Főtitkár: Átállás a „korrekciós” reformról a kreatív gondolkodásra, a nemzeti fejlődés irányítására az oktatáson keresztül

To Lam főtitkár a fentieket hangsúlyozta, amikor beszédet mondott az oktatási szektor hagyományainak 80. évfordulója és a 2025-2026-os tanév megnyitója alkalmából szeptember 5-én reggel rendezett ünnepségen.

A főtitkár áttekintve Vietnam forradalmi oktatásának 80 éves történetét, amely büszke eredményekkel, de korlátokkal, gyengeségekkel és hiányosságokkal is bírt, kijelentette, hogy országunk új fejlődési szakaszba lép azzal a céllal, hogy 2030-ra modern ipari országgá, 2045-re pedig fejlett, magas jövedelmű országgá váljon.

A globalizáció, a tudásalapú gazdaság, a tudomány, a technológia és a digitális átalakulás erőteljes fejlődése közepette az oktatásnak és a képzésnek meg kell őriznie vezető nemzeti politikájának helyét, és a nemzeti fejlődés kulcsfontosságú hajtóerejévé kell válnia.

„ A Politikai Bizottság nemrégiben kiadta a 71. számú határozatot az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről. Ebben a hónapban a Titkárság egy országos konferenciát is tart a határozat terjesztésére és végrehajtására.”

„Ez az egyik legfontosabb határozat, amely nagyszabású, konkrét célokat, erős áttörést jelentő feladatokat és megoldásokat tartalmazó stratégiai víziót tartalmaz, és a vietnami oktatást és képzést beilleszti a világ oktatásának áramlatába” – hangsúlyozta a főtitkár.

A határozat gyors gyakorlatba ültetése érdekében a főtitkár azt javasolta, hogy az egész pártnak erőteljesen meg kell újítania az oktatással kapcsolatos vezetői gondolkodásmódját, nem szabad a régi normákat ráerőltetni a modern oktatásra, hanem szorosan és lényegében irányítania, megszerveznie a végrehajtást, határozottan, hatékonyan és következetesen az oktatást kell tekintenie a legfontosabb nemzeti politikának.

Az Országgyűlésnek folytatnia kell a jogrendszer fejlesztését, zökkenőmentes, stabil és progresszív jogi folyosót teremtve az oktatás és a képzés innovációja érdekében. A kormánynak növelnie kell a beruházásokat, biztosítania kell a pénzügyi forrásokat, a létesítményeket és a személyzetet; ugyanakkor határozottan el kell távolítania a mechanizmusok és politikák szűk keresztmetszeteit, hogy felszabadítsa és mozgósítsa az összes társadalmi erőforrást az oktatás számára.

A Hazafrontnak, a szakszervezeteknek és a társadalmi szervezeteknek elő kell mozdítaniuk a nagy szolidaritás erejét, bátorítaniuk és terjeszteniük kell az egész nép mozgalmát, hogy gondoskodjon az emberek oktatásának ügyéről.

„ Az oktatási szektornak úttörőnek kell lennie a gondolkodás, a módszerek és az irányítás innovációjában; olyan tanárokból álló csapatot kell építenie, akik egyszerre tájékozottak, etikusak és hozzá akarnak járulni a sikerhez. A tanároknak ragyogó példákat kell mutatniuk, és inspirációt kell jelenteniük a diákok számára.”

„A diákoknak nagy ambíciókat és törekvéseket kell táplálniuk, tanulniuk és gyakorolniuk kell, hogy világpolgárokká váljanak, fokozatosan beilleszkedve a nemzetközi normákba, de mindig megőrzve a vietnami identitást és lelket ” – mondta a főtitkár.

Az oktatás és képzés innovációjának ügyének sikeres megvalósítása érdekében az új időszakban a főtitkár számos fő irányvonalat hangsúlyozott.

Először is, a főtitkár szerint erőteljesen megújító gondolkodásra és cselekvésre van szükség, a „korrekciós” reformról a kreatív gondolkodásra való áttéréssel, a nemzeti fejlődés oktatáson keresztüli vezetésével; a minőség – méltányosság – integráció – hatékonyság mércéjeként; és a végrehajtási fegyelmet szigorítva.

