2+2-es érettségi vizsgaterv elfogadása

[hirdetés_1]

November 14-én a kormány székházában Tran Hong Ha miniszterelnök-helyettes elnökletével a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács (a továbbiakban: Tanács) ülésén megvitatták a 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsgák tervezetét.

A találkozón részt vett Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter, Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes, a tanács tagjai, számos oktatási szakértő, valamint számos minisztérium, ágazat és település vezetőjének képviselői.

Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács egységesíti az érettségi vizsgatervét 22. kép 1 — A találkozót Tran Hong Ha miniszterelnök- helyettes vezette. Fotó: VGP.

A 2+2 opciót támogatva, vélemények Dr. Nguyen Quy Thanh professzortól (a Hanoi Vietnami Nemzeti Egyetem Neveléstudományi Egyetemének igazgatója), Dr. Nguyen Van Minh professzortól (a Hanoi Nemzeti Neveléstudományi Egyetem igazgatója);

Dr. Duong Quy Sy professzor (a Lam Dong Orvosi Egyetem igazgatója), Dr. Tran Diep Tuan docens (a Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem Karának elnöke);

Dr. Le Huy Hoang docens (az Oktatási Tanszék, Központi Propaganda Osztály helyettes vezetője), Dr. Thai Van Thanh professzor (a Nghe An Oktatási és Képzési Tanszék igazgatója), Nguyen Van Hieu úr (Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Tanszékének igazgatója)... olyan kérdéseket is felvetettek, mint a vizsgaformátumok felépítése és kihirdetése, a humánerőforrás-képzéssel kapcsolatos vizsgaszervezés, az érettségi vizsga mellett figyelmet kell fordítani a hallgatók tanulási folyamatának értékelésére is...

Arra az aggodalomra reagálva, hogy „ha az idegen nyelv nem kötelező, az ahhoz vezet, hogy a diákok nem tanulnak, ami megnehezíti a nemzetközi integrációt”, Dr. Thai Van Thanh professzor (a Nghe An-i Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója) egy Nghe An tartományból vett példát, amikor körülbelül 5 évvel ezelőtt az angol nyelvoktatás és -tanulás minősége alacsony volt. Miután a tartománynak voltak mechanizmusai a tanárok és a tanulók befolyásolására, különös figyelmet fordítva a tanulási környezetre, az angol nyelvoktatás és -tanulás minősége fokozatosan javult.

„Ahhoz, hogy jól tanítsunk angolul, szükség van egy mechanizmusra, amellyel befolyásolhatjuk a tanárokat és a diákokat, valamint egy tanulási környezetre, nem csak vizsgákra az idegen nyelvi eredmények javítása érdekében” – osztotta meg Mr. Thanh.

A találkozó zárásaként Tran Hong Ha miniszterelnök-helyettes értékelte az Oktatási és Képzési Minisztérium előkészületeit a 2025-től kezdődő vizsgákra és a középiskolai végzettség elismerésére vonatkozó tervezettervezetre.

A miniszterelnök-helyettes így utasított: „A Tanács tagjai ma a 2+2-es opciót választották. Arra kérem az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy készítsen egy átfogó és módszeres tervet, amely magában foglal olyan konkrét kérdéseket is, mint a kérdésbank elkészítése, a vizsgaszervezési tervek elkészítése…”.

A miniszterelnök-helyettes a 2025-től kezdődő érettségi vizsgák megszervezéséről szóló projekt kidolgozásakor az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságának biztosítására is figyelmet fordított.

[hirdetés_2]
Forrás