Kursus musim panas yang menarik

Liburan musim panas adalah waktu ketika banyak keluarga, terutama di kota-kota besar, mencari program, kursus, dan perkemahan musim panas bagi anak-anak mereka untuk mendapatkan pengalaman dan keterampilan hidup tambahan. Menanggapi kebutuhan orang tua ini, kegiatan musim panas menjadi semakin beragam dan profesional. Ini dapat mencakup perkemahan pengembangan keterampilan dan kebugaran, pelajaran berenang, atau kursus daring.

Berbagai pilihan kegiatan belajar musim panas tersedia untuk anak-anak.

Kamp musim panas yang berfokus pada keterampilan hidup semakin menarik bagi siswa dan orang tua, seperti: Semester Militer, Belajar Menjadi Orang yang Berguna, Terhubung dengan Alam, Belajar Menjadi Petani, Retret Musim Panas, Kamp Musim Panas Polisi, Kamp Musim Panas Keterampilan Bertahan Hidup… Kamp-kamp ini dapat diselenggarakan oleh sekolah siswa sendiri, sekolah pembelajaran pengalaman, atau organisasi khusus. Tahun ini, program Semester Militer dari Pusat Layanan Ketenagakerjaan dan Dukungan Pemuda Hanoi (unit layanan publik di bawah Persatuan Pemuda Hanoi) menawarkan tiga program untuk anak-anak berusia 7-17 tahun: “Kamp Musim Panas Militer”, “Kamp Musim Panas Cadilla”, dan “Kamp Musim Panas Militer Dwibahasa”. Setiap program diselenggarakan dalam beberapa kursus pada waktu dan lokasi yang berbeda, berlangsung selama 7-10 hari. Biaya pendidikan untuk setiap program berkisar antara 6.200.000 hingga 9.950.000 VND.

Dengan waktu yang dihabiskan jauh dari keluarga selama 7 hingga 12 hari, anak-anak hidup sepenuhnya mandiri dan belajar serta bermain dalam lingkungan kelompok, membantu mereka menjadi lebih percaya diri dan tegas. Secara khusus, perkemahan musim panas yang mengajarkan keterampilan bertahan hidup, keterampilan evakuasi kebakaran, keterampilan berenang, dan keterampilan bela diri sangat diminati oleh banyak orang tua.

Dengan pengalaman hampir 70 tahun dalam menyediakan pendidikan ekstrakurikuler, Istana Anak Hanoi merupakan pilihan populer bagi orang tua yang mengirim anak-anak mereka ke program musim panas. Ibu Vo Thi Thanh Diep, Wakil Direktur Istana Anak Hanoi, menyatakan bahwa selain kegiatan pendidikan tradisional, tahun ini istana menawarkan program baru seperti: penyelenggaraan kegiatan musim panas daring yang aman; dan manajemen emosi untuk anak-anak. Lebih lanjut, Istana Anak Hanoi telah merintis program setengah hari dengan sembilan kegiatan pengembangan keterampilan, yang menarik minat yang cukup besar dari para orang tua. Biaya pendidikan untuk setiap program cukup terjangkau.

Selain kursus pelatihan keterampilan dan perkemahan musim panas di dalam negeri, beberapa orang tua juga mendaftarkan anak-anak mereka ke program studi luar negeri musim panas. Program-program ini memungkinkan anak-anak untuk merasakan budaya berbagai negara di seluruh dunia . Namun, biaya program-program ini cukup tinggi, dengan beberapa program mencapai ratusan juta VND tergantung pada durasi dan lokasi yang dipilih oleh keluarga.

Bagaimana cara memilih secara efektif?

Kegiatan luar ruangan, pembelajaran berbasis pengalaman, dan perkemahan siang hari semakin populer di kalangan siswa di banyak provinsi dan kota di seluruh negeri. Namun, kecelakaan tragis telah terjadi. Meskipun statistik lengkap belum tersedia, insiden-insiden ini menjadi peringatan bagi orang tua dan penyelenggara kegiatan-kegiatan tersebut untuk memastikan anak-anak dan siswa memiliki pengalaman belajar musim panas yang aman.

Para orang tua ikut serta dalam kelas musim panas bersama anak-anak mereka.

Menyampaikan kekecewaannya karena telah mendaftarkan anaknya ke perkemahan musim panas pemadam kebakaran di mana anaknya hanya belajar sedikit, Bapak Nguyen Tuan Anh (distrik Nam Tu Liem, Hanoi) mengatakan: “Kurikulumnya tidak seperti yang diiklankan. Saya mendaftar kursus ini secara daring dengan harapan dapat membekali anak saya dengan pengetahuan dan keterampilan dasar dalam pencegahan dan pemadaman kebakaran, tetapi setelah kursus, anak saya masih canggung dalam berbagai situasi.”

Dalam sebuah wawancara dengan wartawan, Dr. Tran Thi Thin, seorang psikolog dan mantan dosen di Sekolah Tinggi Pendidikan Nghe An, mengakui fenomena "awal yang besar, akhir yang kecil" di beberapa organisasi. Didorong oleh keuntungan, beberapa program hanya memiliki instruktur yang mengajar pada periode awal, setelah itu siswa berlatih dan memainkan permainan yang tidak bermakna dengan konten berkualitas rendah, program yang diedit secara sembarangan, dan standar keselamatan yang rendah.

