„Rajzoltam” dombornyomott térképeket történelem és földrajz órákra.

A Ho Si Minh-városi Pedagógiaegyetem két diákja hónapokon keresztül egy felugró térképet fejlesztett ki 8. osztályos történelem és földrajz órákra látássérült diákok számára.

Thế Trungnak közel fél évbe telt elkészíteni a terméket, és úgy véli, hogy a térkép hasznos lesz a gyerekeknek a tanulmányaikban - Fotó: BẢO TRÂN

Le The Trung és Truong Nhan Minh (a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem Földrajz Tanszékének harmadéves hallgatói) „Úszó térkép fejlesztése 8. osztályos történelem és földrajz látássérült tanulók számára” című projektjükkel első díjat nyertek a 26. Euréka Tudományos Diákkutatási Díj neveléstudományi területén 2024-ben.

A téma kutatása során The Trung és Nhan Minh korábbi kutatók hasonló projektjeit vizsgálták meg. Három hónapba telt a tanulás, a kutatás és a témavezető előadójukkal való konzultáció. A legnagyobb kihívást azonban a térkép alkotóelemeinek elkészítéséhez szükséges anyagok keresésével töltött idő jelentette.

Annak érdekében, hogy a látássérült gyermekek tapintási érzékenysége meglegyen a térkép elemeinek megérintésében és felismerésében, a kutatócsoportnak különböző anyagokat kellett találnia. A vietnami piacon azonban kapható tapintható papírtípusok nem változatosak, így a csapatnak más anyagokat kellett használnia: csipkét, virágmintás hálót, gyöngyöket stb.

A térkép részletesen ki van emelve különféle textúrákkal - Fotó: BAO TRAN

A történelmi és földrajzi térképek elsősorban képek, ezért a kutatócsoportnak számítógépes szoftver segítségével kellett újrarajzolnia a tankönyvekből származó térképeket.

Nhan Minh bizalmasan elárulta: „Minden délután, iskola után, aprólékosan térképeket rajzoltunk.” Sokszor csak este 11:30-kor értek haza, és akkor is szorgalmasan dolgoztak az iskolai feladataikon.

Amikor a kutatócsoport először próbált meg felugró térképeket készíteni, sokszor újra kellett csinálniuk a projektet különféle okok miatt: a szöveg nem volt elég kiemelt, a térképekhez használt anyag nem volt elég kiemelt ahhoz, hogy a gyerekek megérinthessék stb.

Voltak időszakok, amikor elkedvetlenedtek és fontolgatták a feladást, de a két barát mindig bátorította egymást a projekt befejezésére, mert nemcsak a csoport erőfeszítésének volt köszönhető, hanem a körülöttük lévő sok ember támogatásának is.

A felszerelést a Nguyen Dinh Chieu Speciális Iskola biztosította, a gépektől a nyomópapírig. A termék kinyomtatása után a diákoknak ellenőrizniük kellett a térkép pontosságát, a hibajavítási folyamatot pedig maguk a látássérült diákok segítették.

A kutatócsoport célja, hogy e munka során mindenkivel megossza a látássérült gyermekek történeteit, mert – ahogy Thế Trung is állítja – „A látás elvesztése nem olyan ijesztő, mint az oktatás fényének elvesztése.”

Mivel nem akarta, hogy kutatása egyetlen pályázati témára korlátozódjon, a Trung egy másik projektet is kidolgozott, amelynek célja a speciális nevelési igényű iskolák tanárainak támogatása az új tankönyvekre és történetekre való áttérés folyamatában. Ebből a szándékból jött létre a "Dong Tan" projekt.

Ebben a projektben Trung és több mint 100 önkéntes feladata lesz játékok átalakítása, nyomtatása és elkészítése látássérült diákok számára. A könyvek várhatóan 2025 januárjára készülnek el, és a csoport adományozza azokat a gyerekeknek.

Forrás: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm