Mesterséges intelligencia alkalmazásával egy iskola megfordítja a folyamatot: Nincs házi feladat, több interakció az órán

Az erőteljes technológiai fejlődés kontextusában a mesterséges intelligencia (MI) egyre nagyobb hatással van számos területre, beleértve az oktatást is. Ahelyett, hogy olyan feladatokat adnának ki, amelyeket a MI könnyen megoldhat,az FPT Schools a diákok kritikai gondolkodásának és problémamegoldó készségeinek fejlesztésére összpontosít, közvetlenül az osztályteremben.

Korlátozza a mesterséges intelligenciára való támaszkodást

Azzal az aggodalommal szembesülve, hogy a mesterséges intelligencia miatt a diákok gondolkodásra lustává, függővé válhatnak és elveszíthetik a kreativitásukat, az FPT Schools célja egy házi feladatmentes tanulási környezet megteremtése.

Az FPT iskolákban a diákoknak általában nem kell házi feladatot írniuk, hanem az órán zajló társas interakciókra kell összpontosítaniuk. (Fotó: FPT iskolák)

Az iskola konkrétan a társas interakciók fokozására összpontosít az osztálytermekben projektek, beszélgetések és viták révén, elkerülve, hogy a diákok kontroll nélkül használják a mesterséges intelligenciát. A diákok a tanárokkal együttműködve közösen oldják meg a problémákat és a nehéz feladatokat. Az otthoni tanuláshoz az iskola mindig ösztönzi a diákok hozzáállását és önálló tanulási készségeit. A diákok proaktívan áttekintik a tanultakat, és előkészítik az új feladatok tartalmát.

Ennél a módszernél a mesterséges intelligencia a tudás társává válik, kiegészítve azt, ahelyett, hogy eszközzé válna a feladatok megoldására és kezelésére, ami egyre inkább erodálja a diákok gondolkodását.

Pham Thi Khanh Ly asszony, az iskola igazgatótanácsának alelnöke és a hanoi és hai phongi FPT iskolák vezérigazgatója szerint az iskola diákjait gyakran kérik fel arra, hogy mesterséges intelligenciát használjanak történelmi események elemzésére, de ezeket sok különböző adatforrással kell összehasonlítaniuk, amelyekből személyes érveket tudnak felhozni. Vagy egyszerű gyakorlatok helyett a diákok mesterséges intelligenciát használnak az adatok ellenőrzésére, de továbbra is logikus gondolkodással kell elmagyarázniuk, hogyan kell ezt csinálni.

„Ez a módszer segít a diákoknak korlátozni a mesterséges intelligenciától való függőségüket, gyakorolni a kritikai gondolkodást, az önálló gondolkodást és az önálló tanulási készségeket – ezek fontos készségek a digitális korban” – mondta Khanh Ly asszony.

Eközben az FPT Iskolák tanárai mesterséges intelligenciát használnak a tanórák elkészítéséhez, a diákok kreativitásának elősegítéséhez, valamint a tanulmányaik és a mindennapi életük során felmerülő problémák megoldásához. Az iskola legtöbb tantárgya mesterséges intelligenciát használ a tanításban, így az órák intuitívabbak, élénkebbek és könnyebben érthetőek. A mesterséges intelligencia rendszer képes elemezni a tanulási eredményeket, megfelelő tanulási útvonalakat javasolni, és segíteni a diákoknak a tudás hatékonyabb elsajátításában.

Hogy segítsen a diákoknak gyakorolni íráskészségüket, Nguyen Thi Thu Huong asszony, az FPT Bac Tu Liem Középiskola (Hanoi) irodalomtanára egy közösségi beszélgetésekhez használható chatbotot fejlesztett a Coze AI platformján. Huong asszony szerint a chatbot segít a diákoknak gyorsan információkat keresni, automatikusan osztályozza az írásaikat, és javaslatokat tesz a tartalom fejlesztésére.

Ezenkívül a chatbot mintaesszéket biztosít, érveket elemez, és illusztrációkat használ a kreativitás támogatására. Ennek eredményeként a diákok azonnali visszajelzést kapnak, ami javítja kritikai gondolkodásukat és íráskészségüket.

Dang Thi Huong, az FPT Thanh Hoa Általános, Középiskola és Gimnázium matematikatanára érdekes élményeket nyújt a második osztályos diákoknak mesterséges intelligencia által létrehozott eszközök segítségével, animált karakterek létrehozásával, akik minden órán elkísérik a diákokat. Ezenkívül a tanárnő szöveget alakít át hanggá, képekké, élénk vizuális videókká , mesterséges intelligencia által segített asszisztenseket képez ki a tananyagok szintetizálására és gyakorló feladatok kiosztására a diákok számára.

