A szakosított iskolák és a magas színvonalú iskolák innovációval segítik a tehetségek gondozását

GD&TĐ - A szakiskolák csak a középiskolai szinten maradnak meg; a középiskolai szintet az univerzalizáció miatt már nem tartják fenn. A települések magas színvonalú iskolákat fejlesztenek a kulcsfontosságú oktatás érdekében.

Az oktatás és képzésfejlesztés áttöréseiről szóló 71-NQ/TW számú határozat egyértelműen meghatározta a specializált iskolai modellek innovációjának követelményeit, miközben kiterjesztette a specializált órákat a STEM/STEAM szektorban a nemzeti tehetségek felfedezése, gondozása és fejlesztése érdekében a kulcsfontosságú területeken.

Indítsa el az innovációt a legalacsonyabb szinten

A digitális átalakulás és az egyre mélyülő nemzetközi integráció kontextusában az emberi erőforrás minőségére vonatkozó igény új kihívások elé állítja az oktatási szektort. Ehhez átfogó megújításra van szükség az általános oktatásban, különösen a szakiskolák, a tehetséggondozó iskolák és a magas színvonalú kulcsiskolák rendszerében.

A szakiskolai rendszer már nem csupán a kiváló diákok vizsgákra való felkészítésének helyszíne, hanem fokozatosan a tehetségek „óvodájává” alakul át – egy olyan hellyé, ahol felfedezhetik és kiképezhetik azokat a diákokat, akik képesek alkotni, innoválni, kutatni, és akik a jövőbeli fejlődés élére állhatnak. Ez egy magas színvonalú humánerőforrás-erő, amely hozzájárul a gyors és fenntartható nemzeti fejlődés iránti törekvés megvalósításához az új korszakban.

A Thanh Hoa Oktatási és Képzési Minisztérium (DET) a 2025-2026-os tanévre vonatkozóan irányelveket adott ki a tanév feladatainak végrehajtására, hangsúlyozva a tanítási és tesztelési módszerek, valamint az értékelések megújításának szükségességét a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése érdekében. A minisztérium különösen előírja az oktatási intézmények számára, hogy támogassák a STEM-oktatást, a digitális készségeket, a mesterséges intelligenciát (MI), javítsák a pályaválasztási tanácsadási tapasztalatokat, és korszerűsítsék a diákok tanulmányait az általános iskola és a középiskola után.

A tartomány számos iskolája nemcsak a papír alapú utasításoknál marad, hanem proaktívan, jelentős és szisztematikus módon valósítja meg az innovációt. Különösen a Tran Mai Ninh Középiskola és a Lam Son Szakgimnázium tipikus egységek, amelyek élen járnak a kiváló tanulók képzésétől az új orientáció szerinti átfogó képességek fejlesztéséig tartó átmenetben.

Nguyễn Doốn Hồng (balra), a Thanh Hoa tartományi pártbizottság titkára részt vett a 2025-2026-os tanév megnyitó ünnepségén.
a Tran Mai Ninh Középiskolában. Fotó: NTCC

A Tran Mai Ninh Középiskola, amely egykor Thanh Hoa város – ma a Thanh Hoa tartomány Hac Thanh kerülete – kulcsfontosságú középiskolája volt, évek óta elismert hírnévnek örvend a kiváló diákok felfedezése és nevelése terén. Duong Le Hoan, az iskola igazgatója szerint azonban a kiváló diákok képzésének jelenlegi modelljét át kell alakítani, hogy megfeleljen a kor követelményeinek.

„Megállapítottuk, hogy nem taníthatjuk a kiváló diákokat a régi módon: sokat tanulni, jól teljesíteni a vizsgákon, díjakat nyerni. A diákoknak fejleszteniük kell a kritikai gondolkodást, az együttműködési képességet és a problémamegoldó készségeket. Ez azt jelenti, hogy a képességeikben is jóknak kell lenniük, nem csak a tudásban” – hangsúlyozta Mr. Hoan.

Ebből a megközelítésből kiindulva a Tran Mai Ninh Középiskola fokozatosan átalakította tanítási módszereit az integráció és az interdiszciplináris megközelítés felé. Számos kreatív tapasztalati tevékenységet, projektalapú tanulást, tudományos klubokat és tudományos kutatást valósított meg. A diákok gyakorlati problémák megoldásán, a matematika - fizika - kémia - biológia - informatika ismereteinek gyakorlati tevékenységekben, kísérletekben és terméktervezésben történő alkalmazásán keresztül férhetnek hozzá a STEM tartalmakhoz.

A STEM mellett az iskola fokozatosan bevezeti a mesterséges intelligencia (MI) témáit az informatikaórákba, segítve a diákokat abban, hogy megfelelő szinten megismerkedjenek a programozási gondolkodással, az automatizálással, az adattechnológiával... A tanárok különösen rugalmasan alkalmazzák a technológia oktatásban való használatát, hozzájárulva a tantermi légkör megváltoztatásához, és ösztönözve a diákokat a felfedezésre.

