Kementerian Pendidikan dan Pelatihan 'finalisasi' regulasi penerimaan mahasiswa baru perguruan tinggi tahun 2025: Hapus penerimaan awal, konversi nilai setara

Pada tanggal 21 Maret, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan secara resmi mengumumkan peraturan penerimaan mahasiswa baru perguruan tinggi reguler tahun 2025 dengan beberapa poin baru, di mana kementerian memutuskan untuk menghapus penerimaan awal dan sebagai gantinya membatasi kuota maksimum sebesar 20% dari yang dirancang.

Siswa menghadiri Hari Konseling Karir dan Penerimaan 2025 yang diselenggarakan oleh surat kabar Tuoi Tre bekerja sama dengan unit lain pada tanggal 16 Maret - Foto: NGUYEN BAO

Pada tanggal 21 Maret, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengeluarkan Surat Edaran No. 06 yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam peraturan tentang penerimaan universitas dan perguruan tinggi untuk pendidikan prasekolah.

Secara resmi menghapuskan penerimaan awal

Tahun ini, universitas tidak lagi diizinkan mempertimbangkan penerimaan awal dan harus mengubah skor dalam semua metode ke skala umum sesuai dengan prinsip yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Kementerian mengatakan penyesuaian ini bertujuan untuk meningkatkan transparansi, keadilan, dan meningkatkan kualitas penerimaan.

Keputusan untuk menghapuskan penerimaan awal didasarkan pada kenyataan beberapa tahun terakhir yang menunjukkan bahwa pendaftaran penerimaan awal membuat periode penerimaan lebih lama, dan kandidat harus meminta konfirmasi hasil akademik sekolah menengah atas untuk dikirim ke banyak lembaga pelatihan, yang menyebabkan pemborosan sumber daya sosial.

Secara khusus, banyak lembaga pelatihan menyerukan penerimaan awal dalam jumlah besar, tetapi jumlah kandidat yang diterima sangat sedikit, menunjukkan bahwa penerimaan awal tidak efektif.

"Selain itu, ketika lembaga pendidikan melakukan penerimaan dini dengan menggunakan hasil pembelajaran semester 1 hingga 5 SMA, alih-alih menggunakan hasil seluruh kelas 12 (semester 2), hal itu memengaruhi proses pembelajaran dan ujian kelulusan SMA siswa, sehingga memengaruhi kapasitas belajar mereka di jenjang universitas," Kementerian tersebut menjelaskan alasan penghapusan penerimaan dini.

Peraturan baru tersebut juga menetapkan bahwa ketika menggunakan hasil belajar sekolah menengah atas untuk penerimaan, seluruh hasil belajar kelas 12 kandidat harus digunakan.

Di samping itu, untuk memastikan agar sumbangan hasil belajar kelas 12 tidak terlalu rendah dalam perhitungan nilai, maka dalam ketentuan tersebut ditetapkan bahwa bobot hasil belajar kelas 12 tidak kurang dari 25%.

Konversikan skor penerimaan ke skala umum

Menurut peraturan penerimaan yang baru, lembaga pelatihan yang menggunakan beberapa metode penerimaan harus menentukan aturan konversi yang setara untuk ambang batas masukan dan skor penerimaan dari metode penerimaan, metode penerimaan, dan kombinasi penerimaan. sesuai dengan petunjuk umum Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Dengan demikian, sekolah tidak harus mengalokasikan kuota untuk metode penerimaan agar terhindar dari berbagai risiko saat mempertimbangkan penerimaan berdasarkan kuota masing-masing metode, seperti perbedaan nilai antar metode yang terlalu besar, beberapa metode memiliki nilai penerimaan yang sangat tinggi, nilai penerimaan berdasarkan transkrip lebih rendah daripada nilai penerimaan berdasarkan hasil ujian kelulusan SMA, dan lain sebagainya.

Selain itu, untuk menjamin kelengkapan informasi calon peserta pada saat proses pendaftaran, Peraturan tersebut mengatur bahwa ketentuan mengenai konversi kesetaraan harus diumumkan kepada publik paling lambat pada saat diumumkannya ambang batas mutu masukan.

Kandidat tidak perlu memilih kode metode, kode kombinasi... mereka hanya perlu mengidentifikasi program, jurusan, kelompok pelatihan, dan lembaga pelatihan yang ingin mereka pelajari dengan jelas untuk memutuskan pendaftaran. Sistem pendukung pendaftaran umum Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan menggunakan metode dengan hasil tertinggi kandidat untuk pertimbangan penerimaan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, tahun 2025 adalah tahun pertama mata pelajaran biologi dalam program pendidikan umum yang baru (Program Pendidikan Umum 2018) akan menyelenggarakan ujian kelulusan SMA. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerbitkan Peraturan tentang ujian kelulusan SMA mulai tahun 2025, yang akan meningkatkan jumlah mata pelajaran yang dapat dipilih siswa.

Oleh karena itu, untuk menjamin kesempatan penerimaan mahasiswa baru bagi mahasiswa yang berasal dari berbagai daerah, maka dalam peraturan tersebut dihapuskan ketentuan mengenai program pelatihan, masing-masing jurusan dan program studi maksimal 4 kombinasi penerimaan sebagaimana dalam rancangan, sehingga calon mahasiswa diterima dengan jumlah kombinasi penerimaan yang tidak terbatas.

Namun, untuk memastikan kualitas dan landasan pengetahuan yang dibutuhkan untuk studi universitas, peraturan tersebut menetapkan bahwa kombinasi mata kuliah yang digunakan untuk penerimaan mencakup setidaknya 3 mata kuliah yang sesuai, termasuk matematika atau sastra dengan skor tertimbang minimal 25%. Mulai tahun 2026, jumlah total mata kuliah dalam kombinasi tersebut harus berkontribusi setidaknya 50% dari skor tertimbang.

Untuk membatasi kemungkinan poin tambahan kandidat menjadi terlalu besar, sehingga menimbulkan ketidakadilan, peraturan membatasi total poin tambahan tidak melebihi 10% dari skor maksimum skala penilaian (misalnya, dengan skala 30 poin, maksimumnya adalah 3 poin) untuk menciptakan peluang yang lebih adil dalam proses seleksi.

Fasilitas pelatihan masih memiliki poin bonus berdasarkan karakteristik fasilitas pelatihan, persyaratan masukan, dan pemanfaatan maksimal kekuatan individu kandidat.

Setiap kandidat memiliki kesempatan untuk mencapai skor maksimum pada skala tersebut, tetapi tidak ada kandidat yang memiliki skor (semua jenis poin bonus dan poin prioritas) yang melebihi skor maksimum ini.

Bagaimana cara mengonversi sertifikat bahasa asing saat penerimaan?

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dalam beberapa tahun terakhir, terdapat beberapa lembaga pelatihan yang menyalahgunakan sertifikat bahasa asing dalam proses penerimaan, bahkan menggunakan sertifikat bahasa asing sebagai kriteria penentu peluang diterimanya kandidat.

Sementara itu, akses ke sertifikat bahasa asing bervariasi antara siswa di berbagai daerah.

Oleh karena itu, peraturan baru tersebut menetapkan bahwa sekolah dapat mengkonversi sertifikat bahasa asing menjadi nilai mata pelajaran bahasa asing untuk dimasukkan dalam kelompok mata pelajaran penerimaan, namun nilai mata pelajaran bahasa asing yang dikonversi dari sertifikat bahasa asing tersebut mempunyai bobot skor yang tidak boleh melebihi 50%.

Dengan peraturan ini, kandidat masih dapat memanfaatkan kelebihan mereka secara maksimal untuk meningkatkan peluang diterima di universitas sambil tetap menjamin keadilan.

Baca selengkapnya Kembali ke Topik

Kembali ke topik

NGUYEN BAO