Persiapkan dengan matang kondisi penyelenggaraan ujian kelulusan SMA di komputer

Dalam Program Aksi untuk melaksanakan Resolusi No. 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, Pemerintah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET) untuk mengembangkan Proyek tentang pengorganisasian ujian dan menyiapkan kondisi yang diperlukan untuk uji coba ujian kelulusan sekolah menengah atas pada komputer di beberapa daerah mulai tahun 2027.

Banyak pihak berpendapat bahwa peralihan ke ujian berbasis komputer merupakan langkah strategis, yang mencerminkan tren pendidikan yang tak terelakkan di era digital. Namun, untuk memastikan penerapannya aman, transparan, dan efektif, perlu dipersiapkan secara cermat dan komprehensif kondisi serta uji cobanya sesuai peta jalan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang menerapkan berbagai solusi untuk uji coba ujian kelulusan SMA berbasis komputer mulai tahun 2027. (Foto ilustrasi)

Dr. Nguyen Tung Lam, Ketua Dewan Pendidikan SMA Dinh Tien Hoang ( Hanoi ), mengatakan bahwa penyelenggaraan Ujian Kelulusan SMA berbasis komputer merupakan langkah penting. Metode ujian ini meminimalkan kesalahan manusia dan mengurangi faktor negatif seperti kecurangan dan kebocoran soal. Tidak perlu lagi mencetak, mengangkut, atau menyimpan soal ujian dan soal ujian kertas akan mengurangi beban pengawas dan pengawas ujian dalam mengelola dan mengumpulkan lembar soal. Hasilnya dinilai secara otomatis dan objektif, sehingga menjamin keadilan bagi semua peserta. Data ujian didigitalkan, membantu pengelolaan, penyusunan statistik, dan analisis hasil dengan lebih cepat dan akurat.

Namun, penyelenggaraan ujian kelulusan SMA berbasis komputer juga akan menimbulkan beberapa kendala yang perlu diatasi, seperti infrastruktur teknologi informasi yang belum sinkron. Saat ini, banyak daerah, terutama daerah terpencil, masih kekurangan peralatan komputer; masalah keamanan, keamanan data, dan jaminan keamanan mutlak untuk soal ujian, lembar soal, dan hasil ujian membutuhkan biaya investasi awal yang besar.

Oleh karena itu, perlu dipersiapkan secara matang kondisi penyelenggaraan ujian, seperti menyusun dan menyempurnakan peraturan dan ketentuan ujian baru yang sesuai dengan format ujian berbasis komputer untuk memastikan ketegasan dan transparansi; infrastruktur teknologi informasi yang sinkron dan modern, terutama membangun bank soal berkualitas tinggi dan terstandarisasi untuk memastikan keadilan; tim penguji perlu terlatih dengan baik; guru dan peserta ujian harus terlatih secara menyeluruh. Khususnya, pelaksanaan ujian kelulusan SMA perlu dilaksanakan sesuai peta jalan, diterapkan sebagai uji coba di kota-kota besar yang kondisinya memungkinkan, dan kemudian diterapkan secara luas.

Dari sudut pandang pakar, Dr. Dang Quang Vinh, dosen Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi, Universitas Inggris Vietnam, turut mengemukakan, jika infrastruktur, bank soal, sumber daya manusia teknis, dan prosedur pengamanan dipersiapkan dengan baik, maka metode ujian kelulusan SMA berbasis komputer tidak hanya layak dilaksanakan, tetapi juga berkontribusi dalam meningkatkan keadilan, transparansi, dan mendekati standar internasional.

Faktanya, di dunia, banyak ujian besar telah menerapkan model ujian berbasis komputer seperti IELTS, SAT, atau ujian daring yang diawasi. Di Vietnam, ujian penilaian kemampuan berpikir dan kapasitas yang diselenggarakan oleh universitas-universitas besar selama bertahun-tahun juga telah diimplementasikan di komputer dengan jumlah peserta yang besar, yang berlangsung serentak di banyak tempat. Dengan kondisi saat ini, penyelenggaraan ujian kelulusan SMA di komputer sepenuhnya dimungkinkan.

