Állásfoglalás-tervezet az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésről: Fókuszban néhány valóban egyedi és kiemelkedő mechanizmus és politika

Megjegyezve, hogy a Nemzetgyűlésnek az oktatás és a képzés fejlesztésében áttörést hozó számos konkrét és kiemelkedő mechanizmusról és politikáról szóló határozattervezete még mindig szétszórva van, Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke hangsúlyozta, hogy számos valóban konkrét és kiemelkedő mechanizmusra és politikára kell összpontosítani.

Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke felszólal a találkozón. Fotó: Lam Hien

November 5-én este, az 51. ülésszak folytatásaként, Nguyễn Thi Thanh, a Nemzetgyűlés alelnöke irányításával a Nemzetgyűlés Állandó Bizottsága véleményt nyilvánított a Nemzetgyűlés határozattervezetéről, amely számos konkrét és kiemelkedő mechanizmust és politikát irányzott elő az oktatás és a képzés fejlesztése terén áttörést elérni.

Az ülést Nguyễn Thi Thanh , a Nemzetgyűlés alelnöke elnökölte. Fotó: Lam Hien

Társadalmi erőforrások bevonzása és hatékony előmozdítása az oktatásba és képzésbe történő befektetésekhez

A határozattervezetet ismertetve Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter kijelentette, hogy a határozattervezet olyan szakpolitikai csoportokat határozott meg, mint: A tanárok, a vezetőség és az oktatási humánerőforrás csapatának fejlesztésével foglalkozó szakpolitikai csoport; A mechanizmusok, programok és oktatási rendszerek innovációjával foglalkozó szakpolitikai csoport; Az oktatásban a tudomány, a technológia és a digitális átalakulás kérdésével foglalkozó szakpolitikai csoport; Az oktatás és képzés nemzetközi együttműködésével és integrációjával foglalkozó szakpolitikai csoport; Az oktatás finanszírozásával, beruházásaival és erőforrás-ösztönzésével foglalkozó szakpolitikai csoport; Az oktatási rendszer szervezésével és igazgatásával foglalkozó szakpolitikai csoport...

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter ismerteti a határozattervezetet. Fotó: Lam Hien

Nguyễn Dac Vinh, a Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának elnöke előzetes felülvizsgálati jelentést nyújtott be a Nemzetgyűlés határozattervezetéről, amely számos konkrét és kiemelkedő mechanizmust és politikát irányoz elő az oktatás és a képzés fejlesztése terén elért áttörés érdekében.

Ennek megfelelően az oktatás és képzés finanszírozásával kapcsolatban a Bizottság Állandó Bizottsága megállapította, hogy az utóbbi időben az állami költségvetés nagy forrásokat különített el az oktatásra és képzésre. Az Oktatási törvény számos cikkét módosító és kiegészítő törvénytervezet módosította és kiegészítette a 96. cikk 1. pontját, egyértelműen meghatározva az állami költségvetés oktatásra és képzésre fordított kiadásainak arányát, amely a teljes állami költségvetési kiadások legalább 20%-át teszi ki, amelyből a beruházási kiadások 5%-ot, a felsőoktatásra fordított kiadások pedig 3%-ot tesznek ki, a 71 - NQ/TW határozat szellemében. Ezzel egyidejűleg az Országgyűlés várhatóan megvitatja és jóváhagyja az oktatás és a képzés minőségének korszerűsítéséről és javításáról szóló Nemzeti Célprogram 2026-2035 közötti időszakra vonatkozó beruházási politikáját, továbbra is intézményesítve az állami költségvetés oktatásra és képzésre szánt forrásainak prioritásként való kezelésének nézőpontját.

Nguyễn Dac Vinh, a Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának elnöke ismertette a határozattervezet előzetes felülvizsgálati jelentését. Fotó: Lam Hien

Így az 1. záradékban az állami költségvetés oktatásra vonatkozó kiemelt prioritásáról szóló rendelkezés nincs összhangban a 71-NQ/TW határozat szellemével, és az áttörés és a kiválóság mechanizmusa és politikája sem egyértelmű; a felsőoktatási és szakképző intézmények költségvetésének küldetés, célok, orientáció, minőség és hatékonyság szerinti elosztása (3. záradék c) pontja) átfedésben van a jelenleg az Országgyűlés elé megfontolásra és jóváhagyásra benyújtott felsőoktatási törvénytervezet (módosított) és szakképzési törvénytervezet (módosított) rendelkezéseivel.

