Pengasuhan Digital: Manajemen atau Pendampingan?

Ledakan teknologi digital membuka banyak kesempatan bagi anak-anak untuk belajar, terhubung, dan berkreasi, tetapi juga menimbulkan banyak tantangan bagi orang tua dalam mendidik dan membimbing anak-anak mereka. Pertanyaan "Mengatur atau mendampingi?" bukan hanya pilihan bagi setiap keluarga, tetapi juga menjadi ujian bagi pemahaman, kemampuan beradaptasi, dan budaya perilaku orang tua di era digital, ketika teknologi telah merambah setiap aspek kehidupan.

Para orang tua, mohon dampingi anak-anak Anda untuk menguasai teknologi.

Generasi muda masa kini tumbuh dalam lingkungan digital —di mana pengetahuan, informasi, dan peluang koneksi berkembang pesat. Hanya dengan ponsel pintar atau tablet, anak-anak dapat belajar bahasa asing, menemukan solusi, menonton video tutorial, atau mempelajari dunia, melatih keterampilan kreatif, dan mengakses pengetahuan manusia hanya dalam beberapa langkah. Teknologi memberikan manfaat yang nyata, membantu anak-anak belajar secara fleksibel, mengembangkan pemikiran mandiri, dan beradaptasi dengan tren digital, fondasi masa depan.

Namun, seiring dengan peluang-peluang ini, muncul pula banyak risiko yang tak terduga. Dunia maya membuka dunia yang luas, tetapi juga menyembunyikan banyak jebakan, seperti: misinformasi, kekerasan siber, konten berbahaya, kecanduan gim video, penyimpangan perilaku, dan menurunnya interaksi sosial.

Tak dapat dipungkiri bahwa teknologi digital telah mengubah gaya hidup setiap keluarga. Di banyak tempat, gambaran anak-anak yang duduk berjam-jam di depan layar ponsel atau tablet sudah menjadi hal yang lumrah. Banyak anak kecil menghabiskan waktu berjam-jam di ponsel mereka, sementara waktu untuk berolahraga, membaca, atau mengobrol dengan orang tua mereka semakin berkurang.

Banyak orang tua bercerita bahwa ponsel mereka terkadang menjadi "sahabat" atau "pengasuh tak terduga" saat mereka sibuk bekerja. Beberapa orang tua kebingungan dan kurang memiliki keterampilan digital, tidak memahami dunia maya, tidak tahu cara mengatur batas penggunaan perangkat, mengontrol konten, atau berbicara dengan anak-anak mereka tentang keamanan internet. Sementara itu, anak-anak semakin mahir dalam teknologi, sehingga kesenjangan antara kedua generasi semakin lebar.

Bapak Le Huu Phuong, 45 tahun (Kelurahan Hac Thanh) selalu kesulitan mencari cara untuk mengatur anak-anaknya di internet. Ia berkata, "Teknologi terus berubah, dan saya kurang mahir. Untuk membatasi anak-anak saya menonton YouTube, saya mengatur batasan konten dan waktu menonton, tetapi anak-anak saya tetap mengabaikan pengaturan tersebut dan menonton di luar batas waktu dan kendali saya."

Dr. Hoang Thi Kim Oanh, Kepala Departemen Manajemen Budaya, Universitas Kebudayaan, Olahraga , dan Pariwisata, mengatakan: “Orang tua masa kini perlu beralih dari pola pikir yang “mengendalikan” menjadi pola pikir yang “menemani”, mendengarkan, membimbing, dan menghormati kepribadian anak-anak mereka. Di dunia maya, orang tua perlu menjadi “teman digital” bagi anak-anak mereka, membimbing mereka untuk menggunakan jaringan dengan aman, mengidentifikasi informasi berbahaya dan budaya perilaku daring, serta menghindari ketergantungan pada teknologi. Alih-alih melarang anak-anak mereka menggunakan jejaring sosial dan internet, orang tua dapat membimbing dan menganalisis konten bersama anak-anak mereka untuk membantu mereka mengetahui cara mengevaluasi informasi yang benar dan salah, sehingga mereka dapat lebih proaktif dan aman di dunia maya.”