Menurut Dr. Dang Quang Vinh, dengan ujian yang sangat penting dan berskala besar yang diikuti jutaan peserta seperti ujian kelulusan SMA, pelaksanaannya perlu sangat berhati-hati. Pertama-tama, tantangan perbedaan kondisi akses komputer antar siswa di berbagai wilayah perlu diatasi dengan tepat.

Selain itu, terdapat tantangan dalam menata ruang ujian. Jika ujian dilakukan di atas kertas, satu ruangan dapat menampung hingga 30 siswa. Namun, ketika ujian dilakukan di komputer, untuk mencegah kecurangan, setiap peserta harus memiliki posisi terpisah. Jumlah peserta dapat dikurangi menjadi hanya sekitar 10 siswa. Ini berarti ujian harus dibagi menjadi beberapa shift, sehingga membutuhkan bank soal yang cukup besar dengan tingkat kesetaraan yang tinggi.

Di sisi lain, komputer yang digunakan untuk ujian biasanya merupakan perangkat khusus, yang hanya diinstal dengan perangkat lunak khusus ujian, sehingga jarang digunakan untuk keperluan lain sepanjang tahun. Hal ini juga merupakan masalah biaya dan efisiensi yang perlu dipertimbangkan secara cermat. Masalah lainnya adalah, dalam hal teknologi, akan sulit untuk menghindari insiden seperti pemadaman listrik, gangguan koneksi, atau putusnya koneksi. Oleh karena itu, setiap lokasi ujian harus memiliki tim teknisi yang bertugas untuk memberikan dukungan tepat waktu dan memastikan hak-hak peserta.

Selain itu, terdapat pula risiko intervensi tanpa izin dalam sistem karena pada komputer, risiko penyuntingan hasil di tingkat sistem lebih mungkin terjadi jika tidak ada mekanisme pemantauan, keamanan, dan pelacakan yang ketat. Hal ini juga merupakan poin yang perlu mendapat perhatian khusus saat merancang solusi teknologi untuk memastikan keamanan dan mencegah penipuan dalam penyelenggaraan ujian.

Dari analisis di atas, Dr. Dang Quang Vinh mengatakan bahwa solusi yang layak adalah melakukan uji coba di kota-kota besar seperti Hanoi, Kota Ho Chi Minh, Da Nang, Hai Phong, di mana terdapat infrastruktur yang baik; menyelenggarakan ujian berbasis kertas dan berbasis komputer secara paralel untuk mendapatkan pengalaman dan melakukan evaluasi; menciptakan kondisi bagi para kandidat untuk terbiasa dengan pengalaman ujian berbasis komputer karena refleks dan pemikiran saat mengerjakan tes di layar sangat berbeda dengan yang ada di kertas.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa untuk mempersiapkan ujian percontohan kelulusan SMA berbasis komputer mulai tahun 2027 di bawah arahan Perdana Menteri, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berfokus pada pelaksanaan sejumlah tugas utama seperti: Mengembangkan proyek untuk menyelenggarakan ujian kelulusan SMA berbasis komputer dan menyerahkannya kepada Perdana Menteri untuk disetujui pada tahun 2026; memobilisasi para ahli untuk membangun bank soal standar, yang diharapkan dapat diterapkan mulai tahun 2027; mengembangkan prosedur dan peraturan untuk menyelenggarakan ujian berbasis komputer, menyelenggarakan kursus pelatihan dan seminar di seluruh negeri; terus berkoordinasi dengan Komite Sandi Pemerintah dalam mengirimkan dan menerima soal ujian dan langkah-langkah keamanan lainnya yang terkait dengan ujian. Saat ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang mempersiapkan sistem perangkat lunak untuk menyelenggarakan ujian berbasis komputer dan menguji ujian berbasis komputer di daerah-daerah. Diharapkan pada tahun ajaran ini, ujian tersebut akan digunakan untuk lebih dari 100.000 siswa.

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/chuan-bi-ky-luong-cac-dieu-kien-de-to-chuc-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-i781667/