Ezért az Állandó Bizottság azt javasolja, hogy csak azokat a konkrét politikai tartalmakat vegyék figyelembe és szabályozzák, amelyeket még nem szabályoz törvény. Ugyanakkor kutassanak fel és intézményesítsenek olyan kiváló mechanizmusokat, amelyek ösztönzik, vonzzák és hatékonyan előmozdítják az oktatásba és képzésbe történő társadalmi befektetéseket.

A találkozón részt vevő küldöttek. Fotó: Lam Hien

Javaslatok merültek fel a kreditforrások kiegészítésének mechanizmusának tanulmányozására, a pénzügyi támogatási politikák bővítésére, a diákoknak nyújtott kedvezményes hitelezésre tantárgyak bővítése, a hitelszintek emelése és a visszafizetési módszerek fejlesztése érdekében, megakadályozva, hogy egyetlen diák is anyagi okokból kifolyólag lemorzsolódjon az iskolából.

Javaslatok merültek fel egy olyan mechanizmus tanulmányozására, amely lehetővé teszi az autonóm felsőoktatási intézmények számára, hogy döntsenek az oktatóik és tudósaik nem állami költségvetési forrásokból finanszírozott javadalmazási politikájáról.

Nemzetközi egyetemi oktatási központ létrehozásának kísérleti projektje Vietnámban

Megjegyezve, hogy a határozattervezet továbbra is szétszórt, Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke hangsúlyozta, hogy a határozattervezetnek számos valóban egyedi és kiemelkedő mechanizmusra és politikára kell összpontosítania. A tervezetet szerkesztő ügynökség továbbra is felülvizsgálja a határozattervezetet, hogy elkerülje az átfedéseket a törvénytervezetben és a vonatkozó, a Nemzetgyűlés 10. ülésszakán benyújtott Nemzeti Célprogramban kifejezett mechanizmusokkal és politikákkal.

A találkozó képe. Fotó: Lam Hien

Az Országgyűlés elnöke hangsúlyozta, hogy biztosítani kell a politika megvalósíthatóságát. Ennek megfelelően az illetékes szerveknek, különösen a Pénzügyminisztériumnak fel kell mérniük a költségvetési források hatását, kutatniuk kell és konkrét politikákat kell javasolniuk a társadalmi erőforrások oktatásba és képzésbe való befektetésre való vonzására, valamint prioritásként kell kezelniük azokat a politikákat, amelyek a felesleges ügynökségi székhelyeket az oktatásra fordítják.

Az Országgyűlés elnöke különösen fontosnak tartotta a digitális kapacitás javítására, a megfelelő erőforrások biztosítására, a digitális átalakulást szolgáló létesítményekbe és technológiai infrastruktúrába való befektetésre, valamint a technológia alkalmazásának népszerűsítésére az oktatási és képzési tevékenységek irányításában és szervezésében vonatkozó konkrétabb szabályozások tanulmányozását.

Felvetve a kérdést, hogy miért van nemzetközi pénzügyi központ Vietnámban, de miért nincs nemzetközi felsőoktatási központ, Tran Quang Phuong, a Nemzetgyűlés alelnöke abban reménykedik, hogy ezt a kérdést beillesztik a határozattervezetbe, hogy magas színvonalú nemzetközi oktatást vonzzanak hazánkba, különösen az olyan feltörekvő iparágakban, mint a digitális technológia, a chipek, a mesterséges intelligencia stb. Ugyanakkor a kormány feladata egy nemzetközi felsőoktatási központ létrehozásának kísérleti programja Vietnámban, számos preferenciális mechanizmussal.

Nguyễn Thi Thanh, a Nemzetgyűlés alelnöke zárta a megbeszélést. Fotó: Lam Hien

A megbeszélés lezárásaként Nguyễn Thi Thanh, a Nemzetgyűlés alelnöke arra kérte a kormányt, hogy teljes mértékben vegye figyelembe a Nemzetgyűlés Állandó Bizottságának és a vizsgálóbizottságnak a véleményét, haladéktalanul vizsgálja felül azokat, kerülje a párhuzamos munkákat, legyen tömör, összpontosítson konkrét és kiemelkedő szellemben az áttörések elérése érdekében, és fejezze be a Nemzetgyűlésnek benyújtandó határozattervezet-dokumentációt.

Forrás: https://daibieunhandan.vn/du-thao-nghi-quyet-ve-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-tap-trung-vao-mot-so-co-che-chinh-sach-that-su-dac-thu-vuot-troi-10394532.html