Ezenkívül biztosítani kell az oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, javítani kell az emberek intellektuális szintjét; egyetlen gyermeket sem szabad lemaradni; előnyben kell részesíteni a távoli, határ menti, szigeti és hátrányos helyzetű területeket; növelni kell az iskolákba - iskolai étkeztetésbe - tanárokba - digitális infrastruktúrába történő beruházásokat.

A főtitkár megjegyezte, hogy az általános oktatást átfogó irányú reformra van szükség, nemcsak a tudás átadását, hanem a személyiség ápolását, a test és a lélek képzését, a polgári szellem, a fegyelem és a társadalmi felelősségvállalás felkeltését; egy olyan generáció nevelését, amely „tehetséges, együttérző és kitartó”.

„ Ennek a célnak az elérése érdekében azt javaslom, hogy törekedjünk a középiskolai oktatás mielőbbi egyetemessé tételére. Ez a követelmény nagyon sürgős. Megvannak a feltételeink ahhoz, hogy ezt megtehessük. Az állam már gondoskodott a tandíjjal kapcsolatos problémákról.”

„Mit tegyünk annak érdekében, hogy csökkentsük a középiskolából a gimnáziumba való átjelentkezési vizsgát tevő diákok és tanárok jelenlegi nyomását? Ha általánossá tesszük a középiskolai oktatást, akkor „megoldjuk” ezt a problémát. Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint az egyetlen nehézséget jelenleg az iskolák és a tanárok jelentik. Ezeket a dolgokat mindenképpen meg tudjuk tenni ” – hangsúlyozta a főtitkár.

A főtitkár szerint a diákok nagyon szeretnének tovább tanulni. Ha a középiskolai oktatás nem válik általánossá, a 13-14 évesek számos nehézséggel fognak szembesülni az életbe lépéskor.

Az egyetemi oktatással kapcsolatban a főtitkár áttöréseket kért az egyetemi oktatásban és a szakképzésben, hogy az egyetemek a tudás és a technológiatermelés központjaivá, az innováció és a vállalkozói szellem magjává váljanak; szorosan összekapcsolva a képzést, a kutatást és az átadást az ország fejlesztési igényeivel.

Szükséges nagy, regionális és nemzetközi szintű egyetemek, valamint modern szakképzési létesítmények létrehozása a magas színvonalú emberi erőforrások képzése érdekében, hozzájárulva az ország áttöréseihez a tudomány és a technológia, az iparosítás és a digitális átalakulás terén.

A nemzetközi integrációval kapcsolatban a főtitkár megerősítette, hogy az integráció lényege a legjobbaktól való tanulás, a szakadék csökkentése, a színvonal terjesztése, a közös képzések ösztönzése, a programok összekapcsolása, a kreditek elismerése, az oktatók és diákok cseréje, valamint a nemzetközi tudósok vonzása, ezáltal erősítve a vietnami oktatás helyzetét.

A főtitkár rámutatott arra is, hogy figyelmet kell fordítani a tanárok és az oktatási adminisztrátorok csapatának felépítésére.

„ A tanárok az oktatás lelkei, döntő tényezői az innováció sikerének vagy kudarcának. A tanárok nemcsak tudást adnak át, hanem törekvéseket is keltenek, személyiséget ápolnak és hitet ébresztenek a diákokban. Az Országgyűlés által elfogadott tanárokról szóló törvény az alapja annak, hogy javuljon az anyagi élet, a jogok és a jogos érdekek, miközben javítja a tanárok szakmai színvonalát, etikáját, felelősségét és társadalmi státuszát ” – mondta a főtitkár.

A főtitkár szerint elő kell mozdítani a digitális átalakulást és a mesterséges intelligenciát (MI) az oktatásban; a technológiát az alapvető és átfogó innováció hajtóerejévé kell tenni: rugalmas oktatás és tanulás, nyitott tananyagok, biztonságos és humánus digitális platformok; javítani kell a tanárok és a diákok digitális kapacitását, valamint garantálni kell az adatbiztonságot.

A főtitkár különösen a tanuló társadalom építését és az egész életen át tartó tanulást hangsúlyozta.

