Egységes megközelítés a 2+2-es érettségi vizsgához

Công Luận•14/11/2023

[hirdetés_1]

November 14-én a Kormányzati Központban Tran Hong Ha miniszterelnök-helyettes elnökletével a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás-fejlesztési Tanács (a továbbiakban: Tanács) ülésén megvitatták a 2025-ben kezdődő középiskolai érettségi vizsga tervezetét.

A találkozón részt vett Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter, Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes, a Tanács tagjai, számos oktatási szakértő, valamint több minisztérium, ágazat és település vezetésének képviselői.

A Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács egységesíti az érettségi vizsgatervét (1. ábra) — A találkozót Tran Hong Ha miniszterelnök- helyettes vezette. Fotó: VGP.

A 2+2 opciót támogatva, vélemények Dr. Nguyen Quy Thanh professzortól (a Hanoi Vietnami Nemzeti Egyetem Neveléstudományi Egyetemének rektorától) és Dr. Nguyen Van Minh professzortól (a Hanoi Pedagógiai Egyetem rektorától);

Dr. Duong Quy Sy professzor (a Lam Dong Orvosi Egyetem rektora), Dr. Tran Diep Tuan docens (a Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem Karának elnöke);

Dr. Le Huy Hoang docens (az Oktatási Osztály, Központi Propaganda Osztály helyettes vezetője), Dr. Thai Van Thanh professzor (a Nghe An Oktatási és Képzési Osztály igazgatója), Nguyen Van Hieu úr (a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Osztályának igazgatója)... olyan kérdéseket is felvetettek, mint a vizsgaformátumok kidolgozása és közzététele, a vizsgák humánerőforrás-képzéssel összefüggő szervezése, valamint annak szükségessége, hogy a középiskolai érettségi vizsga mellett a diákok tanulási folyamatának értékelésére is figyelmet fordítsanak...

Azzal az aggodalommal kapcsolatban, hogy „ha az idegen nyelvek nem kötelezőek a vizsgákon, az ahhoz vezet, hogy a diákok nem tanulják meg őket, ami megnehezíti a nemzetközi integrációt”, Dr. Thai Van Thanh professzor (Nghe An tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója) Nghe An tartomány példáját hozta fel, ahol körülbelül 5 évvel ezelőtt az angol nyelvoktatás és -tanulás minősége alacsony volt. Miután a tartomány bevezette a tanárok és a diákok befolyásolására szolgáló mechanizmusokat, és figyelmet fordított a tanulási környezetre, az angol nyelvoktatás és -tanulás minősége fokozatosan javult.

„Ahhoz, hogy hatékonyan tanítsunk angolul, olyan mechanizmusokra van szükségünk, amelyek befolyásolják a tanárokat és a diákokat, valamint egy kedvező tanulási környezetre, ahelyett, hogy egyszerűen csak a vizsgákra hagyatkoznánk az idegennyelvi készségek fejlesztése érdekében” – osztotta meg Mr. Thanh.

A találkozó zárásaként Tran Hong Ha miniszterelnök-helyettes nagyra értékelte az Oktatási és Képzési Minisztérium által a 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsga és elismerés tervezetének elkészítését.

A miniszterelnök-helyettes így utasított: „A Tanács tagjai ma a 2+2-es opciót választották. Azt javaslom, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium dolgozzon ki egy átfogó és szisztematikus tervet, amely olyan nagyon konkrét kérdéseket is magában foglal, mint a kérdésbank összeállítása és a vizsgák megszervezésére vonatkozó tervek kidolgozása…”.

A miniszterelnök-helyettes hangsúlyozta az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságának biztosításának fontosságát is a 2025-től kezdődő érettségi vizsga megszervezésére vonatkozó terv kidolgozásakor.

[hirdetés_2]
Forrás