Dr. Tran Thi Thin percaya bahwa orang tua tidak seharusnya mengharapkan anak-anak mereka berubah secara drastis hanya setelah sepuluh hari mengikuti kursus musim panas. Waktu ini hanya cukup untuk membentuk, tetapi tidak cukup untuk mempertahankan, kebiasaan pada anak-anak. Oleh karena itu, ketika memilih perkemahan musim panas untuk anak-anak mereka, orang tua harus memprioritaskan keselamatan. Selanjutnya, mereka harus mendaftarkan anak-anak mereka pada kegiatan yang sesuai dengan minat dan aspirasi mereka sehingga mereka dapat menikmati liburan musim panas yang bermanfaat dan menyenangkan.

Senada dengan pendapat tersebut, Ibu Vo Thi Thanh Diep percaya bahwa orang tua harus mempertimbangkan dengan cermat sebelum mendaftarkan anak-anak mereka ke kursus musim panas karena iklan mungkin "menarik" tetapi belum tentu sesuai untuk anak-anak. “Iklan secara alami membuat semuanya terdengar hebat, jadi ketika memilih program perkemahan musim panas untuk anak-anak mereka, orang tua tidak hanya harus berkonsultasi dengan berbagai saluran tetapi juga harus langsung mengujinya untuk melihat apakah program tersebut sesuai dengan usia anak mereka sebelum memutuskan untuk mendaftar. Beberapa orang tua percaya bahwa pemilihan didasarkan pada merek dan reputasi unit penyelenggara. Untuk klub baru, orang tua harus meneliti bagaimana kinerja mereka di tahun-tahun sebelumnya dan jangkauan mereka. Selain itu, orang tua perlu mempertimbangkan dengan cermat program tersebut, apakah itu perkemahan harian atau program asrama, serta fasilitas dan kondisi tempat tinggal untuk anak-anak mereka. Yang terpenting, kualifikasi profesional staf pengajar dan administrator harus memastikan mereka memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan. Untuk anak-anak, orang tua harus memilih pusat atau klub yang dekat dengan rumah mereka untuk menghindari perjalanan yang berlebihan yang dapat memengaruhi kesehatan mereka. Pilihlah pusat yang memiliki semua fungsi dan tanggung jawab yang diperlukan; jika mereka melakukan pekerjaan dengan baik, maka anak-anak mereka harus berpartisipasi,” kata Ibu Diep.

Bagi Ibu Hoang Mai Lan (Kota Vinh, Provinsi Nghe An), musim panas adalah waktu untuk memperkuat dan mempelajari lebih lanjut tentang akademis. Ibu Lan berbagi: “Semua anak di kelas mengikuti kelas musim panas, dan jika anak saya hanya bermain di rumah, mereka tidak akan mampu mengikuti pelajaran bersama teman-teman sekelasnya selama tahun ajaran. Pada akhirnya, kami harus mengirim mereka ke kelas tambahan. Namun, keluarga masih berdiskusi ke mana harus mengirim mereka, mata pelajaran apa yang perlu mereka pelajari, dan berapa lama.”

Menurut Bapak Dinh Van Thinh, Direktur Perusahaan Pendidikan Angel Skills (Kota Ho Chi Minh), meskipun bimbingan belajar memiliki banyak aspek positif, ia juga memiliki konsekuensi negatif. Alih-alih memutuskan apakah bimbingan belajar harus dilakukan atau tidak, diperlukan keseimbangan dan pendekatan yang tepat. "Merawat anak-anak sangat penting, tetapi memaksa mereka untuk mengikuti terlalu banyak kelas tambahan selama musim panas, yang merampas waktu mereka untuk pengalaman, bermain, dan rekreasi, perlu dipertimbangkan kembali, karena pendidikan holistik sangat penting. Agar anak-anak benar-benar mendapatkan manfaat dari musim panas, keseimbangan antara bermain dan belajar sangat diperlukan, bersama dengan tujuan dan rencana yang jelas. Musim panas adalah waktu bagi anak-anak untuk mengalami aktivitas yang mengembangkan bakat mereka, seperti bermain alat musik, bernyanyi, menari, dan olahraga favorit mereka; untuk mengembangkan keterampilan komunikasi, membangun kepercayaan diri dalam berbicara di depan umum, belajar tentang keterampilan hidup; dan mengembangkan keterampilan yang berkaitan dengan emosi dan hubungan. Mereka juga dapat mengunjungi kakek-nenek mereka, mengalami kehidupan di kota asal mereka, bepergian untuk menjelajahi tempat-tempat baru, belajar tentang budaya, orang-orang, dan makanan... Aktivitas-aktivitas ini tidak hanya membantu anak-anak untuk tidak menggunakan ponsel dan menghindari bermain game secara berlebihan, tetapi juga memperkaya hidup mereka dengan pengalaman, kegembiraan, dan makna, membuat mereka merasa dihargai."

Teks dan foto: HA KHOA