„ A negyedik ipari forradalom korában a tudás naponta, óránként változik; ami ma fejlett, holnap már elavult lehet. Ezért a tanulás nemcsak személyes szükséglet, hanem elsősorban politikai felelősségként, minden állampolgár állandó forradalmi cselekedetének kell tekinteni.”

„Bármely életkorban, területen vagy szakmában meg kell tanulnunk elkerülni a lemaradást, elsajátítani a tudást és a technológiát, fejleszteni magunkat, és hozzájárulni egy erős és virágzó ország építéséhez ” – hangsúlyozta a főtitkár.

To Lam főtitkár megüti a dobot a 2025–2026-os tanév megnyitásakor.

A tanévnyitó alkalmából a főtitkár arra intette a diákokat, hogy az előző generáció vérrel és csontokkal aratott győzelmet. Ma, békében, integrációban és felemelkedésre való törekvésben, a ti generációtok felelőssége, hogy tudással, bátorsággal és kreativitással új győzelmet arassatok.

A főtitkár reméli, hogy a fiatal generáció világos célokat tűz ki maga elé; gyakorolja az önfegyelmet az önálló tanulás során; táplálja a felfedezés iránti szenvedélyt; fejleszti képességeit, okos, biztonságos és humánus módon sajátítja el a digitális technológia és a mesterséges intelligencia használatát; tudja, hogyan szeressen, osszon meg és éljen felelősségteljesen önmaga, családja és a közösség iránt.

„ Minden előre tett lépésetek az ország jövője. A fiatal diákoknak jól kell gyakorolniuk Ho bácsi öt tanítását. A középiskolás diákoknak fejleszteniük kell személyiségüket, állampolgári tudatosságukat, gazdagítaniuk kell tudásukat és ápolniuk kell törekvéseiket. A diákoknak nagy ambíciókat kell táplálniuk, merniük kell gondolkodni, merniük kell tenni, a tudomány és a technológia, az innováció, a digitális átalakulás, a zöld gazdaság és a nemzetközi integráció élvonalában kell lenniük, tanulniuk és gyakorolniuk kell, hogy hasznos munkavállalókká váljanak családjuk és a társadalom számára ” – mondta a főtitkár.

A tanárokkal és az oktatási adminisztrátorokkal kapcsolatban a főtitkár úgy értékelte, hogy ez egy csendes, kitartó, áldozatkész csapat, amely óriási mértékben hozzájárul az „emberek felemelkedésének” ügyéhez.

A főtitkár mély háláját és őszinte köszönetét fejezve ki a tanárok generációinak, reményét fejezte ki, hogy a tanárok továbbra is példát mutatnak, megújítják a módszereket, a tudás és a személyiség útján vezetik a diákokat; úttörő szerepet játszanak a digitális átalakulásban, eligazítják a diákokat a technológia (különösen a mesterséges intelligencia) kreatív, hatékony, biztonságos és humánus használatában; aktívan részt vesznek a szakpolitikák kidolgozásában, javítva az oktatás minőségét és méltányosságát.

A főtitkár megerősítette, hogy pártunk mindig az oktatást és a képzést tekinti a legfőbb nemzeti politikának, a nemzet jövőjét meghatározó kulcsfontosságú hajtóerőnek. Az oktatásba való befektetést minden eddiginél jobban a jövőbe, az ország fenntartható és erős fejlődésébe való befektetésnek kell tekintenünk.

A főtitkár felszólította az egész pártot, az egész népet, az egész hadsereget, minden szintet, ágazatot, települést, minden családot és minden egyént, hogy fogjanak össze, és gondoskodjanak az emberek oktatásáról, gyermekeink jövőjéről, a haza jólétéről, a nép boldogságáról.

A főtitkár hiszi, hogy a szorgalom hagyományával, az elkötelezett tanárok csapatával, az országos diákok erőfeszítéseivel és az egész társadalom figyelmével az oktatási szektor továbbra is le fogja küzdeni a nehézségeket, számos nagyszerű eredményt fog elérni, és hozzá fog járulni egy erős és virágzó Vietnam építésének törekvésének megvalósításához.

angol

Forrás: https://vtcnews.vn/tong-bi-thu-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-tu-duy-kien-tao-dan-dat-phat-trien-quoc-gia-bang-giao-duc-ar963727.html