Pendampinganlah yang membantu anak-anak mengembangkan keterampilan pengendalian diri dan pemilihan informasi, alih-alih dipaksakan. Banyak orang tua telah mengubah pola pikir mereka dalam mendidik anak: dari melarang menjadi mendampingi. Berjam-jam mendampingi anak tidak hanya membantu orang tua memahami anak-anak mereka dengan lebih baik, tetapi juga membantu anak-anak belajar bagaimana menggunakan teknologi secara bertanggung jawab.

Ibu Nguyen Thi Hoa (Kelurahan Dong Quang) setelah sekian lama melarang anaknya menggunakan perangkat pintar dan internet, ia menemukan bahwa metode ini tidak efektif, anaknya masih diam-diam menggunakannya. Ibu Hoa berbagi: “Saya menyadari bahwa anak saya tumbuh di era digital, mustahil melarangnya mengakses internet, dan melarangnya juga tidak efektif. Saya mencoba mengubah metodenya, menonton bersama, berbicara dengan anak saya tentang apa yang ia sukai, lalu mengarahkannya ke saluran untuk belajar bahasa asing dan mempelajari sains. Anehnya, anak saya menjadi lebih proaktif, tidak terlalu tertarik pada permainan yang tidak berguna.”

Ibu Nguyen Thi Nguyet (Kelurahan Hac Thanh) secara proaktif memanfaatkan internet untuk mendukung pembelajaran anaknya. Ibu Nguyet berbagi: "Setiap kali ia belajar bahasa Inggris atau mengerjakan ujian daring, ia diizinkan menggunakan iPad atau komputer. Di akhir pekan, ia diizinkan menggunakannya selama 45 menit sehari untuk menonton YouTube dan mengakses TikTok di bawah pengawasan saya. Kini setelah AI populer, saya melihat anak saya menggunakannya untuk membantu soal matematika. Saya tidak melarangnya, tetapi mengamati penggunaannya untuk membimbingnya. Berkat itu, ia selalu berbagi teknologi dan aplikasi baru yang ia ketahui dengan saya."

Magister Psikologi Pham Thi Thu Hoa, Fakultas Pendidikan, Universitas Hong Duc, mengatakan: “Dalam perkembangan sosial saat ini, pengasuhan dan pendidikan anak perlu diakui dan dievaluasi secara komprehensif dan serius. Orang tua perlu memahami karakteristik psikologis anak-anak mereka di setiap periode dan usia untuk memiliki ukuran pengaruh yang tepat. Secara khusus, orang tua perlu dekat dengan anak-anak mereka, membimbing dan mendukung mereka dalam konteks berbagai perubahan sosial, karena anak-anak secara bersamaan dipengaruhi oleh banyak faktor, baik positif maupun negatif.”

Teknologi itu sendiri tidak baik atau buruk, masalahnya terletak pada bagaimana orang menggunakannya. Oleh karena itu, peran orang tua di era digital menjadi semakin penting. Orang tua bukan hanya pengelola, tetapi juga pendamping, membantu anak-anak mereka menguasai teknologi agar tumbuh dengan aman, percaya diri, dan lebih welas asih di dunia digital. Dan itu, mendampingi anak bukan berarti membiarkan mereka melakukan apa pun yang mereka inginkan, melainkan membangun prinsip bersama mereka, mengalami, mengeksplorasi bersama, dan bertanggung jawab atas waktu, konten, dan perilaku mereka di dunia maya. Itulah manajemen dan pendampingan yang dipadukan secara paralel dan diimplementasikan dengan pemahaman, bukan atas perintah.

Artikel dan foto: Sang Putra

Sumber: https://baothanhhoa.vn/cha-me-thoi-cong-nghe-so-quan-ly-hay-dong-hanh-268100.htm