Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengeluarkan pedoman baru untuk ujian tahun 2025.

Kembangkan pustaka soal terbuka untuk ujian kelulusan sekolah menengah atas.

Untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025, tahun pertama reformasi ujian di bawah Program Pendidikan Umum 2018, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mensyaratkan penguatan fungsi manajemen dan penugasan tanggung jawab pengarahan dan pengelolaan organisasi ujian kepada Komite Rakyat provinsi dan Dinas Pendidikan dan Pelatihan di wilayah masing-masing.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mensyaratkan persiapan yang matang untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025.

Mengembangkan dan mengatur pelaksanaan peraturan dan persyaratan dalam arahan dan pedoman untuk penyelenggaraan ujian di semua tingkatan secara serius dan tepat waktu; mengatur masukan terhadap rancangan dokumen hukum, Peraturan tentang Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas tahun 2025, dan dokumen lain yang memandu penyelenggaraan ujian, serta secara proaktif menilai dampaknya di tingkat lokal.

Melanjutkan pelatihan staf pengajar untuk mengembangkan soal ujian dan menyumbangkan soal ujian/lembar tes ke perpustakaan soal terbuka untuk melayani penyelenggaraan ujian kelulusan SMA mulai tahun 2025 dan seterusnya.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga meminta daerah-daerah untuk melakukan pekerjaan yang baik dalam menyeleksi personel untuk ujian; memperkuat penyebaran peraturan ujian; meningkatkan kualitas pelatihan profesional bagi semua individu dan pihak yang terlibat dalam penyelenggaraan ujian; dan memberikan perhatian khusus pada pelatihan profesional bagi para pejabat yang bertanggung jawab atas inspeksi, pengawasan, dan pencegahan penggunaan teknologi tinggi untuk melakukan kecurangan dalam ujian di tingkat daerah.

Mendorong penerapan teknologi informasi dalam pengelolaan, pengarahan, dan pengorganisasian ujian; berpartisipasi aktif dalam pengujian perangkat lunak pengorganisasian ujian untuk memastikan kelayakan dan efektivitasnya.

"Menganalisis, mengevaluasi, dan memanfaatkan secara efektif basis data hasil ujian kelulusan sekolah menengah atas untuk melayani manajemen profesional dan pembuatan kebijakan," demikian bunyi pedoman Kementerian.

Untuk ujian seleksi siswa berbakat tingkat nasional dan partisipasi dalam Olimpiade regional dan internasional, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mensyaratkan implementasi berkelanjutan dari solusi untuk meningkatkan kualitas pengajaran, pelatihan, dan seleksi siswa berbakat, serta implementasi Peraturan tentang Ujian Seleksi Siswa Berbakat Tingkat Nasional. Penyelenggaraan ujian seleksi siswa berbakat tingkat nasional harus memastikan bahwa tujuan dan persyaratan untuk partisipasi dalam Olimpiade regional dan internasional terpenuhi.

Untuk pertama kalinya, Vietnam berpartisipasi dalam survei berbasis komputer PISA.

Untuk program penilaian berskala besar nasional dan internasional, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mensyaratkan persiapan dan pelaksanaan survei resmi Program Penilaian Siswa Internasional (PISA) 2025 secara menyeluruh menggunakan komputer di tingkat lokal.

Secara spesifik, perlu dikembangkan rencana terperinci untuk memobilisasi dan mengalokasikan dana, melengkapi fasilitas, dan menyediakan sumber daya manusia untuk pelaksanaannya; memberikan saran kepada pemerintah daerah mengenai panduan dan komunikasi; serta mengarahkan lembaga pendidikan umum untuk secara efektif menyiapkan data tentang kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua.

PISA (Programme for International Student Assessment) adalah program penilaian siswa internasional yang diprakarsai oleh Organisasi untuk Kerja Sama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) secara global, setiap tiga tahun sekali, yang menilai kemampuan siswa berusia 15 tahun dalam tiga bidang: pemahaman bacaan, matematika, dan sains.

Siklus PISA pertama dinilai pada tahun 2000. Awalnya, PISA dirancang untuk dinilai menggunakan tes berbasis kertas. Namun, pada tahun 2018, sebagian besar negara telah beralih ke pengujian berbasis komputer, dengan hanya 9 negara yang berpartisipasi dalam pengujian berbasis kertas, termasuk Vietnam.

Dengan demikian, tahun 2025 akan menjadi kali pertama Vietnam berpartisipasi dalam PISA berbasis komputer. Hal ini diharapkan dapat menghilangkan situasi yang terjadi pada siklus sebelumnya, di mana hasil jawaban siswa Vietnam pada ujian berbasis kertas berbeda secara signifikan dari hasil siswa negara-negara OECD yang mengikuti ujian berbasis komputer, sehingga menghasilkan model yang tidak sesuai dibandingkan dengan negara-negara OECD.

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm