Menurut informasi dari Universitas RMIT Vietnam, Dr. Greeni Maheshwari, dosen senior di Universitas RMIT, baru-baru ini melakukan penelitian yang menyoroti faktor-faktor utama yang memengaruhi niat penggunaan dan penggunaan ChatGPT oleh mahasiswa universitas di Vietnam.

Sebagai salah satu studi empiris pertama tentang penggunaan ChatGPT di Asia, studi yang baru diterbitkan ini menganalisis data yang dikumpulkan dari 108 peserta, termasuk mahasiswa sarjana dan pascasarjana dari universitas negeri dan swasta di Vietnam.

gambar chatgtp 2.jpg
Dr. Greeni Maheshwari, dosen senior di Sekolah Bisnis, Universitas RMIT Vietnam. (Foto: M.Ngoc)

Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi pribadi terhadap kemudahan penggunaan, kegunaan, personalisasi, dan interaktivitas semuanya secara signifikan memengaruhi sikap dan perilaku siswa terhadap ChatGPT.

Sementara itu, persepsi mengenai keandalan dan kecerdasan ChatGPT tidak memengaruhi niat siswa untuk menggunakan alat ini.

Hasil studi juga menunjukkan bahwa evaluasi kemudahan penggunaan memiliki pengaruh positif terhadap niat penggunaan; siswa cenderung menerima dan menggunakan ChatGPT lebih banyak ketika mereka menganggapnya nyaman dan ramah pengguna.

Namun, evaluasi kegunaan ChatGPT tidak secara langsung memengaruhi niat siswa untuk menggunakan alat tersebut, tetapi secara tidak langsung melalui personalisasi - sejauh mana ChatGPT dapat dipersonalisasi sesuai kebutuhan siswa, dan interaktivitas - fitur interaktif yang disediakan alat tersebut.

Studi ini juga menemukan bahwa peringkat kecerdasan ChatGPT bukanlah faktor penentu apakah mahasiswa mempertimbangkan untuk menggunakan alat tersebut atau tidak. Hal ini, menurut pakar dari Universitas RMIT, mungkin disebabkan oleh keterbatasan ChatGPT, seperti kurangnya kemampuan untuk menyediakan informasi terkini.

Penelitian baru oleh para ahli RMIT juga memperkuat pandangan bahwa membangun kepercayaan dalam sistem kecerdasan buatan membutuhkan waktu dan pengalaman positif yang konsisten.

Keterbatasan yang terkait dengan ChatGPT, seperti informasi yang ketinggalan zaman, memengaruhi persepsi siswa terhadap fungsionalitas dan keandalan alat tersebut, serta niat mereka untuk menggunakannya.

chatgpt image 1.jpg
ChatGPT telah menarik banyak pengguna di berbagai industri di seluruh dunia serta di Vietnam, termasuk sektor pendidikan . (Foto ilustrasi: Pexels)

Wawasan yang diperoleh dari penelitian ini memiliki implikasi praktis bagi lembaga pendidikan dalam membuat keputusan mengenai penggunaan ChatGPT dan alat AI generatif lainnya dalam lingkungan pendidikan, kata Dr. Greeni Maheshwari.

“Dengan menyadari pentingnya faktor-faktor seperti kemudahan penggunaan, kegunaan, interaktivitas, personalisasi, dan niat adopsi, lembaga pendidikan dapat menerapkan strategi yang efektif untuk melibatkan siswa dalam penggunaan perangkat AI yang tepat,” ujar Dr. Greeni Maheshwari.

Para pakar Universitas RMIT juga mengomentari bahwa dunia tengah menyaksikan revolusi potensial dalam industri pendidikan berdasarkan kekuatan AI, di mana ChatGPT merupakan alat tipikal.

Ini membawa perubahan mendasar pada cara orang memandang dan mendekati pembelajaran, menjanjikan untuk memberikan pengalaman pendidikan yang lebih personal, interaktif, dan efektif.

Di tengah meningkatnya kekhawatiran etika seputar penggunaan AI dalam pendidikan, Dr. Greeni Maheshwari menyarankan bahwa sekolah dapat memainkan peran penting dalam memastikan penggunaan AI yang bertanggung jawab.

Secara khusus, sekolah harus mengeluarkan pedoman dan kode etik yang jelas bagi peserta didik dan guru, dan memberikan pertimbangan cermat untuk mengintegrasikan AI ke dalam penilaian.

Menurut ahli ini, karena penggunaan alat AI menjadi tren yang tak terelakkan, kita perlu merancang penilaian yang mendorong penggunaan AI yang bertanggung jawab dan mempertahankan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas peserta didik selama ujian.

Selain itu, program pelatihan dan peningkatan kesadaran yang berkelanjutan dapat membantu peserta didik dan pendidik memahami aspek etika penggunaan AI dalam pendidikan, sehingga mendorong budaya penggunaan teknologi yang bertanggung jawab.

“Jika ditindaklanjuti secara sadar berdasarkan pertimbangan etika, lembaga pendidikan dapat memanfaatkan manfaat AI sambil tetap menjaga standar etika,” ujar Dr. Greeni Maheshwari.

Perkembangan AI membawa peluang dan tantangan.

Perkembangan AI membawa peluang dan tantangan.

Perserikatan Bangsa-Bangsa dan Persatuan Telekomunikasi Internasional telah mengidentifikasi kecerdasan buatan (AI) sebagai area kunci kerja sama. Keputusan tentang bagaimana AI digunakan dan diatur akan memainkan peran penting dalam membentuk masa depan.
VNPT akan menciptakan ribuan asisten AI khusus untuk kota pintar

VNPT akan menciptakan ribuan asisten AI khusus untuk kota pintar

Sebagai unit terdepan dalam inovasi dan integrasi tren teknologi global, VNPT menetapkan tujuan strategis untuk menciptakan ribuan asisten AI khusus untuk secara komprehensif memenuhi kebutuhan pengembangan kota pintar di Vietnam.
Proyek asisten virtual perbankan memenangkan ChatGPT Hackathon

Proyek asisten virtual perbankan memenangkan ChatGPT Hackathon

Tim mahasiswa BHĐL memenangkan kompetisi ChatGPT Hackathon, dengan ide "FinAInce Assistant" - asisten perbankan virtual yang terintegrasi pada platform Chat App.