Digitális iskolák építése a digitális kompetencia keretrendszer alapján

DNVN – Ez volt a témája annak a workshopnak, amelyet június 25-én tartottak a Quy Nhon Műszaki Főiskolán (Binh Dinh), amelyen számos oktatási szakértő, menedzser, üzleti vezető, előadó és kutató vett részt országszerte képzőintézményekből és kapcsolódó egységekből.

A szakiskolák digitalizálása

A workshopot a Quy Nhon Műszaki Főiskola (QCET) szervezte a Vietnami Szakképzési és Szociális Munka Szövetség Ho Si Minh-városi fiókjával (VAVET SOW) és a Vietnami Nem Állami Szakfőiskolák Szövetségével (VANC) együttműködve.

To Xuan Giao úr, a VANC alelnöke felszólalt a workshopon.

Megnyitóbeszédében To Xuan Giao úr, a VANC alelnöke, a VAVET SOW képviseleti iroda helyettes vezetője elmondta, hogy a digitális átalakulás már nem trend, hanem elkerülhetetlen trenddé és a társadalmi -gazdasági fejlődés fontos hajtóerejévé vált. A szakképzésben a digitális átalakulás kulcsszerepet játszik a magas színvonalú műszaki humánerőforrás képzésének minőségének javításában, megfelelve a digitális munkaerőpiac követelményeinek.

Giao úr szerint az elmúlt 3 évben a VAVET SOW Ho Si Minh- városban található képviselete országszerte több mint 50 középiskolát és főiskolát támogatott tanárképzési programokhoz, digitális tanulási forrásokhoz, mesterséges intelligencia alkalmazásokhoz és nyitott tanulási terekhez való hozzáférésben, hozzájárulva az oktatási és tanulási tevékenységek átfogó digitalizációjához. Különösen az AI GPT tantermi modellek, az Alchatbot beiratkozás, a digitális tananyagok és a kétirányú virtuális-valós gyakorlótermek segítették a diákokat abban, hogy modern tanulási élményben részesüljenek, amely szorosan kapcsolódik a valós munkaerőpiachoz.

„Egy sikeres digitális iskola felépítéséhez nemcsak a felszerelés megváltoztatása lehetséges, hanem a vezetőktől az oktatókig terjedő gondolkodásmód megváltoztatása is. A digitális környezetben az adatok rendszerezésének, tárolásának, visszakeresésének és értékelésének szorosan össze kell kapcsolódnia a digitális kompetencia keretrendszerrel és a piaci gyakorlatokkal” – hangsúlyozta To Xuan Giao úr.

Eközben Pham Van Tuong úr, a QCET igazgatóhelyettese szerint a digitális átalakulás a főiskolákon konkrét tervet, a személyzet, a tanárok és a diákok képzési stratégiájának kidolgozását, valamint digitális erőforrások fejlesztését igényli. A technológiához való hozzáférés mellett a digitális átalakulásnak pozicionálnia kell a márkát, az iskola küldetése a szakma megtartása. Ehhez az állami támogatási politika mellett rendkívül fontos az iskola belső erejének előmozdítása, a vállalkozások támogatása és a vállalkozások támogatása.

„A workshop egy gyakorlati fórum az egységek és iskolák számára, hogy megosszák tapasztalataikat és megoldásaikat a technológia menedzsmentben és oktatásban való alkalmazásával kapcsolatban, azzal a céllal, hogy modernizálják és átfogóan digitalizálják az iskolai tevékenységeket a nemzeti fejlődés korában” – várta Pham Van Tuong úr.

Pham Van Tuong úr, a QCET igazgatóhelyettese megosztotta az információkat.

A workshopon szakértők, előadók és vezetők osztottak meg szakriportokat, amelyek a digitális kompetencia keretrendszerre épülő digitális iskolák építésének témáját járták körül. Le Trung Nghia szakértő – a Nyílt Oktatási Erőforrások Kutatásáért, Képzéséért és Fejlesztéséért felelős Intézet – bemutatta a digitális kompetencia keretrendszert, a nyílt oktatási erőforrás keretrendszer 2.0-s verzióját, a digitális transzformáció alkalmazásait az egészségügyben, a zöld turizmusban, az oktatásban és a műszaki képzésben, valamint a szakképzésben.

Le Quang szakértő, a mesterséges intelligencia oktatási képzés igazgatója a Google digitális tananyagairól, a mesterséges intelligencia oktatásban alkalmazott alkalmazásairól és a Google Gemini Akadémiáról beszélt; a MAPLE Tudományos, Technológiai és Gazdaságfejlesztési Központ képviselője a mesterséges intelligencia (MI) és a GPT-vel integrált chatbot alkalmazásáról beszélt a beiratkozásban és az iskolairányításban.

Vállalkozások kísérik, diákok készen állnak az integrációra

Ugyanazon a délutánon, a workshop keretében megbeszélésre került sor a vállalkozások szerepéről és az együttműködésről a szakképzésben. A Win VN Group, a Haio Education, a Diamond Gold Group és a Vietnam Education Development and Human Resources Resources Joint Stock Company előadói olyan témákat vitattak meg, mint a toborzással összefüggő mesterséges intelligencia alapú képzés, a szakmai gyakorlati modellek - gyakorlati munkák, a hazai és nemzetközi közös programok, az emberi erőforrások külföldi áthelyezése stb.

Szakértők osztják meg véleményüket a workshopon.

A küldöttek megvitatták a vállalkozások szerepét a diplomások toborzásában és pályaválasztási orientációjában. A hallgatók támogatása a hazai és külföldi munkaerőpiacra való belépéshez, a nemzetközi integrációs képesség javítása a gyakorlati ismereteket kiegészítő készségfejlesztő órákon keresztül.

Gyakornoki, termelési szakmai gyakorlati és szakmai gyakorlati programok szervezése hallgatók számára hazai és külföldi vállalatoknál. A gyakorlati tapasztalatok bővítése, a hallgatók gyors megismerése a szakmai munkakörnyezettel, ezáltal a jövőbeli pályaválasztáshoz szükséges gondolkodásmód kialakítása.

To Xuan Giao úr megerősítette: „A vállalkozások nagyon fontos támaszt jelentenek a hosszú távú és fenntartható szakképzési tevékenységekhez. Csak akkor érhetünk el valódi áttörést a digitális emberi erőforrások képzésében, ha az iskolák és a vállalkozások együttműködnek és innoválnak.”

A vállalkozások képviselői információkat cserélnek.

Pham Van Tuong, a QCET igazgatóhelyettese hangsúlyozta, hogy a workshop nemcsak a megosztás fóruma, hanem kiindulópontja is a kapcsolat – innováció – fejlődés útjának. A digitális platformról egy digitális tanulási iskola épül fel, amely jobban szolgálja a tanulókat, a társadalmat és a vállalkozásokat.

„A workshop azzal a kötelezettségvállalással zárult, hogy folytatni kell az iskolai digitalizációs kezdeményezések végrehajtását, és erősíteni kell az együttműködést a három fél – állam, iskola és vállalkozások – között a szakképzés fenntartható fejlődésének célja felé a 4.0 korszakban” – várta Pham Van Tuong úr.

Gyémánt

Forrás: https://doanhnghiepvn.vn/chuyen-doi-so/xay-dung-nha-truong-so-tren-nen-khung-nang-luc-so/20250625053655162