A fő tanterv mellett a Tran Mai Ninh Középiskola a korai pályaorientációs tevékenységekre is összpontosít. A diákok részt vehetnek karrierfórumokon, szakértőkkel találkozhatnak, és szimulációs videók vagy közvetlen látogatások révén valós munkamodelleket ismerhetnek meg. Az iskola igazgatója szerint a pályaorientáció nemcsak a diákoknak segít a megfelelő szak kiválasztásában a jövőben, hanem motiválja őket a tanulásra és inspirálja a fejlődés szellemét.

„A pályaválasztási képzést a személyes fejlődés fontos részének tekintjük. A diákoknak meg kell érteniük, miért tanulnak, mit tanulnak, és kivé szeretnének válni. Innen kiindulva proaktívan részt vehetnek a tanulási folyamatban” – mondta Hoan úr.

Innovációval maradhatsz az élvonalban

Középiskolai szinten a Lam Son Tehetséggondozó Gimnázium a Thanh Hoa tartomány legkiválóbb diákjainak célpontja. Az évek során a Lam Son nemcsak a kiváló nemzeti diákok képzésének "bölcsője" volt, hanem a magas színvonalú oktatás szimbóluma is. Ezen pozíció miatt a Lam Son Tehetséggondozó Gimnázium igazgatótanácsa úgy döntött, hogy erőteljesebb innovációra van szükség a lemaradás elkerülése érdekében.

„Az iskola megerősíti a szakiskolák helyzetét és szerepét az új korszakban. Nem csupán egy olyan hely, ahol egy tantárgyat mélyrehatóan tanítanak, hanem olyan helynek kell lennie, ahol a diákok átfogóan fejlődnek: interdiszciplináris gondolkodás, digitális készségek, kutatási képesség, kreativitás és világos pályaorientáció” – osztotta meg Mr. Son.

A Lam Son Tehetséggondozó Gimnázium diákjai az új tanév nyitónapján. Fotó: NTCC

Valójában az elmúlt években a Lam Son Tehetséggondozó Gimnázium számos integrált tanulási modellt vezetett be, mint például a STEAM (STEM művészetekkel kombinálva), diákoknak szóló tudományos kutatási projektek, valamint egyetemi oktatók által tartott speciális órák. Az iskola egyetemekkel, kutatóintézetekkel és technológiai vállalatokkal is együttműködik, hogy megteremtse a feltételeket a diákok számára, hogy hozzáférjenek a fejlett tudományos és technológiai területekhez, különösen a mesterséges intelligenciához, az adattechnológiához, a robotikához és a programozáshoz.

Az informatika, fizika, kémia és matematika szakos diákok már nemcsak a vizsgákra tanulnak, hanem arra is ösztönzik őket, hogy témákat dolgozzanak ki, tudományos jelentéseket írjanak, részt vegyenek országos és nemzetközi tudományos és technológiai versenyeken, vagy a tudásukat valós problémák megoldására alkalmazzák. Mr. Son szerint ez az átmenet a „tudás tanulásáról” a „cselekvés tanulására” és az „innováció tanulására”.

Az iskola különösen az idegen nyelvek fokozatos bevezetésére törekszik a tanulás minőségének javítása érdekében. A diákokat nemcsak a nemzetközi minősítő vizsgák letételére ösztönzik, hanem arra is, hogy tartsanak prezentációkat, írjanak beszámolókat és olvassanak szakmai dokumentumokat angolul. Ez fontos tényező ahhoz, hogy a jövőben képesek legyenek globális környezetben tanulni és dolgozni.

A Lam Son Tehetséggondozó Gimnázium a pályaválasztási tanácsadás és a diákorientáció egyik úttörője. Az iskola pályaválasztási tanácsadási üléseket szervez szakértők, öregdiákok és egyetemi oktatók részvételével; fórumokat tart a szakirány-orientációról, és együttműködik a vállalkozásokkal, hogy gyakorlati tapasztalatokat szerezzen a diákoknak. Ennek során minden diáknak lehetősége van felfedezni erősségeit, tanulmányi tervet és megfelelő pályaválasztási orientációt készíteni.

A Lam Son Tehetséggondozó Gimnázium vezetősége és tanárai. Fotó: NTCC

Nem csupán néhány oktatási intézmény átalakításáról van szó, a Tran Mai Ninh Középiskolában és a Lam Son Szakgimnáziumban bekövetkezett változások egyértelműen bizonyítják a szakosított iskolai és tehetséggondozó iskolai modellek modern, átfogó és integratív megközelítését.

Amikor az oktatási szektor innovációs politikáját az iskolák gyakorlati intézkedésekkel konkretizálják, a diákok nemcsak vizsgázni tanulnak meg, hanem érettebbé válni, megtanulnak saját jövőjüket uralni.

A megfelelő megközelítéssel, a korai felismeréstől az intenzív képzésig, a tudományos oktatás és a pályaorientáció ötvözésével, a Thanh Hoa-i szakiskolák és tehetséggondozó iskolák rendszere fokozatosan a helyi és az országos tehetségek valódi „inkubátorává” válik.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/truong-chuyen-truong-chat-luong-cao-doi-moi-de-uom-tao-nhan-tai-post748681.html