-2023-as tanévet összefoglaló és a 2023-2024-es tanévre vonatkozó feladatokat kitűző konferencián.
Ennek megfelelően a középiskolai érettségi vizsga tantárgyak alapján történik, amelyben a kötelező tantárgyak közé tartozik az irodalom, a matematika, az idegen nyelvek, a történelem (az általános műveltséghez); az irodalom, a matematika, a történelem (a továbbképzéshez), a középiskolai szinten pedig a választható tantárgyak közé tartozik a fizika, a kémia, a biológia, a földrajz, a közgazdasági és jogi ismeretek, az informatika, a technológia.
A konferencián az Oktatási és Képzési Minisztérium két lehetőséget javasolt az Oktatási és Képzési Minisztériumok vezetőinek véleményének felmérésére a 2018-as Általános Képzési Program keretében tanuló diákokra vonatkozó érettségi vizsgatervről, amely 2025-től a középiskolai érettségi vizsga.
Ennek megfelelően az 1. lehetőség matematikát, irodalmat, idegen nyelvet, történelmet és 2 választható tantárgyat tartalmaz a választott tantárgyak közül.
A 2. lehetőség matematikát, irodalmat, idegen nyelvet és 2 választható tantárgyat tartalmaz a már tanult tantárgyak közül, beleértve a történelmet is.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium által felkínált két lehetőséggel szembesülve egy híres Thu Duc City-i (HCMC) középiskola igazgatóhelyettese azt mondta, hogy a második lehetőség a megfelelő.
Ez az igazgatóhelyettes úgy véli, hogy a kötelező tanulás például történelemből, míg a vizsgák az igényektől és a képességektől függenek. A tanulás karrier-orientált, és már nem tudáspróba, így a második lehetőség 3 kötelező és 2 választható tantárgy a tanult tantárgyakból, beleértve a történelmet is, összhangban van a 2028-as programban kitűzött célokkal. Így az 5 tantárgy a középiskolai érettségi vizsgán is megkönnyíti a vizsgát. Ha az 1. lehetőséget alkalmazzuk, ahogyan az Oktatási és Képzési Minisztérium az előző tervezetben javasolta, a vizsga növelni fogja a tantárgyak számát, és egyúttal a társadalmi tantárgyak felé is elmozdul.
Ugyanakkor ez az igazgatóhelyettes úgy véli, hogy az egyetemek ma már sokféle felvételi módszerrel rendelkeznek, amelyekben tendencia mutatkozik a tanulmányi eredmények alapján történő felvételi arány növelése. „Ezért kevesebb tantárgy választása, amelyek közül 3 kötelező tantárgy: matematika, irodalom, idegen nyelv, a fennmaradó 2 tantárgy választható a tanult tantárgyak közül, megfelelő megoldás, csökkentve a jelöltekre nehezedő nyomást” – hangsúlyozta az igazgatóhelyettes.
Hasonlóképpen, Mr.To Lam Vien Khoa, a Gia Dinh High School (Binh Thanh kerület, Ho Si Minh-város) igazgatóhelyettese szintén a 2-es lehetőséget választotta.
Vien Khoa úr szerint az egyetemi felvételinek ma már számos módszere létezik, nem csak az érettségi eredmények alapján kell eljárni. Ezért minden olyan vizsgamódszer a legmegfelelőbb, amely segít a diákoknak kényelmesen érezni magukat és csökkenti a nyomást.
Huynh Thanh Phu úr, a Bui Thi Xuan Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója szintén kifejezte véleményét, hogy ha a diákok három kötelező tantárgyat, nevezetesen a matematikát, az irodalmat és az idegen nyelvet választják, a fennmaradó két tantárgyat pedig a már tanult tantárgyak közül – beleértve a történelmet is – választhatóként választják, az jobban fogja érezni magát.
„Ezenkívül a diákok proaktívak és rugalmasak lesznek a középiskola utáni vizsgatárgyak kiválasztásában pályaválasztási orientációjuknak megfelelően, elősegítve személyes képességeiket és gondolkodásukat” – hangsúlyozta Phu úr.
[hirdetés_2]
Forráslink






Hozzászólás (0)