Vita robban ki a dél-koreai egyetemi felvételi vizsgák „gyilkos kérdéséről”.

A dél-koreai oktatási minisztérium bejelentette, hogy eltávolította a tananyagon kívüli, rendkívül nehéz „gyilkos kérdéseket”, de sokan nem értettek ezzel egyet, sőt, a teszteredmények alacsonyabbak lettek, mint tavaly.

A Korea Curriculum and Evaluation Institute (Suneung), az egyetemi felvételi vizsgákat lebonyolító szervezet, a múlt héten közzétett egy jelentést, amelyben több mint 440 000 vizsgázó teszteredményeit elemezték.

Az idei Suneung vizsga, amelyet november 16-án tartottak, nyolc órán át tartott, és koreai nyelvből, matematikából, angolból, koreai történelemből, egy második idegen nyelvből, vagyis kandzsiból mérte fel a tudását. Ennek eredményeként csak egy jelölt ért el tökéletes pontszámot minden tantárgyból, szemben a tavalyi hárommal.

Az angol és a történelem kivételével Dél-Koreában viszonylag összetett az értékelési rendszer, amely számos összetevőt foglal magában, például a teszteredményt, az egyes tantárgyak átlagpontszámát és a minimális pontszámot. A minimális pontszám azt jelzi, hogy mennyire tér el egy személy pontszáma a tesztet tevők átlagpontszámától. Általában a 140-es vagy annál magasabb minimális pontszám nehéz tesztet jelez. A 150-hez közeli pontszám kihívást jelentőnek számít.

A koreai nyelvi tagozaton az idei legmagasabb sikeres vizsgára elért pontszám 150 volt, ami 16 ponttal magasabb a tavalyi évhez képest, és megegyezik a 2019-es értékkel – abban az évben, amikor a legmagasabb sikeres vizsgára elért pontszám rekordját tartották. Az ebben a tagozatban tökéletes pontszámot elérő diákok száma is jelentősen csökkent, mindössze 64-re, szemben a tavalyi 371-gyel.

A matematika rész is nehezebb volt, a legmagasabb elért pontszám 148 pont volt, ami három ponttal magasabb a tavalyi vizsgához képest.

Angolból a jelölteknek mindössze 4,7%-a került a legmagasabb csoportba (90/100 pont). A tavalyi évhez képest ez a csoport 14 000 fővel csökkent, és ez a legalacsonyabb szint azóta, hogy 2018-ban megváltoztatták a tantárgy pontozási rendszerét.

Ez az eredmény ellentmond a diákok elvárásainak, miszerint a vizsga könnyebb lesz a dél-koreai oktatási minisztérium júniusi bejelentése szerint a „gyilkos kérdések” eltörlése miatt. A korábbi években ezek olyan kérdések voltak, amelyek alacsony helyes válaszarányt (5-10%) produkáltak, általában matematikából és koreaiból. A kérdések megoldásának esélyeinek javítása érdekében a diákoknak iskolaidő után magániskolákba kellett járniuk.

Diákok mérik össze eredményeiket a szöuli Gyungbok Középiskolában december 8-án. Fotó: Yonhap

Az alacsony pontszámok folyamatos vitát váltottak ki az egyetemi felvételi vizsga nehézségéről. A dél-koreai oktatási minisztérium azt állítja, hogy sikeresen kiküszöbölték az összes „gyilkos kérdést”, és képesek voltak különbséget tenni a legjobban teljesítő diákok képzettségi szintje között.

A The Korea Herald szerint azonban a tanárok 75%-a állítja, hogy a „gyilkos kérdéseket” nem sikerült teljesen kiiktatni, és a vizsgázók 86%-a úgy véli, hogy az egyetemi felvételi vizsga továbbra is nagyon nehéz. Maga a vizsga hasonló nehézségű kérdéseket használ, közel azonos válaszokkal, ami megnehezíti a vizsgázók számára, hogy különbséget tegyenek közöttük.

Szakértők és jelöltek szerint minden tantárgyhoz körülbelül 5 magas szintű jelentkezési kérdés tartozik, amelyek nehézségi szintje megegyezik az előző évek „gyilkos kérdéseivel”. Például a matematika vizsga 22. kérdésében a jelölteknek egy adott feltételnek megfelelő grafikont kell találniuk a differenciálegyüttható előjelének vizsgálatával, majd a függvény értékének kiszámításával. Sok jelölt elakadt, míg egy korrepetáló központban egy matematikatanárnak több mint 20 percre volt szüksége a probléma megoldásához.

A Koreai Tantervi és Értékelési Intézet elmagyarázta, hogy az Oktatási Minisztérium nem azonosítja a „gyilkos kérdéseket” a nehézség alapján.

„A magas szintű problémamegoldó készséget igénylő kérdések, a tananyagokon alapulók mellett, a legfontosabbak” – mondta Oh Seung-keol, az intézet elnöke, hangsúlyozva, hogy az idei vizsga összes kérdése a közoktatási tanterv keretein belül van.

„A diákok és a szülők számára azonban az úgynevezett „gyilkos kérdések” azok, amelyek rendkívül nehezek és összetettek” – állítja Lee Man-ki, az Uway Oktatási Értékelési Intézet alelnöke.

Úgy véli, ez az egyenlőtlenség továbbra is magántanárok felé tereli a diákokat, ami ellentétes az Oktatási Minisztérium azon céljával, hogy csökkentse a vizsganyomást.

„Mivel az egyetemi felvételi vizsga továbbra is relatív értékelésen alapul, a versenyképességük növelése érdekében a jelölteknek nincs más választásuk, mint plusz órákat venni. Ez a valóság Dél-Koreában” – jegyezte meg Man-ki.

Huy Quan (A Korea Herald szerint, Donga)

Forráslink: https://vnexpress.net/tranh-cai-ve-cau-hoi-sat-thu-trong-de-thi-dai-hoc-han-quoc-4688171.html