„Ezzel a módszerrel mindössze egy félév után a diákok több mint 90%-a nyilatkozott úgy, hogy szilárd matematikai ismeretekkel rendelkezik, jobban koncentrál az órán, és jobban érdekli a tantárgy” – mondta Huong asszony. A mesterséges intelligencia alkalmazása nemcsak a tanítás hatékonyságát javítja, hanem feltételeket teremt a diákok számára az egyéni tanuláshoz, a kreativitás fejlesztéséhez és a proaktív tanuláshoz.

Az FPT iskolákban a tantárgyak nagy részét mesterséges intelligenciával alkalmazzák, így az előadások intuitívabbak, élénkebbek és könnyebben érthetőek. (Fotó: FPT iskolák)

A mesterséges intelligencia megfelelő bevezetése az oktatásba

Az innovációban úttörő oktatási intézményként az FPT Schools a technológiát a rendszerszintű oktatási stratégia három fontos pillérének egyikeként azonosítja. Ezért a 2024-2025-ös tanévtől kezdve az egység együttműködött a Massachusetts Institute of Technology-val, hogy az 1. osztálytól kezdődően bevezesse a mesterséges intelligenciát az oktatásba az FPT tanárai által összeállított MI Nap tananyagok segítségével.

Az FPT Iskolák Igazgatótanácsának alelnökétől származó tájékoztatás szerint az egység két évvel ezelőtt bevezette a diákok digitális kompetencia keretrendszerének integrálását a teljes rendszerbe. Itt a mesterséges intelligencia mélyen integrálódik a STEM három fő pillérébe, a programozásba (kódolás) és a robotikába, segítve a diákokat a kreatív gondolkodás fejlesztésében, a technológiai problémák megoldásában és az új technológiákhoz való hozzáférésben. Ennek köszönhetően az FPT Iskolák diákjai mindig érdeklődnek az órák iránt, valamint ösztönözve a kritikai gondolkodást.

„ Jelenleg az FPT Iskolák 1–12. osztályos diákjainak 100%-a naprakész ismeretekkel rendelkezik a mesterséges intelligenciáról. A kreativitást elősegítő és az egyéni erősségeket tiszteletben tartó környezetben nevelkedő FPT Iskolák diákjai mindig izgatottan fedezik fel és alkotnak technológiákat. Sok diák bizonyította kiemelkedő képességeit azzal, hogy folyamatosan magas eredményeket ér el mesterséges intelligencia és robotika versenyeken” – mondta az FPT Iskolák Tanácsának alelnöke.

Pham Thi Khanh Ly asszony, az iskolatanács alelnöke. (Fotó: FPT Schools)

A szilárd szakmai készségekkel rendelkező fiatal tanárok csapatával az FPT Schools eltökélt szándéka, hogy lépést tartson a trendekkel, és megköveteli a tanároktól, hogy mesterséges intelligenciát alkalmazzanak az olyan tanítási tevékenységek támogatására, mint a tantervek készítése és az előadások illusztrálása. 2024 elején az FPT Schools közel 1000 tanárt és munkatársat képez ki mesterséges intelligencia technológiára, a gondolkodástól a készségekig és a megvalósításig, specifikus digitális kompetenciaskálák segítségével.

Az iskolavezetők példát mutatnak a tanároknak, a tanárok példát a diákoknak, ezáltal olyan tanulási környezetet teremtve, ahol a mesterséges intelligencia a modern oktatási ökoszisztéma hasznos és gyakorlatias részévé válik, bárki elsajátíthatja a mesterséges intelligenciát, bárki használhatja.

A belső technológiai kapacitás fejlesztését célzó tevékenységek mellett az FPT Iskolák a STEM tanulási mozgalom kiépítésére is összpontosítanak országszerte nyitott versenyek és technológiai fesztiválok révén, miközben a technológiával kapcsolatos ismereteket és ismereteket terjesztik a vietnami oktatási közösségben.

Khanh Linh asszony úgy véli, hogy a jelenlegi és a közeljövő társadalmát erősen befolyásolja majd a tudomány és a technológia, különösen a mesterséges intelligencia. Ezért, ha a diákok jelenleg nem rendelkeznek mesterséges intelligencia ismeretekkel, nehéz lesz lépést tartaniuk a kor fejlődésének ütemével.

„A mesterséges intelligencia korszakában az alkalmazkodás legfontosabb eleme a gondolkodásmód megváltoztatása és a technológia proaktív elfogadása a félelem helyett. Ez nemcsak egy oktatási stratégia, hanem egy módja annak is, hogy segítsük Vietnámot a digitális jövőbeni magas színvonalú emberi erőforrások fejlesztésében” – hangsúlyozta az FPT Schools képviselője.

Kim Nhung

Forrás: https://vtcnews.vn/lo-ngai-ai-mot-truong-thpt-dao-nguoc-quy-trinh-den-lop-lam-bai-tap-ve-nha-hoc-chinh-khoa-o-nha-ar933393.html